計算機的組裝和維護實習報告其一。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習是從校園走向社會的一個過渡，是一項社會性活動。寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論知識和實踐的差距。好的實習范文模板是什么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《計算機的組裝和維護實習報告其一》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一、實驗目標

通過本實驗掌握是用硬件廠商提供的驅動程序，或從網絡上下載驅動程序壓縮包各類硬件設備的驅動程序。

二、實驗內容

練習使用硬件廠商提供的驅動程序或從網絡上下載在驅動程序壓縮包。

三、知識準備

1、驅動程序概述

驅動程序是對基本系統功能不能支持的各種硬件設備進行解釋，是計算機能識別這些硬件設備，從而保證它們的正常運行。

2、什么情況下需要安裝設備驅動程序

在安裝微機系統時，硬件設備雖然已經安裝連接好了，但卻無法正常使用，這時就需要安裝廠商提供的驅動程序了。

3、安裝驅動程序的原則

4、常見驅動程序安裝方式

四、操作步驟

1、利用驅動盤安裝程序(1)找到硬件安裝向導，選擇安裝方式

(2)、如果操作系統沒有支持這個硬件的驅動的話，那么如圖4，就無法完成驅動程序的安裝。如果操作系統包含了支持這個硬件的驅動程序的話，如圖5，那么系統將自動為這個硬件安裝驅動。

2、安裝intel芯片組主板的驅動程序

(1)將購買的主板時附帶的驅動光盤放入光驅中，程序自動運行，出現安裝向導，在主菜單界面單擊“intelchipsetsoftainboard)、系統板(systemboard)或母板(motherboard)；它安裝在機箱內，是微機最基本的也是最重要的部件之一。主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤和面板控制開關接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。其主要參數有芯片組，支持CPU類型，CPU插槽類型，超線程，總線頻率等。

（3）內存條：內存（Memory）也被稱為內存儲器，其作用是用于暫時存放CPU中的運算數據，以及與硬盤等外部存儲器交換的數據。只要計算機在運行中，CPU就會把需要運算的數據調到內存中進行運算，當運算完成后CPU再將結果傳送出來，內存的運行也決定了計算機的穩定運行。其主要內存的性能參數：容量、頻率、延遲值。

（4）硬盤：硬盤（英文名：HardDiscDrive簡稱HDD全名溫徹斯特式硬盤）是電腦主要的存儲媒介之一，由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅動器中。其主要參數有容量，轉速，平均訪問時間，傳輸速率，緩存等。

（5）顯卡：全稱顯示接口卡（Videocard，Graphicscard），又稱為顯示適配器（Videoadapter），顯示器配置卡簡稱為顯卡，是個人電腦最基本組成部分之一。顯卡的用途是將計算機系統所需要的顯示信息進行轉換驅動，并向顯示器提供行掃描信號，控制顯示器的正確顯示，是連接顯示器和個人電腦主板的重要元件，是“人機對話”的重要設備之一。其主要參數有顯存，幀率等。

2.掌握計算機拆裝的方法、步驟、注意事項及技巧www.alwaycall.com

組裝電腦的準備工作

為了避免在組裝過程中出現問題，做好組裝電腦的準備工作是至關重要的，以下介紹組裝中應注意的事項，希望能對組裝者有幫助。

（1）找一個好的工作環境

a．找一個寬大、穩定、清潔的的工作平臺；

b．準備幾個容器用于保存螺絲釘等東西。

（2）在拆裝機器前應做的準備

a．確保主機、顯示器和其他外設的電源插頭已經離開電源；

b．用手觸摸水管或其他金屬體以放掉人體靜電；

c．把所有接線的插拔位置記下，以確保拆卸完畢后能按原樣分別插回原處，就可以開始拆裝了。

組裝電腦的過程

組裝電腦主要步驟和方法：

（1）安裝機箱：將電源安裝在機箱內（有一些機箱內已經安裝好電源）。

（2）安裝主板：將主板用專用的螺釘固定在機箱內適當位置。

（3）安裝CPU：將和主板相兼容的CPU裝到主板上。

（4）安裝內存：將內存條裝在內存條插槽內。

（5）設跳線：根據說明書對有關設備進行跳線設置。

（6）安裝顯卡：要注意判斷顯卡是PCI還是AGP插槽。

（7）安裝聲卡：要注意判斷聲卡是PCI還是ISA接口。

（8）安裝磁盤驅動器：將硬盤、光驅安裝好。

（9）接好連線：將電源燈、驅動器連線、開關等連線連接好。

（10）連接外圍設備：連接好鍵盤、鼠標、打印機等設備。

（11）將顯示器連接在主機上。

（12）連接電源。

拆卸電腦部件的順序

拆卸電腦的.順序和組裝電腦的順序基本是相反的，主要按下面的步驟和方法進行電腦拆卸：

（1）拔除主機背后的所有連接線，卸掉機箱蓋。

（2）拆掉硬盤、光驅，它們的數據線與主板相連，兩頭都可以撥出來，電源線則連到電源盒。拔掉連接的電源線和數據線后，擰掉固定螺絲即可將它們從機箱里取出。

（3）拆掉各種功能卡，在這里要先擰下固定功能卡的螺絲釘，然后才能將卡拔出，可以用一只手壓住主板，另一只手抓住卡，垂直地拔出，以免主板被弄壞。

（4）拆掉電源盒，擰下螺絲釘電源就可以取出來了。

（5）拆卸內存，注意內存拆掉時需要掰開兩邊的卡子，然后取出內存條。

（6）拆下CPU。

（7）拆掉主板，先把電源線和連接面板指示燈及開關的信號線從主板上拔掉，然后擰出固定螺絲釘，最后是塑料卡子。

電腦拆裝注意的事項

（1）要注意正確地拔插功能卡，插的時候一定要對準插槽，并且要插緊，拔的時候不要搖晃，要垂直拔出。

（2）注意軟件和硬件的結合，通過系統信息來了解軟硬件的安裝和驅動信息?？梢园凑者@樣的步驟；“控制面板”——“系統”——“設備管理器”，在設備管理器中設置各種連接設備的屬性。比如用戶剛裝好WindowsXP，開機后或許會出現很多驚嘆號、問號，表示系統有未知設備或資源沖突的地方，根據這些信息可以了解系統硬件配置情況，對機器狀況做出判斷，繼而再進行一定的故障分析，使這些帶問號的設備能正常運行。

（3）注意在接好各種配件后先不要合上機箱蓋，這樣能很容易地看見各種部件工作情況，在機器啟動運行過程中間機箱內部有無異味。萬一有什么設備短路，風扇不轉甚至產生冒煙，聞到異味等情況，能夠及時地發現。如果遇到異常情況，應該直接關閉電源開關，并關閉插座電源，然后進行故障檢測，分析和排除，力爭將損失減小到最低。

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實用總結: 計算機組裝與維護實習回顧最新模板

古人曾說，理論是實踐的眼睛。實習為我們今后走向社會，服務社會提供了一個基礎平臺。寫寫實習范文可以幫助我們發現問題，解決問題，提升自我能力。那么，我們應該如何著手寫實習范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“實用總結: 計算機組裝與維護實習回顧最新模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

計算機硬件上所出現的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設備。而現在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機性能的各部件的性能易出現的故障。

簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如：主機箱（主板，主板上的cpu，內存，硬盤），顯示器，鍵盤，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個硬件都決定它的性能，其中最關鍵的要說主板上的cpu，內存，硬盤了他們號稱計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機箱內部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內部組成做簡單介紹。

主機箱內部包括：主機箱，電源，主板及主板上的cpu，內存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設備如光驅，軟驅和pci插槽中的顯卡，聲卡，網卡，視頻卡，調制解調器等

主機箱和電源隨著制造材料的發展，讓鍍鋅鋼板一統天下的局面發生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3c認證的強制執行，對電源產品的性能提出了更高的要求。

有些同學說機箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質量值得我們斟酌，因為它品質的好壞決定著電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機箱內是否會出現因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設計也是很關鍵的，內部空間過小，散熱風扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩定，嚴重者會經常出現假死。

電源直接關系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環境電壓不是太穩定的話，最好要買個好電源，因為劣質電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經?；璋担_機后經常重起，甚至根本開不了機，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。

主板作為電腦主機中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這cpu，顯卡，內存，硬盤各關鍵性設備，就好象人的神經系統一樣。將身體的各部分有機的銜接在一起，形成一個整體，協調工作。主板的性能優越將直接關系到其他設備性能的發揮，所以選擇一款高品質的主板，對于整臺電腦的性能，穩定性，兼容性都有至關重要的作用。

主板有兩點要注意：是否支持ddr，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機時問題往往就出在這里，如果機子不支持ddr，而你用ddr內存插進去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關鍵的，至于如何連接，這就關系到主板的結構了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩定性，性能和功能是否豐富。

主板與其他設備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40g硬盤，他也能識別80g硬盤嗎？其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發展，主板的兼容性也隨之發展。到目前為止，硬盤的發展經歷了512mb，8.4gb,32gb,137gb這幾道門檻，也就是說，只要你的機子能識別32gb的硬盤，那他一定能識別80gb的硬盤。

內存內存是整個計算機系統中不可缺少的重要部分，他直接關系著系統的性能和穩定性。所以裝機時千萬不可忽視對內存的把關。選擇一塊高品質的內存，應當從起速度，容量，穩定性，和兼容性等方面進行權衡。哪怕最原始的計算機存儲器都是有的，其重要性緊次于cpu。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務，那么其中的工作人員就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅，軟驅，和其他移動存儲設備。當人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當于計算機的內存。由此可以看出，內存事實上是cpu從外部獲取與交換數據的橋梁。另外咱們也可以從計算機工作原理，來看內存的重要性。當我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內存控制器測試內存有無故障；其次，進入操作系統，cpu將硬盤中的系統程序調入內存，以便隨時調用；然后，當打開應用程序時，系統必先將基本程序或數據載入內存，再交由cpu處理；最后，cpu處理完成后，將結果寫入內存，并由內存將數據寫回硬盤，接著清空內存中的無用數據。由此，我們可以對計算機易出問題的環節，是不是由內存引起，有了一定的認識。

由上可知，內存會給系統產生如下故障：系統運行不穩定，經常產生非法錯誤；注冊表經常無故損壞，提示要求用戶恢復；安裝系統時或是系統配置時產生非法錯誤；甚至啟動系統時就給以系統提示有誤；如果你的機子無故常自動進入安全模式，那也是由內存引起的。

硬盤現在的操作系統及應用軟件動輒幾百兆，大則幾個gb，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數：硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉載數據的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。

教你寫報告: 計算機組裝與維護實訓匯報(篇三)

大家都說，實踐后才會有收獲。職業生涯的起點往往是我們的第一份實習工作。寫實習范文可以讓我們從中吸取經驗教訓，為下次實習和工作打好基礎。寫實習范文要注意哪些方面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫報告: 計算機組裝與維護實訓匯報(篇三)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、實驗目標

通過學習本實驗掌握安裝單一操作系統windows98、windowsXXprofessional或安裝多操作系統windows98和windowsXXprofessional的技術。

二、實驗內容

在本實驗中首先要練習安裝單一的windows98或windowsXX多操作系統。

三、實驗要點

操作系統是微機系統中非常重要的組成部分，使系統軟件的核心，是連接硬件和應用軟件的接口和橋梁。操作系統的正常運行是系統安全穩定的基礎，必須掌握正確的安裝操作系統的方法。

四、知識準備

1、操作系統是微機系統中非常重要的組成部分，使系統軟件的核心，是連接硬件和應用軟件的接口和橋梁。，是微機硬件的第一級擴充。

2、常見操作系統

操作系統的類型有很多，目前所使用的個人計算機中安裝的操作系統主要有windows98/XX/xp。

3、了解安裝多操作系統的意義

4、知道安裝多操作系統的注意事項

5、安裝前的準備工作

6、操作系統的常用方法

五、操作步驟

1、安裝windows98操作系統

(1)修改bios，設置第一引導設備為光驅，第二引導設備為硬盤。重啟計算機，導出安裝界面。

(2)出現界面按回車鍵

(3)如果硬盤分區還沒有格式化，選擇格式化，否則安裝不能完成。

(4)按照提示，繼續安裝。

(5)安裝程序執行scandisk程序，逐個掃描已被格式化的硬盤分區，檢查是否有錯誤。

(6)硬盤掃描完成后，程序給出檢測結果，如果顯示的是“drivexhadnoerrors”，表示磁盤沒有錯誤，繼續安裝。

(7)按照提示繼續安裝，直至安裝完成。

2、安裝windowsXX操作系統

(1)將wXX的安裝光盤放入光驅中，運行光盤的setup文件。此時，彈出對話框單擊“否|”。接著程序要求用戶選擇安裝方式。

(2)單擊“安裝新的windowsXX”單選按鈕，可以安裝windowsXX操作系統，并實現多個操作系統的共存。

(3)單擊“下一步”按鈕，用戶可以對“語言選項”“高級選項”和“輔助功能選項”進行設置。

(4)加載完畢后，單擊“下一步”按鈕，安裝程序復制安裝文件到計算機硬盤中。

(5)重啟計算機，按提示安裝，直至完成。

六、實驗結論

通過實驗我學會了安裝單一操作系統windows98、windowsXXprofessional或安裝多操作系統windows98和windowsXXprofessional的技術。

計算機組裝實習報告(經典版)

一分耕耘，一分收獲。實習是我們從校園生活進入社會生活的一個過渡期。寫實習范文是對工作進行一次全面系統的回顧，對于自我提升有著十分重要的作用。在寫實習范文有什么秘訣呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《計算機組裝實習報告(經典版)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一 實驗的目的和意義

目的

1、練習識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。

2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。

3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。

4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。

意義

可以培養我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理，通過實訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經驗。

3、計算機軟件的分類與安裝流程

軟件的分類分為系統軟件和應用軟件

(1)系統軟件：a.操作系統軟件b.匯編、解釋或編譯軟件c.實用工具;

(2)應用軟件：a.字處理軟件b.電子表格軟件c.數據庫管理系統d.作圖軟件e.通信、網絡軟件f.教育軟件

4.、計算機維護與故障排除

計算機的故障排除

1計算機的故障分為物理故障和使用故障。

物理故障指各種計算機硬件設備(如顯示器、主板、內存)出現機械性損壞，這些設備的損壞導致計算機無法正常工作，如電容燒毀。

使用故障指對計算機硬件設備安裝或者使用不當造成的故障，導致計算機系統工作異常。如內存未能完全插入插槽中。

2計算機出現故障的原因分為自然原因和人為原因

自然原因主要指工作環境，如在溫度過高、濕度太大的環境中工作計算機會受到影響，使部分零件破壞。

人為原因主要是在機器工作過程中，人為地大幅度的移動、震蕩使零件松動或損壞。

3常用的檢測方法

1感覺法

感覺發即看、聽、聞、摸。感覺法，是維修判斷過程中最為直觀的一種方法，它在整個維修過程中起著非常重要作用。內容包括：接頭、插座、插槽、周圍的環境、硬件環境和軟件環境等。

看，即看系統板卡的插頭、插座是否插好，電阻、電容是否相碰，表面是否燒焦。

聽，即聽顯示器變壓器、軟盤或硬盤尋道機構、電源風扇等設備的工作聲音是否正常。

聞，即聞機箱里的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便于發現故障的確定位置。

摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近CPU、顯示器、硬盤等設備的外殼的溫度是否正常。

2最小系統法

最小系統法即用最小系統(電源、主板、CPU、內存、顯卡、顯示器、鍵盤、硬盤等)來啟動計算機。看計算機能否正常啟動。

3替換法

替換法即用好的部件去替換可能出現故障的部件以判斷故障現象是否消失的一種維修方法。當然兩種部件的型號相同，總線的方式一致、功能相同。然后根據故障現象的變化情況判斷故障所在。

4比較法

比較法即用好的部件與可能有故障的部件進行外觀、配置、運行等方面的比較，同時可在兩臺計算機間進行比較，來判斷正常計算機與故障計算機在環境設置及硬件配置的不同，來確定故障部位。

4、常見硬件的排除方法

(1)對于任何硬件故障排除，都應先看產品的說明書，按照產品的特點、相關參數、性能及注意事項。

(2)如果故障原因是由過多的灰塵所導致，則應該打開機箱，使用毛刷等清理工具進行清理。清理光驅激光頭，需要使用酒精等清潔劑。

(3)如果硬件的外觀電路板沒有破壞或者燒壞等物理損壞，則可以在關機后重新安裝好，或者將硬件的設置恢復為默認參數，然后開機檢驗。

三、實訓心得

很快一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。通過本次實訓，我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。

實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。

此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。讓我們更好的了解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排除、軟件的安裝等知識。

最后，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關于計算機維護與組裝的一些經驗。

推薦報告: 計算機維護的實習報告范文

一般來說，有付出就有收獲。實習可以說是最為鍛煉人品性的手段，寫實習范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？以下是小編為大家收集的“推薦報告: 計算機維護的實習報告范文”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、實習目的

熟練掌握電腦的組裝、BIOS設置、系統安裝、故障排除的過程、了解IT業最新發展動態、感受企業文化。

二、實習內容

1、了解公司情況

楊凌秦眾電子信息有限公司全面進軍全面領先”是秦眾電子的戰略

2、天韻系列電腦制作工藝

流水線

1.組裝線(8個工位)

投機箱、貼銘牌、拆機殼、I/O擋板||安裝:光驅、軟驅、硬盤||添加銅柱、裝主板||安裝CPU、CPUFAN、內存、插面板線||插數據線、USB線||安裝電源、固定板卡、插電源線||扎線||點膠、高壓測試

2.測試線(3個)

前端測試||老化實驗||終端測試

3.包裝線(4個)

蓋機蓋、打機箱鉚釘||擦機箱、貼易碎貼、CPU標識||包裝||封箱

3、性能指標(主板、CPU、內存、外部存儲器、顯示器、顯卡);

主板由于主板是電腦中各種設備的連接載體，而這些設備的各不相同的，而且主板本身也有芯片組，各種I/O控制芯片，擴展插槽，擴展接口，電源插座等元器件，因此制定一個標準以協調各種設備的關系是必須的。所謂主板結構就是根據主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形狀，所使用的電源規格等制定出的通用標準，所有主板廠商都必須遵循。主板結構分為AT、Baby-AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等結構。其中，AT和Baby-AT是多年前的老主板結構，現在已經淘汰;而LPX、NLX、FlexATX則是ATX的變種，多見于國外的品牌機，國內尚不多見;EATX和WATX則多用于服務器/工作站主板;ATX是目前市場上最常見的主板結構，擴展插槽較多，PCI插槽數量在4-6個，大多數主板都采用此結構;MicroATX又稱MiniATX，是ATX結構的簡化版，就是常說的“小板”，擴展插槽較少，PCI插槽數量在3個或3個以下，多用于品牌機并配備小型機箱;而BTX則是英特爾制定的最新一代主板結構。

CPU整個計算機系統中，微處理器起著最核心的作用，整套系統的最終性能要由他決定，就好比人的大腦，汽車的引擎一樣。目前生產處理器的有兩大公司，Inter和AMD。其中Inter在市場份額和商業利潤上都占據絕對優勢，超過80PC裝載著他的產品。AMD的規模和總體實力與Inter不成比例，但他在技術上的創新不亞于前者，AMD的產品看成是少花錢，多辦事的典范。至于他的構造這里就不再詳說了。

CPU是集成度很高的，如果他燒了，只有再買個啦，不過我們可以防范與未然。如購買正品，性能優越的，另外給他配置一個大功率的風扇也是很有必要的。

在此，咱們有必要討論一下，關于CPU溫度的有關問題。主板檢測CPU溫度都是依靠CPU座下的探溫頭完成的。探溫頭做的高一點，就離CPU近，所以溫度就高。因此，正常情況下大部分主板探測到P41.6G的開機溫度在30--35C之間，即使工作較長的時間，溫度也多在38--45C之間。因此一旦我們發現他的溫度不正常，我們就要檢查風扇和電源是否正常工作，以免給CPU帶來不必要的麻煩。

存儲器分為內存儲器和外存儲器，這里主要介紹內存儲器。內存儲器又稱為主存儲器，簡稱主存或內存。內仔是CPU直接尋址的存儲器。內存又分為隨機存儲器即RAM(RandomAccessMemory)和只讀存儲器ROM(ReadonlyMemory)。

(1).隨機存儲器(RAM)隨機存儲器是隨時可以存入、隨時可以取出的臨時存儲空間。隨機存儲器BAM工作時分為若干個區，某一存儲區一次只能容納一個主要任務(例如:一個文件或數據)，任務完成后，又可以接納新任務，新任務就可以占用舊任務原來所占據的空間，而舊任務將被覆蓋掉。RAM中的信息不能長久保存，一旦斷電則全部丟失。平時人們所說的內存大小，主要是指RAM的容量。RAM越大，計算機的功能就愈強，所以RAM的容量是標志計算機性能的一個重要指標。

(2).只讀存儲器(ROM)計算機內部的ROM與RAM的重要區別是在工作時不能隨機改寫其所存的信息。現在所用的內存RO)M有掩模ROM、可編程ROM即PROM(ProgammableROM)和可按可編程ROM即EPROM(ErasablePR()M)三類。掩模ROM是在生產半導體芯片時將信息存入，芯片封裝后不能改變;可編程ROM中的信息是在芯片制成后用戶根據需要編程寫入的，可控可編程ROM，顧名思義，可編程寫入信息，也可以擦除，根據新的需要再寫入新的信息(根據E―PROM的質量反復寫入的次數是不同的，但寫入的次數只是有限的幾次)。

4、BIOS設置;

BIOS是目前兼容機中應用較為廣泛的一種BIOS，但是由于里面的信息全為英文且需要用戶對于相關專業知識的理解相對深入，所以有些用戶設置起來感到困難很大。如果這些有關信息設置不當的話，將會大大影響整臺電腦主機的性能。下面介紹一下BIOS中的有關設置選項的含義和設置方法,BIOS的主菜單

主要有以下幾個菜單項:

StandardCMOSSetup(標準CMOS設定):

在本菜單中，用戶可以修改日期、時間、第一主IDE設備(硬盤)和IDE設備(硬盤或CD-ROM)、第二個主IDE設備(硬盤或CD-ROM)和從IDE設備(硬盤或CD-ROM)、軟驅A與B、顯示系統的類型、什么出錯狀態要導致系統啟動暫停等。

說明:(1)用戶可以在Type(類型)和Mode(模式)項設置為Auto，使BIOS自動檢測硬盤。也可以在主菜單中的IDEHDDAutoDetection操作來設置。用戶還可以使用User選項，手動設定硬盤的參數。您必須輸入柱面數(Cyls)，磁頭數(Heads)，寫預補償(Precomp)，磁頭著陸區(Landz)，每柱面扇區數(Sectorxs)，工作模式(Mode)等幾種參數。硬盤大小在上述參數設定后自動產生。

(2)顯示類型可選EGA/VGA(EGA、VGA、SEGA、SVGA、PGA顯示適配卡選用)、CGA40(CGA顯示卡，40列方式)、CGA80(CGA顯示卡，80列方式)、MONO(單色顯示方式，包括高分辨率單顯卡)等四種，用戶應根據情況正確選用。

(3)暫停的出錯狀態選項有:AllErrors(BIOS檢測到任何錯誤，系統啟動均暫停并且給出出錯提示)、NoErrors(BIOS檢測到任何錯誤都不使系統啟動暫停)、AllButKeyboard(BIOS檢測到除了磁盤之外的錯誤后使系統啟動暫停，磁盤錯誤暫停)、AllButDisk/Key(BIOS檢測到除了鍵盤或磁盤之外的錯誤后使系統啟動暫停。

BIOSFeaturesSetup(BIOS功能設定)該項用來設置系統配置選項清單，其中有些選項由主板本身設計確定，有些選項用戶可以進行修改設定，以改善系統的性能。主要說明如下:(1)CPUInternalCache:缺省為Enable(開啟)，它允許系統使用CPU內部的第一級Cache。486、586檔次的CPU內部一般都帶有Cache，除非當該項設為開啟時系統工作不正常，此項一般不要輕易改動。該項若置為Disable(關閉)，將會降低系統的性能。

(2)ExternalCache:缺省設為Enable，它用來控制主板上的第二級(L2)Cache。根據主板上是否帶有Cache，選擇該項的設置。

(3)QuickPowerOnSelfTest:缺省設置為Enable，該項主要功能為加速系統上電自測過程，它將跳過一些自測試。使引導過程加快。

(4)HardDiskBootFrom:選擇由主盤、從盤或SCSI硬盤啟動。

(5)BootSequence:選擇機器開電時的啟動順序。當機器開電時，有以下四種啟動順序:

C，A 系統將按硬盤，軟驅順序尋找啟動盤

A，C 系統將按軟驅，硬盤順序尋找啟動盤

CDROM，C，A 系統按CDROM，硬盤，軟驅順序尋找啟動盤

C，CDROM，A 系統按硬盤，CDROM，軟驅順序尋找啟動盤

(6)SwapFloppyDrive:(交換軟盤驅動器)缺省設定為Disable。當它Disable時，BIOS把軟驅連線扭接端子所接的軟盤驅動器當作第一驅動器。當它開啟時，BIOS將把軟驅連線對接端子所接的軟盤驅動器當作第一驅動器，即在DOS下A盤當作B盤用，B盤當作A盤用。

(7)BootUpFloppySeek:當Enable時，機器啟動時BIOS將對軟驅進行尋道操作。

(8)FloppyDiskAccessContol:當該項選在R/W狀態時，軟驅可以讀和寫，其它狀態只能讀。

(9)BootUpNumlockStrtus:該選項用來設置小鍵盤的缺省狀態。當設置為ON時，系統啟動后，小鍵盤的缺省為數字狀態;設為OFF時，系統啟動后，小鍵盤的狀態為箭頭狀態。

(10)BootUpSystemSpeed:該選項用來確定系統啟動時的速度為HIGH還是LOW。

5、質量保證體系、計算機常見問題及維護;

(1)由計算機的組成可知，計算機的故障就有兩種，硬件故障和軟件故障，有時候他們是相互依賴的，如軟件參數設置不當，導致硬件不能正常工作等。常見的如顯卡程序安裝不當，會導致計算機不能正常顯示。

硬件故障的一般原因有:各硬件沒有正確連接，接觸不良，正常工作環境的參數設置不當，系統BIOS不支持新硬件，或是更慘的硬件損壞等。如啟動電腦時黑屏，基本上都是由硬件問題引起的:常移動電腦，電源線是否接觸不良;安裝軟件時對硬件參數設置錯誤;超頻瘋狂，導致硬件不支持;病毒修改BIOS等;

軟件故障的一般原因有:相應硬件的驅動程序沒有安裝，使用環境不支持此軟件，更多的是操作不當，或是病毒干擾等。如大多數的顯示類故障，都是由于驅動程序沒有安裝，或是安裝錯誤(一般情況下，硬件針對不同的運行環境，會有不同的驅動程序)，或是系統參數設置不當(有些顯示器不支持高分辨率等);計算機故障的形式是多樣的，但維修的出發點就此兩路，我們應該經常對以往的修理經驗作總結，從而，舉一反三，觸類旁通。

(2)計算機硬件上所出現的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設備。而現在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來分析影響計算機性能的各部件的性能易出現的故障。

簡單的說，硬件就是看的見摸的著的東西。例如:主機箱(主板，主板上的CPU，內存，硬盤)，顯示器，鍵盤，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個硬件都決定它的性能，其中最關鍵的要說主板上的CPU，內存，硬盤了他們號稱計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見摸的著的東西中，主機箱內部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內部組成做簡單介紹。

主機箱內部包括:主機箱，電源，主板及主板上的CPU，內存，硬盤。除此之外，他還包括其他可接設備如光驅，軟驅和PCI插槽中的顯卡，聲卡，網卡，視頻卡，調制解調器等

主機箱和電源隨著制造材料的發展，讓鍍鋅鋼板一統天下的局面發生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3C認證的強制執行，對電源產品的性能提出了更高的要求。

有些同學說機箱電源能用就行，其實不然，且看下文。就其造型外觀而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質量值得我們斟酌，因為它品質的好壞決定著電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著主板安裝至機箱內是否會出現因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設計也是很關鍵的，內部空間過小，散熱風扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩定，嚴重者會經常出現假死。

電源直接關系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環境電壓不是太穩定的話，最好要買個好電源，因為劣質電源用料不足，變壓范圍過小。如，電腦屏幕經?；璋担_機后經常重起，甚至根本開不了機，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實足，有的內部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來辨別。

主板作為電腦主機中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無庸置疑。他連接這CPU，顯卡，內存，硬盤各關鍵性設備，就好象人的神經系統一樣。將身體的各部分有機的銜接在一起，形成一個整體，協調工作。主板的性能優越將直接關系到其他設備性能的發揮，所以選擇一款高品質的主板，對于整臺電腦的性能，穩定性，兼容性都有至關重要的作用。

主板有兩點要注意:是否支持DDR，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機時問題往往就出在這里，如果機子不支持DDR，而你用DDR內存插進去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒有打開他，你機子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關鍵的，至于如何連接，這就關系到主板的結構了，主板說明書，和大量電腦硬件書上都有，在此就不做介紹了，不過咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩定性，性能和功能是否豐富。

主板與其他設備的兼容性也不容忽視，例如:電腦能正常識別40G硬盤，他也能識別80G硬盤嗎?其實，這是一個常識性問題。隨著硬盤容量的發展，主板的兼容性也隨之發展。到目前為止，硬盤的發展經歷了512MB，8.4GB,32GB,137GB這幾道門檻，也就是說，只要你的機子能識別32GB的硬盤，那他一定能識別80GB的硬盤。

內存內存是整個計算機系統中不可缺少的重要部分，他直接關系著系統的性能和穩定性。所以裝機時千萬不可忽視對內存的把關。選擇一塊高品質的內存，應當從起速度，容量，穩定性，和兼容性等方面進行權衡。哪怕最原始的計算機存儲器都是有的，其重要性緊次于CPU。倘若我們把一臺電腦比喻成一個辦公室，他每天要處理的許多事務，那么其中的工作人員就是CPU，而放置文件的文件柜就是硬盤，光驅，軟驅，和其他移動存儲設備。當人員處理一份文件時，他必須先把文件從文件柜里拿出來，然后再放到辦公桌上以便隨便時翻閱，此時辦公桌就相當于計算機的內存。由此可以看出，內存事實上是CPU從外部獲取與交換數據的橋梁。另外咱們也可以從計算機工作原理，來看內存的重要性。當我們打開電腦時，首先電腦自檢，同時內存控制器測試內存有無故障;其次，進入操作系統，CPU將硬盤中的系統程序調入內存，以便隨時調用;然后，當打開應用程序時，系統必先將基本程序或數據載入內存，再交由CPU處理;最后，CPU處理完成后，將結果寫入內存，并由內存將數據寫回硬盤，接著清空內存中的無用數據。由此，我們可以對計算機易出問題的環節，是不是由內存引起，有了一定的認識。

由上可知，內存會給系統產生如下故障:系統運行不穩定，經常產生非法錯誤;注冊表經常無故損壞，提示要求用戶恢復;安裝系統時或是系統配置時產生非法錯誤;甚至啟動系統時就給以系統提示有誤;如果你的機子無故常自動進入安全模式，那也是由內存引起的。

硬盤現在的操作系統及應用軟件動輒幾百兆，大則幾個GB，這些都要求我們擁有一個容量大，速度快的硬盤。那么什么樣的硬盤是好硬盤呢，下面將給出決定硬盤的幾個常用參數:硬盤的性能和速度的快慢是由主軸轉速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤所轉載數據的多少是由他的容量限定的。至于硬盤的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。

下面將對硬盤的常出現的幾個問題做以解釋:

其一，硬盤顯示容量為何與標稱容量不同?這并不是硬盤的問題，而是衡量標準的問題。硬盤生產廠家一般以1000M為1GB，而我們操作系統的標準是1024M為1GB，這就是造成了容量不符的原因;

其二，硬盤無法正常啟動，也是我們頭疼的問題，他的原因較多，常見的也就下面幾種:電源容量偏小，在冷啟動時負荷重，常常是硬盤工作不正常;也可能是電源有缺陷，使得輸出電壓不穩定;硬盤本身有故障，使得穩定性較差，冷啟動時不能正常工作;如果你冷啟動時，硬盤內部有撞擊聲，或者是擦刮聲，說明有機械故障存在;還有硬盤的接線是否良好，也是常見的`問題。

其三，硬盤的使用，要經過三步，低級格式化，分區和高級格式化;一般情況下，硬盤出廠時，廠家已經把硬盤低格過了，我們只需分區高格即可使用了。低格對硬盤有害，原因如下，因為低格需要逐個扇區逐個族徹底擦除數據，可以修復各種邏輯壞道，需要時間長，一個40G的硬盤大概需要幾個小時，長時間的滿負荷運行硬盤會造成一定傷害，所以低格對硬盤壽命有影響。分區就不必多提了，略懂電腦的人，在此都不會犯錯誤。高格對硬盤有害么，答案是否定的。高格也就是我們通常意義上說的格式化，每做一次硬盤格式化實際上也就是一種讀盤和寫盤的操作，并不會明顯影響他的壽命，也不會對硬盤造成明顯的損傷。

各種擴展卡在主板上有各種插槽，他們決定著計算機的可擴展性。其中常見的擴展卡有聲，顯，網，調及視頻卡等，其中聲卡網卡和調制解調器技術含量低，一般不會出現大的問題，至于視頻卡現在還用的較少，我也沒有修理的實際經驗，所以在此就不多提了。下面著重說一下顯卡:

顯卡即顯示適配器，是連接主機和顯示器的接口卡，作用是將主機的輸出信息轉換為字符，圖形和顏色等信息，在顯示器上顯示。目前顯卡的2D功能已經接近了極限，各顯卡之間的主要差別體現在3D功能和性能上。

在計算機眾多配件中，顯卡是最挑剔的，一方面要注意他和主板的兼容性，另一方面還要注意顯卡驅動程序和顯卡的匹配。裝好操作系統之后，顯示效果不佳，很可能是沒裝驅動程序，即使裝了驅動，如果沒有正確選擇他的運行環境，顯示效果也會不近人意。希望大家在安裝系統是注意這個問題。很多情況下，顯示器故障的根本原因在于顯卡，因此一款性能穩定的顯卡會給你帶來更舒適的享受。

光驅，軟驅及USB在計算機主機箱上，除以上配件之外，還有還有兩樣重要的輸入設備，光驅和軟驅。

隨著可移動存儲器的迅猛發展，軟驅正在被淘汰，所以在此就不再多說了。不過要簡要提一下USB，USB是一種接口技術，他的出現，使我們輸入輸出移動數據更方便了。在使用上，WIN-XP以上的版本不需要裝他的驅動程序，其他版本的操作系統是必須先安裝驅動程序之后，才能正常使用該設備的。

光驅是一個模糊的概念，他包括CD-ROM，DVD-ROM，CD-RW，COMBO。DVDRW等等。CD-ROM現在已經很普及了，DVD-ROM因其容量大即將成為消費者的新寵。CD-RW，DVD-RW等可寫光驅更是需要大量記載者的好幫手。由于技術上的突破，COMBO的性能出現了大的提高，很有可能在不久他會在每個電腦FANS的機子上的到普及。對于光驅來講，長出現的問題就是找不到盤符，故障原因一般為以下幾種情況:將光驅數據線重新插一次或是換一根數據線試試;是否在BIOS中禁用了IDE設備;主板驅動程序是否正確安裝，或者是你的光驅已經損壞等等。

6、系統安裝及GHOST的應用;

GHOST的應用

1.制作系統自動恢復軟盤

用Ghost恢復系統的一般做法是:將操作系統和全部應用軟件安裝到C區中，再用Ghost軟件將整個C盤做成一個鏡像文件放在D區中(假設文件名為C.GHO)，這樣當C區出問題時可輕松利用Ghost通過鏡像文件將C區恢復成原樣。

但對于初學電腦的朋友來說，即使D盤有鏡像文件，他也不一定會用Ghost進行恢復。這時我們可編輯一個批處理文件，在文件中設置好Ghost的參數，讓Ghost來自動完成相關操作。具體命令為:

Ghost.exe-CLONE，MODE=PLOAD，SRC=D:C.GHO1，DST=11-SURE-RB

意思是自動將D盤的鏡像文件C.GHO恢復到第一個硬盤的第一個分區，也即C分區中。

如果將此命令加入到啟動軟盤的Autoexec.bat文件中，再將Ghost.exe復制到軟盤里，則只要用該軟盤啟動電腦便可自動恢復系統。當電腦出現異常時，只要用該軟盤啟動電腦，就一切OK啦。

2.將整個硬盤數據備份至光盤中

有時我們需要將整個硬盤克隆成鏡像文件，再將文件刻錄到光盤中保存起來。但當硬盤數據較多時，鏡像文件很可能超過單張光盤的容量，怎么辦?

其實，應用Ghost的參數可以輕松完成這個任務。譬如要把一個有15GB數據的硬盤克隆成鏡像文件，可以這樣輸入命令:Ghost.exe-SPLIT=680-AUTO，再在出現的Ghost主界面中選擇DisktoImage，這時鏡像文件名可任意，但不要超過8個字符(假設鏡像文件名為Back)?？寺⊥戤叄麄€硬盤就被備份成了許多個鏡像文件，第一個文件名為Back.GHO，第二個為Back0001.GHS系統自動命名，第三個為Back0002.GHS，依此類推。而由于使用了-SPLIT=680參數，故這些文件都小于或等于680MB，此參數可以根據光盤容量進行修改。

3.強行克隆有壞道的硬盤

在執行磁盤到磁盤的克隆時，如果源盤有壞道，往往會出錯而中止克隆。若在調用Ghost的時候加上-FRO參數，即Ghost.exe-FRO，則Ghost將不理會壞道而強行克隆下去。

4.讓目標盤與源盤的分區完全一樣

假設源盤有C、D、E三個分區，現欲將此盤克隆到目標盤中，并且要使得目標的三個分區與源盤的三個分區一模一樣，則可在Ghost.exe后加上-IA參數。

5.克隆的同時改變磁盤的分區格式

我曾遇到這樣一個問題:為了快速安裝Windows98操作系統，我打算把一個曾經備份在光盤中的Windows98鏡像文件用Ghost恢復到一個15GB的硬盤中，但總是不能成功。后經分析發現原因在于當初的鏡像文件是從FAT16分區格式的硬盤中制作的，而單個FAT16的分區又不能超過2GB，解決方法是在Ghost.exe后加上-F32參數，這樣在克隆的同時也能完成分區格式的轉換工作。

硬盤分區的恢復與備份

硬盤是很多病毒的攻擊對象。而且，一些意外的情況，比如突然斷電等也能使硬盤的主引導分區數據丟失。分區一損壞，系統則立即癱瘓，動彈不得。所以關于分區的恢復與備份的技巧，是必須要掌握的技巧:首先，一旦發生計算機無法檢測到硬盤的情況，排除了硬件上的問題，我們就應該開始檢測分區。一般來說，如果主引導區或者引導程序和分區表中的一個被破壞的話，都會出現硬盤丟失的情況。我們一個個做一番檢查:分區表的檢查與修復若計算機不能從硬盤啟動，則我們可以通過軟盤啟動后，試著訪問硬盤。如果硬盤可以被訪問，則說明只是操作系統被破壞，可以用重新安裝操作系統的方法來恢復，或者直接把別的計算機上的硬盤拿過來進行數據對拷;如果不能訪問硬盤，則可能是主引導區或者可引導分區的引導區被破壞了。這時候，我們可以應用DEBUG或者諸如NortonDiskEditor等工具軟件查看硬盤的主引導區是否正常。下面我們給出一個利用DEBUG訪問主引導區的實例:(其中XXXX表示內存段地址，由于計算機的BIOS、操作系統及配置文件等的不同，從而導致XXXX地址段不同)。

DEBUG

匯編指令

XXXX:0100movax，201讀取一個扇區

XXXX:0103movbx，600讀至當前段 0600處XXXX:0106movcx，1柱面號=1

XXXX:0109movdx，80磁頭號=0，驅動器號=80

XXXX:010Cint13磁盤讀寫中斷

XXXX:010Eint3斷點中斷

XXXX:010F-g執行上述指令

-d600顯示主引導區內容

如果主引導區沒有問題的話，我們就要再檢查一下引導程序和分區表是否正常。如果發現程序異常(通過和正常的程序對比)，則說明引導程序有可能被干擾。恢復引導程序的方法比較多，我們先來介紹手工恢復的方法:首先，你必須從一臺正常工作的計算機中獲取主引導區存放的文件mboot.dat，用軟盤啟動后，運行

DEBUG程序并輸入下列命令:

-nmboot.dat讀文件mboot.dat

-1800讀至當前段0800處

-m7be1409be將原分區表復制到正常的主引導區

XXXX:0100movax，301將0800處數據寫回住引導扇區

XXXX:0103movbx，800XXXX:0106

-rip修改當前指令指針

IP:010E0100當前指令指針指向0100

執行

記住，一定要是完全相同的硬盤分區表，如果無法得到，可以使用DISKEDIT之類的軟件，手工填寫分區表進行恢復。

三、實習心得

在走出校門以后，才知道在學校里學的其實真就是非常的寥寥。原以為自己是個大學生，心里還總有種理直氣壯的感覺，可步入社會才發現自己什么都是那么的沒什么。其實我們走進大學門檻兒時，也一起進入了一個迷?？臻g。如果你的身邊有位可敬的守望者，那你應該發出心底最真的情感去歡呼、去慶幸，真的，一點兒都不要猶豫！反之，也沒辦法，只能積極去面對吧。郁悶時就埋怨下這該死的命運，詛咒下這混蛋的現實。心情好一點兒后應該考慮下是否得另辟蹊徑——謀些時候，早一點步入社未必不是件好事。在這兒也不多說什么了。

「報告收藏」計算機維護的實習報告（一篇）

一般而言，只有實踐能克服經驗的錯誤。實習顧名思義就是在實踐中學習，是我們從學生進入社會的一個重要階段。寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。那么如何寫一份實習范文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《「報告收藏」計算機維護的實習報告（一篇）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、實驗目的：

1. 通過實驗，掌握硬盤分區的方法

與步驟

2. 通過實驗，掌握硬盤格式化的方法

3. 通過實驗，掌握dos擴展分區與邏輯分區的關系

二、實驗內容

1. 熟悉硬盤分區、fdisk界面

2. 完成硬盤分區的建立與刪除

3. 完成邏輯盤的格式化

三、實驗準備：

1. 了解fdisk的含義與功能

2. 掌握fdisk分區的原則與步驟

3. 掌握硬盤格式化的方法

四、 實驗步驟與方法

1、 開機進入bios設置程序，將開機順序設置為：軟驅→硬盤→光驅。退出bios設置程序。

2、 用dos啟動系統。

① 將 dos啟動盤插入軟驅。 ② 重新開機，等待啟動系統。 ③ 用 dir命令查看dos系統盤中的文件。

3、 啟動fdisk，了解其功能。

① 輸入 fdisk并回車，啟動fdisk。 ② 仔細觀察界面，了解各項目的功能。

③ 嘗試選擇項目和退出項目的方法。

4、觀察硬盤的現有分區

① 選擇相應選項。 ② 觀察本機硬盤的分區情況，并作好記錄。

5、刪除現有硬盤分區

① 選擇相應選項。 ② 逐一刪除本機硬盤中的所有分區。

6、建立分區

① 擬出分區方案。 ② 按方案分區。 ③ 設置活動分區。

7、重新啟動計算機，使分區生效。

① 確認 dos系統盤仍在軟驅中，仍然用該盤啟動系統。② 關機并重新開機，等待 系統啟動。

③ 再次啟動 fdisk，并查看分區是否生效。

8、格式化硬盤

① 在 dos提示字符后輸入：format c：，即用format命令格式化c區。 ② 按提示輸入 y并回車。 ③等待格式化，并在格式化結束時認真閱讀格式化信息。 ④用同樣的方法格式化其他分區。

9、為硬盤安裝dos系統

① 使用 sys：c命令，在硬盤的c區中安裝dos系統。 ② 用 dir c：∕a命令，查看c區中的文件。

10、以硬盤啟動系統

① 將軟盤取出，確保軟驅中無軟盤。 ② 重新關機并開機③ 等待系統從 c盤啟動。

11、嘗試制作軟盤dos啟動盤。

12、嘗試用光盤啟動并格式化硬盤。

五、實驗結論

通過本次試驗我掌握了硬盤分區的方法與步驟和硬盤格式化的方法，并且掌握了dos擴展分區與邏輯分區的關系

計算機組裝實習報告通用

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。實習是每位大學生畢業之前都有的經歷，寫實習范文要包括實習背景、實習過程、實習內容、實習收獲和心得體會。最近是否在尋找一些優秀的實習范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“計算機組裝實習報告通用”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學院 班級 專業

姓名 學號 同組者 指導教師

實驗目的：通過預習，認識PC機的主要組成部件，了解計算機的整個組裝過程及注意事項。

實驗要求：識別計算機的各個部件并了解其相應的功能，能自己動手組裝一臺計算機。

實驗時間：

實驗內容：計算機組裝與維護

實驗目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬件和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。

實驗要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。

實驗時間：

槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板（主板電源接口一般在cpu附近）

6. 安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內（標簽面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然后，將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端杰在硬盤上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的實驗報告紙）

通過這個實驗，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：

1.內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。

意見與建議：

計算機維護實習報告精選五篇

千里之行，始于足下。又要到分別的時刻，計算機實習工作即將結束，我們可以將這次實習工作進行一個系統的總結，實習報告可以幫助我們總結工作中的薄弱環節，為我們指引成長的方向。寫計算機實習報告要從哪方面入手呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是實習報告網小編整理的“計算機維護實習報告”，僅供參考，希望能為您提供參考！

計算機維護實習報告(篇一)

為了對計算機學科的教學進行指導，制定出符合我校當前以及未來若干年情況的計算機專業發展的規劃，促使我校計算機專業的良性發展，努力使我校的專業設置、教學體系、師資培養與就業市場需求緊密結合，校領導責成教務處與培訓部成立了相關工作組，開展了計算機專業學科發展的研究，于20xx年7-12月間，從產業發展、人才培養、社會需求的角度，就我國信息產業的發展對人力資源需求和中等職業學校計算機應用領域的現狀進行了調研，并對我校的中等職業教育計算機應用的教育改革提出了建議。

信息化社會所需要的究竟是什么樣的計算機人才？為什么需要這樣的計算機人才？有必要針對這些問題進行深入的調查與分析，從而為確定我校計算機專業教育的發展方向提供基本的依據。

一、我國在“以信息化帶動工業化”戰略下，對計算機應用人才的需求

目前，我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場。在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，行業應用市場總體上保持穩定增長，但行業間需求不一，增長各異。國家信息化進程已經涉及到各行各業。企事業單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求。這些用人單位需要高校培養大批計算機應用技術人才。

計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業生，高職院校畢業生主要從事計算機應用行業的基礎工作，特別優秀的可以從事一些開發研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。

目前從計算機專業畢業生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創新意識和創新能力。

(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產品的工程性開發和實現工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業道德、社會責任感、團隊精神等。

(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。

從調查結果中我們可以看出來，目前對于第(3)類人才的專門培養則是非常薄弱的。社會對計算機人才的需求呈金字塔結構。教育部關于緊缺人才的報告稱，我國需要高級計算機人才6萬人，中級計算機人才28萬人，初級計算機人才46萬人。但是，目前計算機行業從業人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都十分缺乏，尤其是從事計算機行業應用型工作的專門人才。因此目前的人才供應情況還遠遠不能滿足社會對計算機專業人才的需求。

二、計算機應用職業教育與培訓的現狀

我國的職業教育和職業培訓經過改革開放30多年的建設和發展，基本建成了具有中國特色的初等、中等、高等職業教育相互銜接，學歷教育和職業培訓并舉的職業教育體系框架。在整個職業教育的改革與發展中，隨著信息產業的迅速發展，信息技術成為熱門職業，職業院校中的計算機應用的辦學規模不斷擴大。

在局域網維護與管理、多媒體制作、網站管理與維護、軟件編程等崗位上工作的職業學校畢業生相對較少，而實際上這些崗位非常需要職業院校畢業生，職業學校畢業生具有很大的發揮作用的空間。

目前，高校和科研機構在培養軟件人才方面發揮著主渠道作用，而職業教育所培養的軟件人才所占比例非常低。也正是由于目前這種軟件人才的培養渠道構成，造成了軟件人才不合理的“橄欖型”結構，使得軟件業的人力成本過高。在計算機應用與軟件領域學歷教育發展的同時，我國的IT培訓市場已有了很大發展。為緩解計算機應用人才的不足發揮了重要作用。但是，由于多數培訓是針對專項軟件的使用技能，還不能替代中等和高等職業教育正規學歷教育培養的具有全面知識和技能的專業人才。

為適應信息產業發展的需要，我國職業院校計算機應用教育應積極應對計算機培訓市場的挑戰，堅持面向市場，深化各方面的改革，提高學歷教育的針對性和實踐性。針對計算機應用職業教育的現狀分析，相關部門和企業做了大量的調研工作。特別是針對職業院校學生的特點、師資能力、教學設施、課程設置和教學管理等方面做了面對面的訪談調研。為此，我們認為職業學校計算機應用領域的教育教學中亟待解決的問題是：

1．課程體系與教學方法相對陳舊

總的來說，目前職業院校計算機應用的課程體系，是根據學生的學習特點設計的。但有些課程的內容只是普通高校課程的簡化，注重理論知識的培養，實用技能的訓練相對不足。尤其是課程內容滯后于專業技術的更新與發展，案例教學、項目教學內容極少，導致學生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業技能培養方面，職業性法律法規、國際和國家標準、文檔規范、安全性措施、維護管理經驗等重要內容基本上沒有進入教學，對職業素質的教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神、應變能力等）尚沒有得到全面的實施?，F有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業發展相脫節，導致該專業畢業的學生很少能適應IT行業工作。

在教學方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實踐相結合的授課方法，但對學生職業技能以及動手能力方面的培養相對不足。社會需求的計算機應用型人才、軟件開發型人才都強調具有較高的職業素質、較強的實踐能力。因此，按傳統方法培養的學生難以滿足職業崗位的要求。由于職業教育招生困難，導致生源的整體素質要比過去有所降低。有些學生文化基礎素質較低，學習的自覺性比較差。但客觀的分析之，并不是這批學生沒有能力，而是需要有適合他們學習的課程和教學方法，要增強教材和教學方法的趣味性，給予學生更多動手的機會，激發學習的主動性。在實際訪談調研中人們發現，這批學生對于操作性比較強的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對于工具類的課程，學生的接受能力比較強。

2.專業師資職業實踐經驗不足，專業知識滯后

就一般教師水平而言，職業教育中計算機應用的師資力量相對較強，大部分專業課程課堂教學方面的教學質量是可以得到保證的，主要是缺乏具有職業實踐經驗的教師。教師缺少職業培訓、技術更新滯后、缺乏教育創新機制等，是影響教學質量的主要問題。

3.認證考試種類繁多，一些證書對畢業生就業幫助不大

基于教材及教師的知識結構和教學方法等很多方面的制約,使得目前職業教育仍然處于應試教育階段，學校的考試方法單一。社會上有些認證考試是針對非專業人員的計算機普及考試，無法檢驗專業人員的能力，也無法對本專業的教學質量管理提供指導和反饋。對發達地區來說，有些認證考試內容陳舊，行業對其認可程度也較低；有些認證考試注重公司產品，與學生在校期間所學課程差距較大，不能與職業院校課程體系接軌。學校本身難以選擇合適的認證考試推薦給學生。學生在就業前，缺乏對即將進入的行業有準確的認識，使得學生面對很多認證考試只能盲目選擇，疲于應付，對正常教學秩序造成沖擊。

4．專業實訓條件以及軟件教學資源不足

目前，大多數職業院校是改革開放近20年來，依靠政府教育經費建立發展起來的。雖然已普遍建立計算機房，但由于種種原因，上網條件、微機組裝以及局域網組網實驗室等還難于滿足要求，也沒有實訓基地，整體表現出實踐教學設施條件不足，特別表現在軟件教學資源不足，現有硬件條件難以發揮應有作用。

5．對學生就業指導和服務不夠

職業教育的主要任務是就業前的職業準備教育，所以衡量職業教育水平的標準，應該是培養的學生能否滿足職業崗位需要的能力。許多職業院校普遍存在重招生、輕就業的現象，對勞動力市場的實際需要缺乏研究，對崗位實際技能的要求把握不夠，對就業信息掌握不足，對畢業生缺乏有效的就業指導和服務，一些院校計算機應用領域的畢業生就業存在困難。

三、對計算機應用職業教育改革與發展的建議

20xx年國務院頒布的《大力推進職業教育改革與發展的決定》指出：職業教育要為促進就業和再就業服務，要與市場需求和勞動就業緊密結合，行業主管部門要對行業職業教育進行協調和業務指導，職業院校要及時調整專業設置，積極發展面向新興產業和現代服務的專業，要加強實踐教學，提高受教育者的職業能力，廣泛吸引和鼓勵工程技術人員、管理人員和特殊技能的人員到職業院校授課，堅持學歷教育與職業培訓并重，推行學分制等彈性學習制度，完善學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度等。根據《決定》要求和職業院校計算機應用領域存在的問題，現提出如下建議：

1．大力宣傳落實國務院推進職業教育改革與發展的精神，重視技能型人才的培養

各地教育行政部門、勞動保障部門以及行業主管部門應按照國務院16號文件的精神統籌規劃協調，建立并完善職業教育管理體制，充分利用相關企業實訓條件以及具有實踐經驗的專家和管理人員等社會資源，積極發揮市場機制的作用，重點培養社會所需的技能型人才，促進本地區職業教育的改革與發展。各省可以分別建立若干所示范性的中職和高職重點院校，作為示范性職業教育基地。

改變升學至上、文憑至上的觀念，明確職業教育改革與發展的目標，提高對適應就業需要重要性的認識。改革一切不利于職業教育改革與發展的政策。中等和高等職業教育學校的專業設置、課程設置以及參加職業資格證書考試等方面的政策，可以按教育部職成司和信息產業部人事司提出的改革框架推行，各地可以在此框架內因地制宜實施，在專業設置和課程設置方面原有的束縛性政策應該停止執行，對專業人員強制參加非專業性計算機普及考試的政策也應停止執行。職業院校應針對生源狀況和職業能力訓練的要求，逐步實行靈活的學習制度，包括建立學分制，設置選修課程等。

2．調整職業教育專業方向的設置

根據計算機應用人才職業崗位需求分析，結合對部分職業院校的訪談調查結果，適合職業學校學生學習的計算機應用技能有：辦公軟件應用、網頁制作、初級軟件編程、平面設計、小型網絡安裝與維護、計算機組裝、多媒體制作、計算機銷售和技術支持服務等。建議中等職業教育的專業設置方向為：計算機軟件、網絡技術應用、多媒體技術應用、辦公自動化。建議五年制高等職業學校的專業設置方向是：計算機軟件、網絡技術及應用、多媒體技術及應用。各職業院校應該根據當地產業結構和畢業生就業面向，設置相關的專業方向。

3．實施學歷證書和職業資格證書雙證書制度

為加強職業教育與勞動就業的聯系，全面提高職業學校畢業生的職業能力，根據國務院關于“推動職業學校實施學歷證書和職業資格證書并重制度”的要求，中等、高等職業學校計算機應用應全部實施雙證書教育。在計算機應用領域，人事部和信息產業部將推出計算機技術人員職業資格證書；勞動和社會保障部推出了相關的職業資格證書；教育部考試中心推出了計算機等級證書。一些IT企業和教育培訓機構也推出了相應的證書。職業學校應根據所設專業的培養目標和勞動力市場的實際需要，選擇用人單位認可程度高、對學生就業有實際幫助和滿足市場需要的職業資格證書、技能證書或培訓證書，把學歷教育與職業資格證書培訓有機地結合起來。

4．加強教師隊伍建設，提高教師的職業實踐能力

為提高職業院校教師的職業實踐經驗、新技術實踐能力，以及案例教學、項目教學、創新教學、互動教學的能力，由教育部牽頭，信息產業部協助，有關IT企業參與，有計劃的在地區或全國范圍內實施教師輪訓和教學研討，開展繼續教育。職業院校應建立教師進修的激勵與評價機制；與此同時，應多渠道充分利用社會資源充實教師隊伍：可以聘請計算機相關行業的專家擔任兼職教師，聘請IT企業有實際經驗的技術人才舉辦講座、指導學生實踐課程等，實現教師隊伍的多元化。

5．實施科學的教學方法和考試方法

計算機應用職業教育應以實用性為目標，以興趣為引導。在學生基礎文化素質普遍薄弱的情況下，采用多模式的教學方法和突出個性的學習方法，通過適合學生特點的指導學習（如演講、辯論、項目實習等），引導學生在掌握理論知識與應用工具的同時，具備良好的自學能力與職業素質。IT教育的特點應是注重培養學員的實際動手能力，而傳統的教學方法側偏重于理論知識的講授。我們要探索出一套多模式的教學方法，將理論課、上機課、學習指導課、在線學習課融為一體：以理論課講授專業知識；上機課培養學生的實際應用能力；通過學習指導課促進學生深入理解所學知識，并融會貫通，培養學生的溝通能力；通過在線學習課培養學生的自學能力、分析判斷能力。要強化實踐型教學環節，積極開展企業項目實訓。職業院校應改革考試方式，減少背誦性的試題，實行終結性考核與過程性考試相結合的方式，以實際技能為導向，把實踐能力和項目能力納入考核范圍。可采用筆試、機試、綜合作業、項目評審、畢業設計考核等方法，并以此全面衡量和控制教學質量。學?？荚噾c職業資格考試接軌。

6．教材開發與更新建立教材開發體系，在政府主管部門的組織下，充分調動地方、企業、學院和社會機構的積極性，共同開發實用性強、適合中等、高等職業教育特色的教材，以培養學生的職業能力為目標，使其具備實踐性、系統性和前瞻性的特點。應該豐富計算機應用教材的形態，包括教學大綱、教材（學員用書）、教案（教師用書）、授課演示文稿、在線學習課件、作業案例、畢業實習案例、習題集、參考書等。按照計算機應用與軟件技術的發展以及就業市場需求變化情況，應及時更新教材內容。

7．強化學生就業指導在我國，無論是普通高等教育還是職業教育的學生都面臨著巨大的就業壓力。因此，要為職業學校和職業培訓機構培養專業化的就業指導人員，使其能夠對畢業生進行全面系統和個性化的指導，并做好學生畢業后的職業介紹和就業推薦工作，拓寬就業渠道。職業院校在強化學生就業指導方面應做好以下三件事：

一是提高學生的綜合素質。在課程設置中除基礎課、專業課外，應加強對學生進行職業素質教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神）和行業規范、國際標準教育的課程，以培養學生的綜合素質。

二是培訓就業技巧，規范就業流程。職業院校要設置就業指導機構和專職的就業指導員。從學生素質教育課入手，培訓學生的應聘技巧，引導學生樹立正確的擇業觀，有計劃的、漸進的幫助學生了解社會、行業和企業的現狀與需求，為學生就業打下基礎。

三是提供就業渠道。職業院校一方面要建立校企掛鉤或校企結合的機制，一方面要形成適合計算機應用特點和區域特色的學生就業推薦模式，建立和疏通學生就業渠道。

8．建設和完善專業教學與實訓條件建設和完善包括計算機房（局域網）、計算機組裝實驗室、局域網組網實驗室、多媒體教室，互聯網連接在內的教學設施，切實改善學生的實訓條件。有條件的地區可以建立集中的、資源共享的、設備精良的實訓基地。在重視硬件條件建設的同時，要加強配套的軟件資源的建設，發揮教學與實訓設施。

計算機維護實習報告(篇二)

一． 畢業實踐目的

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實踐，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使我們能夠了解社會、學校的需要，在實踐單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實踐可以加強鍛煉我們的能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二． 畢業實踐單位概況

廣州xxxx新材料科技有限公司，地處廣州市中心城區，是一家專業從事新材料技術開發與產品應用推廣的技術型企業，主要發展方向為前沿技術、環保等領域，產品應用于化工、建筑等行業。

廣州xxx科技有限公司應勢而生，通過整合優勢資源，強化核心競爭力，做好品牌推廣與產品應用工作。公司已與廣州市xxx科技有限公司形成戰略合作，成為xxx混凝土增效劑產品全國總經銷商。目前共有三十多家分銷商，xxx混凝土增效劑產品自20xx年投放市場，已成為混凝土外加劑應用行業新技術、新思路的創造者和引導者，市場前景廣闊。

xxx堅持“客戶至上，傾心服務”的經營理念，組建了一支富有經驗的市場服務團隊，建立了完善的產品研發、供應和質量管理系統，能不斷滿足市場對產品和服務的需求。

與您攜手，是我們的榮耀！我們堅信，展現在我們面前的必將是一個規范、有序、可持續發展的美好未來!

畢業實踐內容

我在學校做代碼的時候多一點，計算機硬件這里，接觸的還真不多，技術成度介于初學者和高手之間，那種尷尬的中間部分。于是，我在畢業的一個月內，來到了這家公司，大部分都是我這種剛畢業出來的。公司的辦公地點可以稱做那種在鬧市區的小店，但是老板告訴我們說有分公司，而且要在半年內做大做強，

把的自己的產品推銷出去，所以需要招一個懂電腦方面的幫公司維護電腦和網絡的暢通能正常的使用。俗話說：我不在乎有沒有錢，我在乎的是有沒有前途，大家看到這位老板有這么大的雄心壯志后，就決定在這里好好的干，當然做為新人的第一個月，工資非常少，1600元一個月，沒有補助，半個月放一回假（新來的人都很有干勁，頭一個月誰都沒有休息）。做為一個有雄心壯志的人，這些問題對我來說沒有什么，我真實的想法是希望通過在這家公司的工作，可以幫助我在技術上得到提高，使自己能達到一個質的變化，有所成就。

我實習所在的部門是技術部，主要從事網絡、電腦維修工作。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網絡維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個企業單位對人事的重視，理解了技術部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，環境也很不熟悉，畢竟是剛出來工作的嘛，很多都是同事指導和幫助我。由于后來心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一直忙，閑的時候就發呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，可以獨立、熟練地比較準確地報出各種網絡故障問題。

我主要做的是電腦組裝和硬件維修，電腦組裝這個活不難，可是重在實際操作，因為在學樣的時候，偏愛軟件方面多一些，所以這硬件的活還真生疏了不少，不過在一些同事的帶領下，我很快就掌握了這些本領，并且通過實際工作，很快就可以獨立掌握給用戶安裝電腦了。

安裝電腦

組裝電腦這個活，經過我總結發現，有以下幾點：

1、實際操作能力。工作時，如果你只是把書看的明白，可沒有實戰過，那么在實際操作的時候，你會變的手足無措，不知道從何處下手。

2、工作時，要細心、注意細節。電腦硬件這些東西，有些部件是十分的嬌貴的，要小心對待，那種感覺就像是對待初生的嬰兒似的，比如CPU就要物別小心，不能把上面的針角弄壞了，哪怕是一個，都會影響它的使用，還有就是主板，使用的時候也要小心，因為主板就像是人的身體，身體一壞也就不能工作了，這些都是注意的地方。

3、及時了解市場動態信息。因為電腦硬件更新快，價格變化也快，所以只有經常瀏覽相關信息和到批發市場上了解最新的產品才可以，否則，就會在激烈的市場競爭下被別人的店給淘汰的。

組裝電腦的工作流程：

組裝電腦時，我們會根據公司的需求，列出電腦配置單，然后去采集相關貸物，在安裝時，首先拿出主板，然后安裝CPU和風扇，這時在將已安裝CPU的主板放入機箱內固定，安裝其它硬件，如顯卡、網卡、硬盤等，最后進行跳線，在跳線時要注意線序，因為有的前置USB接口沒有標識，所以很容易安錯，結果導致跳線燒毀，這都是要注意的。當安裝完畢后，我們還要安裝操作系統，這個可以使用特定的系統盤，十分鐘左右就可以搞定。最后，一臺電腦安裝完畢，我們拿給有需要的同事試用，看看有沒有需要其它的軟件要安裝的。

電腦維修服務

電腦維修也是我經常要做的工作，通常我們會接到其它辦公室的電話去解決問題，一般用戶電腦出現的故障主要有：

1、操作系統損壞或種毒

使用自己從網上找來的系統文件，按照在學校的學到的知識，簡單熟練的把系統給安裝完了，而用戶一般出現安裝系統的情況大多是，系統種毒，或因使用不當造成系統文件損壞。

有一次，辦公室的同事拿來一臺新電腦，叫我幫我重裝一下系統，以前在學校覺得裝系統是很簡單的一件，于是我大聲的說沒問題。下午可以過來拿，我記錄他的對電腦系統的要求，需要什么軟件我一一的記錄了下來。就要開始我的裝系統之旅，原本的系統是新買時的原WIN8系統，叫我換成WIN7,然而我像平時那樣操作了起來，但裝完我發現沒裝上，當時還以為是我沒有安裝到位，這一次我認真了起來，對系統重新裝了一次，但還是沒有裝上去，于是我開始慌了。畢竟這是我剛來公司，對同事所做的第一件事，我必須得留下好印象，于是我開始了在網上找資料看一下是什么原因。網上說是硬盤接口類型要改一下，要在BIOS改一下硬盤接口類型，才能裝上系統，于是我進入了BIOS后怎么都沒有發現網上所說的那個選項，當時我就懵了，當時在學校學習的時候以WIN7為主，還沒有WIN8的系統。當時我冷靜了一下，在想著要怎么解決這個問題。后面我突然想到有一個朋友在學校實習，于是我立刻打電話過去請教他。經過他的指導，我把系統的硬盤全格后，然后在分區工具里面把硬盤的接口類型改了另外一個，然后重新分區。然后再裝系統。最后把它給裝上去了。到最后我不得不感嘆科技的發展實在是太快了，人只有在不斷的實踐、學習才能跟得上科技的發展。才能在這個殘酷的社會上生存。

2、計算機上不了網

用戶計算機上不了網，是第二大問題，多數原因是路由器配置出現問題，或ip調控出現問題，一般我們會幫助用戶調整IP或處理路由器。也有機子是系統方便的問題。這個兩個方面都還是不能解決的話上不了網，我會抱歉的跟同事們只能裝重做系統。遇到這種問題是我最不想出現的。這樣會讓同事感覺你的技術不是那么扎實，給人的印象不是很好。當然有的機器上不了網是硬件出現問題，這樣我就會登記好是什么硬件，然后像財務報備一下，需要采購一下硬件。

3、計算機無法進入系統

這種情況大多是出在計算機業卡上，或者是計算機電源上，這時我們需要使用專門的故障檢測卡來檢查計算機硬件，并對出現問題的硬件進行更換處理。通過在電腦維修工作，使我的技術得到了極大提高，也使我的個人社會交往能力有了進步，因為上門服務除了修機器就是接觸人，通過接觸客戶，和客戶進行溝通，使我自己在與人交往上變的更加有自信了。尊敬的老師，通過這次實習，我在各方面取得了進步，在今后，我將會更加努力的工作，已報答老師和學校對我的培養。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

我所學的，我知道的知識還遠遠不夠。每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態度是必須的。

感觸最深的是自己的社會經驗不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么輕松，接觸的都是有很多年社會經驗的大人，跟他們在一起，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實習當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學習，充實自己。

雖然實踐用到的計算機專業的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實踐期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實意義，體會到了服務部"服務、奉獻"的意義，體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念，知道了什么是"創新就是生活"。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；我對能到這樣的公司實踐感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我有關知識.

三． 畢業實踐心得體會

在這段的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

通過實踐使我對計算機有了更具體認識，通過對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機應用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作能力與分析能力，達到學以致用的目的。理論與實際的結合，學校與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平；尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力，實習的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中。我在就業心態上也有了很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。

計算機維護實習報告(篇三)

一、 實習目的

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要，在實習單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習對于鍛煉學生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二、實習意義

生產實習是一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。 計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業實習，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習能力、處事能力和一些專業知識。可面對社會，我們經驗太少，思想單純！畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

三、實習單位調研情況

我的實習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場為導向，積極采用先進的通信技術，發展電信及信息業務；加強管理，提高服務質量；為社會提供快捷、方便、準確的通信服務，滿足社會需要；提高企業效益，增強競爭實力，為股東創造利潤”為公司的經營宗旨。

公司的經營范圍是經營北京省內的國內固定電信網絡與設施（含本地無線環路）業務；基于固定電信網絡的話音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務；按國家規定進行國際電信業務的對外結算，開拓國際通信市場；經營與通信及信息業務相關的系統集成、技術開發、技術服務、信息咨詢、廣告、設備生產、銷售和設計與施工。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務。

四、實習內容

我實習所在的部門是技術客服部，主要從事網絡維修服務工作。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網絡維護——特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查；后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業務也很不熟悉，都是同事指導和幫助我。由于后來心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一直忙，閑的時候就發呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，可以獨立、熟練地比較準確地報出各種網絡故障問題。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

計算機維護實習報告(篇四)

關鍵字：計算機應用實踐；實習；參觀企業；建議

1引言

隨著計算機的應用，尤其是網絡應用的普及，計算機科學與技術及其應用在我國有了很大的發展，計算機專業的教育也得到了發展。但現狀是大部分計算機專業畢業生缺乏實際應用開發設計能力，不能很好地將計算機科學與技術專業的知識應用到生產生活中。計算機專業就業市場上一方面是企業急需大量的人才，卻難以選擇到滿意的求職者；另一方面是高校培養出來的畢業生難以滿足企業的需要，就業率持續走低。在計算機日益普及的今天，信息化的社會需要什么樣的計算機人才，高校如何根據信息化社會的發展及時調整計算機專業的培養方向及教學方法，培養符合社會需求的計算機類人才是值得我們關注的一個問題[1]。

為了提高暨南大學08級電氣自動化研究所學生的計算機應用實踐能力，在我們電氣所劉新東老師和周署老師的努力下，于XX年1月17日、18日，邀請了暨南大學珠海校區圖書館的黃勇老師和珠海網易達電子科技發展有限公司游戲部技術經理黃源新，給我們上了為期兩天的關于計算機應用實踐的課。黃勇老師于1月17日上午給我們講授了信息技術在暨南大學珠海校區圖書館的應用，在當天下午教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究。次日，黃源新經理給我們介紹了移動互聯網，智能手機的發展趨勢，以及手機游戲的開發流程，最后還給我們描述了珠海網易達公司的概況。次日上午，即XX年1月19日上午，我們08級電氣自動化計算機應用實踐實習的第一批學生前往珠海網易達科技發展有限公司進行為期半天的參觀。

通過這次實習，同學們不僅學到了很多專業內的知識，還對專業外的一些科技領域（如手機游戲開發等）有了進一步的了解。

2上課心得

圖書館館員黃勇老師給我們講授了信息技術在暨南大學珠海校區圖書館的應用，以及教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究。黃源新經理給我們講了移動互聯網，智能手機的發展趨勢，以及手機游戲的開發流程，最后還給我們介紹了珠海網易達公司的概況。

下面談一下在這兩次上課中，我體會較深的幾個環節。

在1月17日上午，黃勇老師講授了信息技術在圖書館的應用，在課程開始時他講到，在他上大學時，圖書館的借閱系統非常的繁雜，圖書館的書用卡片來代替，上面寫著相關書籍的摘要，作者等，學生只能根據卡片上的信息來尋找自己所需的書本，并記錄要借的相關書本的卡片號，前臺工作人員根據學生提供的卡片號，在書庫里拿相關的書籍，并且在工作人員拿書的時候，可能會出現圖書找不到，或者已被學生借走等情況，因此，學生在圖書館借閱圖書可謂是相當的麻煩。而在當前，信息技術的日益發展并且在圖書館得到廣泛應用之下，學生只需拿著自己要借閱的書籍到前臺，前臺工作人員應用計算機對學生的借閱圖書給予快速處理，使得學生在前臺辦理借閱圖書手續的時間只有區區的幾十秒時間。黃勇老師給我們講授了暨南大學珠海校區圖書館的圖書館自動化集成管理系統，據說這套系統是學?；?0多萬元從深圳買回來的，在黃老師開始介紹這套系統時，我以為這套系統是我們校區老師自主研發的，因為這套系統的界面跟我們剛學的mfc界面很像，功能看似復雜，里邊的代碼其實也很簡單。后來聽到黃老師說這是買回來的，當時多少有些許失望，在上午的課上完之后，我們去參觀了校區圖書館的機房，里邊配備了圖書館內的電腦，圖書管理系統等相關的硬件設備（交換機等），當時才發現，黃老師介紹的那套圖書館自動化集成管理系統，并不只是一套軟件，只有配備相關的硬件那套系統才能工作。那套系統盡管只有一套軟件和幾個相關的硬件設備，但之所以會被賣的這么貴，這大概就是知識的力量了吧。

當天下午3點，黃老師教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究，在這之前，我曾參加過中國和美國的大學生數學建模競賽，還選修了校區呂新廣老師的文獻檢索課程，對我們圖書館中資源（包括電子資源和圖書資源）的查找已經很是熟悉。但聽了黃老師的課之后，我的文獻檢索能力仍然是得到了進一步的加強。在這次課中，我知道了webofscience里面有很強大的分析功能，還有email-alert能夠通過電子郵件主動的將有關信息發送給已注冊的用戶等。這些無疑會對我今后的科研有很大的幫助，很感謝黃老師關于這些知識的講授，因為這些知識能夠使我終生受益。

在黃勇老師的講課過程中，讓我感受最深的就是計算機科學與技術的飛躍發展的確給我們的生活、工作帶來了很大的方便，在信息化高度發達的今天，計算機已經成了人們不可或缺的一部分。特別是計算機的逐漸小型化，人們能夠做到時刻的掌握當前時代潮流，時刻把握當前國內外的信息，這些都是時代的進步，可以想象，沒有計算機的世界是非常乏味和空虛的。

1月18日，珠海網易達公司的黃源新經理給我們介紹了珠海網易達公司，這是一所專業從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產品的開發、發行和內容服務的高新技術企業[2]。由于我們的專業是電氣工程及其自動化，大家就業的目標可能都是一些電氣公司，電網公司等，而去從事手機游戲開發的公司就業的學生可能是少之又少，但掌握多一些知識對自己的發展總是有好處。對于黃經理提到的各款智能手機的操作系統，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對這些手機操作系統都比較感興趣，之前對這些也有經常關注，還曾想和同學一起做基于android系統的手機游戲開發，因此，本人很認真的聽了黃經理的課。

在上課期間，黃經理給我們介紹了移動互聯網，智能手機的市場前景，以及手機游戲的開發流程。所謂移動互聯網，就是將移動通信和互聯網相結合。當然，移動通信主要還是通過智能手機來作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的ipad等）還尚處于起步階段，用戶量較小，而智能手機才是移動互聯網的主要使用設備。據黃經理說，中國的手機用戶量已達8.1億，其中大部分是使用智能手機，因此，從事手機游戲和手機動漫的開發，市場前景非常的廣闊。若能開發出用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動漫等，都將能夠帶來很好的經濟效益。在這次課的結尾階段，黃經理從企業的角度上就大學生就業發表了自己的看法，他認為企業需要的人才在工作時是非常主動的，能夠在工作的過程中不斷發現問題，并勇于向上級表達。對于企業所需的人才，我認為其實就是那些能夠給企業帶來真正實用價值的人，能夠給企業帶來利益的人，當然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際能力，又掌握了扎實的技術基礎，善于把握和應用人性的優缺點，若人能集這些特點于一身，就等于有了黃經理說的鐵飯碗，不光是企業，世界范圍內的各行各業都會需要這種人。

在互動環節，有學生提問黃經理關于企業在招聘時對碩士生和本科生的起點不同的看法，黃經理提到在企業招聘時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著老師做項目，學生的科研素質能夠得到系統的鍛煉，但之后企業還是會主要看重學生的工作能力。因此，我們學生在大學里面，應提高我們自身的學習能力，因為在大學里邊學到的在進入企業之后不一定會用的上，正如黃經理引用李開復的話說，“大學教育的本質，是將在大學里邊學到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學生的學習能力”。的確，學生能力的強弱可以決定一個人未來的發展。

另外，在課程的最后，劉新東老師關于學生選擇供電局作為就業場所發表了自己的觀點。老師認為學生進供電局，可以在壓力不太大之下能夠穩定的維持小康生活，但是進供電局，學生若想在幾年內賺到很多錢，難度卻是非常的大，盡管是清華或北大畢業的學生，不管是碩士生還是本科生，進入供電局之后都會在艱苦的工作環境下工作一段時間，受到領導賞識的就可能會被升職，若該員工不受領導賞識，則可能在艱苦的環境下干一輩子。我認為，決定自己未來發展的因素還是根源于自身，若自己足夠優秀，無論在什么領域下工作都將會脫穎而出，都能夠成為該領域的佼佼者。因此，全方面提升自身能力，在自身發展的任何階段都是首要任務。

3結論及建議

計算機的飛速發展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，當今世界的各行各業的發展，都與計算機技術息息相關，計算機技術的發展引領著世界走向高度智能化。

在這為期兩天的上課中，黃勇老師、黃源新經理和劉新東老師給我們所傳授的知識，對我們來說都將是一筆寶貴的財富，雖然這次上課的主題是圍繞計算機應用實踐，但在上課的過程中，老師們都會時不時的透漏自己的學習和工作經驗，這些經驗使我們在今后的發展中能夠少走許多彎路。

對于在這兩天課的學習中，本人主要有如下總結：

1)努力學習專業知識，特別是計算機知識，學好計算機編程，做到精通一門語言，再依次延伸，進而精通多門語言。只有這樣，才能使自己不會在高度信息化，智能化的時代落伍。

2)堅持從全方面，多渠道來提高自己的能力，包括學習能力，工作能力，口頭交際能力以及計算機應用能力等。

另外，基于在這兩天學習的體會，對我們電氣所的大三學生的計算機應用實踐實習提出如下建議：

1)盡量選擇多家企業讓學生參觀，最好尋找大型企業，這樣會更有利于拓展學生的視野，達到實習的目的。

2)實習之前務須向學生說明實習的目的，意義。

3)計算機應用實踐實習不一定要在期末進行，在平時也有很多的空閑時間，可以考慮把實習時間定在平時。

4)要有嚴格的課堂紀律制度，遲到或缺席者必須嚴懲。

4企業參觀總結及感想

XX年1月19日上午8點，我們的08級暨南大學電氣自動化研究所第一批計算機應用實踐實習生從暨大北門出發，坐公車前往珠海網易達電子科技發展有限公司參觀，由于這是一家從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產品開發的公司，因此，生產設備就是幾臺電腦，無需大型廠房，所以這家公司只有三個面積不太大的辦公室，擁有員工數130多人，屬于高新技術企業。

去到公司，我們被公司秘書領進會議室，在進會議室的過程中，看到該公司的一些員工在寫程序，一些在聊q，一些在看動漫，或許這就是進軟件公司工作的一大優勢吧，因為看動漫，聊q也是他們工作的一部分，他們必須從這些日常生活里邊汲取靈感，最后把這些靈感應用于創作上。

進入會議室，公司的穆總給我們講授了公司的發展狀況和業務，他還從公司的角度就企業用人談了他的一些看法，并且給我們介紹了該公司招聘實習生，以及實習生的培訓安排和實習生薪酬的情況。最后，穆總還邀請了3名在我們暨南大學畢業之后在該公司工作的師兄和我們交流經驗，其中一位是04級計算機的師兄，另兩位是06級軟工的師兄。在交流經驗時，那位04級的師兄談到，大學學到的東西在就業的時候基本上沒用，即工作時用不上，說實話，我不太同意那位師兄的看法，因為盡管在工作中你沒有使用到在大學期間學到的課本知識，但學習能力卻是在大學里邊培養的。從那師兄的言語中，我能感覺到，大學期間學習書本知識固然重要，但是，培養和提高自己的學習能力更加的重要。

在穆總在介紹公司的發展狀況和業務期間，提到了該公司在招聘員工時，會招聘的大學畢業生須具備如下素質，聽話，自信、口頭交際能力強，誠信和有著扎實的技術基礎，穆總對聽話進行了著重解釋，他說一個員工必須要有組織觀念，即團隊意識，不能根據主觀意愿在項目的研發過程的強加一些不利于整體的設計，如一個團隊要研發一個歐美的游戲，做美工的員工覺得大熊貓好看，固執的要在游戲中加上大熊貓，而歐美本身是沒有大熊貓的，因此定會不利于整體項目的研發。我感覺應該把該公司黃源新經理關于企業用人的觀點和穆總關于企業用人所說的話結合起來，即公司的員工，既要服從組織的安排，要有團隊意識，又要有自己的想法和觀點，要善于發現周圍的問題，并及時向領導提出，這樣既有利于企業的發展，又對自身的發展有好處，因為這種方式很容易讓自己能夠在群體中脫穎而出。

在穆總介紹完公司的發展狀況和業務之后，我就當前重點大學畢業生看重大企業就業、而忽視小企業的情況向穆總發表了提問，穆總提到，在大公司工作固然有大公司工作的好處，而在小公司工作也有小公司工作的好處。因為在大公司，實力相對較雄厚，業務范圍很廣，有利于拓展員工的視野，且下崗的幾率要小一點，待遇等各方面也或許會比小公司要好，但是員工在大公司工作時，自己發展的機會相對小公司要少一點，畢竟大公司有很多員工，自己的觀點不容易被采納，因此很難做到脫穎而出，在小公司則不一樣，大部分小公司都還處于創業階段，規模較小，但員工發展的機會較多，由于人數少，自己的觀點可以直接向老總表達，因此，觀點被采納率會高許多，若這些小公司的老總很有戰略眼光，則員工的發展空間則更大。因此在大學畢業擇業時，必須權衡各方面利弊，找準自己的方向，并在適合自己的這個方向上努力，奮斗，終會創出屬于自己的事業。

在互動環節中，有位學生提到在今后寫簡歷之時，簡歷中自己的期望薪酬應該怎么來填寫較合理。穆總說出了這應該視自己的能力以及周圍的環境而定，一般北京、上海、廣州和深圳的薪酬要高一些，而珠海員工的薪酬，就全國范圍內而言，處于中上水平。據師兄透漏，廣州、深圳的薪酬要比珠海的要高出1000到XX元，但廣州和深圳的生活節奏較珠海快，消費也比珠海要高。因此，若自身的能力很強，又在北京、上海、廣州或者是深圳工作的話，期望薪酬可以填的相對高一些。

下面對大學畢業生畢業后擇業和今后的發展談談我個人的看法。

在我擇業時，我會選擇那些對我能力提高有很大幫助的公司，對于那些對我能力提高幫助不大的公司，即使給我的待遇再好，我可能也不會去，因為我覺得在大學畢業后的.前幾年，先不要談論公司的待遇，薪酬，而首要談的應該是該公司是否重視人才，領導是否有遠大的戰略目光，公司的運營模式是否有利于自身能力的提高。因此，無論在工作的哪一階段，我都會很認真的學習前輩的經驗，高效完成工作中的任務并自身不斷積累經驗，利用各種渠道來提高自己的能力。人一輩子短則幾十年，長則上百年，我覺得人既然生在這世上，就要有屬于自己的事業，屬于自己的品牌，就要給子孫后代留下一點寶貴的東西，無論是在精神方面的還是在物質方面。

通過這次計算機應用實踐實習，不但讓我學到了很多獲益終生的知識，還讓我發現了自身存在的不足，對于自身存在的不足我都會積極給予改正，以自信、優秀的大學生風貌融入到今后的工作和學習之中。感謝劉新東老師，周署老師，黃勇老師、黃源新經理、穆總以及對這次計算機應用實踐實習給于大力資助的電氣自動化研究所的全體老師。

就這次企業參觀期間我們08級電氣所學生所暴露出來的問題，提出如下改進意義：

1)在企業參觀的過程中，學生必須時刻保持安靜。

2)在企業參觀期間，聽企業的相關人員講解的時候，學生必須時刻用記錄本記錄下相關的情況，這不僅有利于自己實習報告的撰寫，還是對企業講解人員的尊重。

3)在企業講解人員在講解相關知識的過程中，必須時刻專心聽講，保持虛心的態度，遇到感興趣的及時向相關人士提問。

計算機維護實習報告(篇五)

1、實習目的

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

經過一番尋找和大家的商討之后，最后選擇了在張家口市騰達電腦網絡公司進行社會實習，這是一個電腦銷售的公司，相對于我們這些學計算機專業的學生，這個也是不錯的選擇，同時也想著這是另一種生活的開始，心里充滿期待的同時，也有點擔心自己的能力不夠，但自己卻覺得無論怎樣都不會退縮的，有壓力，有挑戰，才會有收獲，也才會有進步的，不能總是在自己的能力范圍內做事，這樣永遠也學不到新的知識，所以自己也沒有多想什么，就開始投入工作的思想準備了。

通過實習，了解社會和實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識和理性認識；了解所學專業在國民經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；了解本專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發紀實過程及常用技術方法。從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。培養學生理論聯系實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。并熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理的初步知識；培養熱愛專業、虛心學習和熱愛勞動的品德；培養團結協作的團隊精神。實習期間，我不但學會了許多書本沒有的專業知識，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。

2、實習內容

雖然不會退縮，但到了真正要面對的時候，還是有點緊張害怕的。首先第一天，就是要對我們進行基本的電腦銷售培訓，同時也會教我們去組裝電腦，雖說我自己學的是軟件知識，但對于電腦的硬件知識同樣是充滿興趣的，所以培訓的時候覺得一點都不枯燥。自己也曾組裝過電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒有什么緊張的感覺，心情漸漸安定了下來。負責培訓的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，接線也是很講究正負極的，這些在主板那里有提示正負極方向。

經過幾次和這些零零散散的部件打交道，終于把他們各個部分拼湊成一個基本完整的主機了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統，這個對于我們這些學計算機軟件的人來說簡直就是小菜一碟了，不存在什么難度，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。經過幾次動手，終于掌握了這基本的電腦組裝了，同時心里也終于有點學有所成的感覺了。但接下來要學的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的信息?，F代科學發展進步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點都不落后，所以面對一大堆電腦部件的信息，真的擔心腦袋會負荷不起，還好我的同學看起來不怎么煩躁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開始面對那些信息。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當我們大概記住那些產品的信息的時候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓基本完成，頓時有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個人輕松起來。原來當個學徒一點都不簡單啊，雖然體力沒有怎么消耗，但是腦力感到有點超支，或許是還沒有習慣的原因吧。有幾個同學說也有同感，這種壓力和學校學習的那種壓力不一樣。終于嘗到社會生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。

培訓之后，正式開始接觸銷售了，開始幾天還沒什么顧客上門，所以就盡量把那些產品的信息繼續記憶著。到了第四天，終于有人客上門了，是一個學生配電腦上學，我們就給他介紹了款性價比比較適合學生用的電腦給他。經過一番商討，還有動手組裝，終于做好了自己的第一單銷售，心里也有點滿足感，畢竟是開始，要沉住氣。之后工作漸漸上手，對產品的功能等也不那么陌生了，同時也讓我知道銷售業這樣的行業必須遵循第一準則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實習的過程中，態度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，這對我們來說并不是很難，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細節都是必須要注意的，細節決定成敗，這是一句老話了，但至今仍然適合。

3、實習結果

近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去公司實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進公司，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“你好，早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。

第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，經理并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，同事對我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網絡布線，電腦硬件安裝，系統、網絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在公司時，老板就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習的時候老板安排我學習安裝WindowXP操作系統，我本想這應該是非常簡單的事，可沒想到出現了很多問題，還是在同事的幫助下，直到最后才把系統安裝成功，用了整整半天的時間。通過自己的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，同事也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短：啟動正常，2短：非致命錯誤，1長1短：顯示錯誤，1長2短：鍵盤錯誤；計算機藍屏的原因有：一、系統重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），二、內存超頻或不穩定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的'藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障；計算機經常死機的原因有：一、系統出現錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內存接觸不良，五、CPU風扇散熱不良，六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現故障等；

計算機黑屏的原因：一、顯示器斷電，或顯示器數據線接觸不良；二、主板沒有供電；三、顯卡接觸不良或損壞；四、CPU接觸不良；五、內存條接觸不良；六、機器感染CIH病毒，BIOS被破壞性刷新等等。

4、實習總結和體會

實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

畢業實習的結束，意味著學校生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。

報告參考: 計算機維護的實習報告 月度范文精選

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習能夠加深同學對自己專業的理解，寫實習范文可以幫助我們總結工作中的薄弱環節，為我們指引成長的方向。那些優秀的實習范文值得我們借鑒呢？以下是小編為大家收集的“報告參考: 計算機維護的實習報告 月度范文精選”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、實習目的和要求

1.目的

計算機拆裝操作實習是培養計算機專業學生的應用技能，通過實習強化學生實際動手能力，使學生對計算機的應用能力得到提高，掌握計算機拆裝的基本技能；能夠熟練進行計算機各部件的正確安裝、主要技術參數的掌握與應用；對計算機硬、軟件故障的分析判斷與排除。

2.要求

使學生具有計算機的基礎知識的基礎上，掌握計算機拆裝的方法及基本技能的；能夠熟練掌握計算機各組成部分技術參數、組裝的合理搭配；能對計算機硬、軟件故障的分析判斷，對磁盤的分區格式化、工具軟件的應用，Windos操作系統的安裝，對各板卡驅動程序的安裝，在實習過程要求學生多動手、多實踐、多總結。按時按量完成實習內容。

二、學時分配

略

三、實習內容

（1）計算機各硬件組成部分的作用、技術參數的認識；

（2）掌握計算機拆裝的方法、步驟、注意事項及技巧；

（3）整機硬件部分的拆裝練習；

（4）BIOS參數的設置及軟件部分的裝機練習；

（5）掌握整機軟、硬件故障的分析判斷方法及處理方法；

（6）常用工具軟件的應用；

（7）計算機病毒的預防與處理；

（8）系統維護的原則與方法；

（9）計算機綜合性能維護；

四、具體內容

1.計算機各硬件組成部分的作用、技術參數的認識

（1）CPU：中央處理器（Central Processing Unit，CPU），是電子計算機的主要設備之一。其功能主要是解釋計算機指令以及處理計算機軟件中的數據。其主要參數有內核結構，主頻，外頻，倍頻，接口，緩存，多媒體指令集，制造工藝，電壓，封裝形式，整數單元和浮點單元等。

（2）主板：又叫主機板(mainboard)、系統板(systemboard)或母板 (motherboard)；它安裝在機箱內，是微機最基本的也是最重要的部件之一。主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤和面板控制開關接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。其主要參數有芯片組，支持CPU類型，CPU插槽類型，超線程，總線頻率等。

（3）內存條：內存（Memory）也被稱為內存儲器，其作用是用于暫時存放CPU中的運算數據，以及與硬盤等外部存儲器交換的數據。只要計算機在運行中，CPU就會把需要運算的數據調到內存中進行運算，當運算完成后CPU再將結果傳送出來，內存的運行也決定了計算機的穩定運行。其主要內存的性能參數：容量、頻率、延遲值。

（4）硬盤：硬盤（英文名：Hard Disc Drive 簡稱HDD 全名 溫徹斯特式硬盤）是電腦主要的存儲媒介之一，由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅動器中。其主要參數有容量，轉速，平均訪問時間，傳輸速率，緩存等。

（5）顯卡：全稱顯示接口卡（Video card，Graphics card），又稱為顯示適配器（Video adapter），顯示器配置卡簡稱為顯卡，是個人電腦最基本組成部分之一。顯卡的用途是將計算機系統所需要的顯示信息進行轉換驅動，并向顯示器提供行掃描信號，控制顯示器的正確顯示，是連接顯示器和個人電腦主板的重要元件，是“人機對話”的重要設備之一。其主要參數有顯存，幀率等。

2.掌握計算機拆裝的方法、步驟、注意事項及技巧

組裝電腦的準備工作

為了避免在組裝過程中出現問題，做好組裝電腦的準備工作是至關重要的，以下介紹組裝中應注意的事項，希望能對組裝者有幫助。

（1）找一個好的工作環境

a．找一個寬大、穩定、清潔的的工作平臺；

b．準備幾個容器用于保存螺絲釘等東西。

（2）在拆裝機器前應做的準備

a．確保主機、顯示器和其他外設的電源插頭已經離開電源；

b．用手觸摸水管或其他金屬體以放掉人體靜電；

c．把所有接線的插拔位置記下，以確保拆卸完畢后能按原樣分別插回原處，就可以開始拆裝了。

組裝電腦的過程

組裝電腦主要步驟和方法：

（1）安裝機箱：將電源安裝在機箱內（有一些機箱內已經安裝好電源）。

（2）安裝主板：將主板用專用的螺釘固定在機箱內適當位置。

（3）安裝CPU：將和主板相兼容的CPU裝到主板上。

（4）安裝內存：將內存條裝在內存條插槽內。

（5）設跳線：根據說明書對有關設備進行跳線設置。

（6）安裝顯卡：要注意判斷顯卡是PCI還是AGP插槽。

（7）安裝聲卡：要注意判斷聲卡是PCI還是ISA接口。

（8）安裝磁盤驅動器：將硬盤、光驅安裝好。

（9）接好連線：將電源燈、驅動器連線、開關等連線連接好。

（10）連接外圍設備：連接好鍵盤、鼠標、打印機等設備。

（11）將顯示器連接在主機上。

（12）連接電源。

拆卸電腦部件的順序

拆卸電腦的順序和組裝電腦的順序基本是相反的，主要按下面的步驟和方法進行電腦拆卸：

（1）拔除主機背后的所有連接線，卸掉機箱蓋。

（2）拆掉硬盤、光驅，它們的數據線與主板相連，兩頭都可以撥出來，電源線則連到電源盒。拔掉連接的電源線和數據線后，擰掉固定螺絲即可將它們從機箱里取出。

（3）拆掉各種功能卡，在這里要先擰下固定功能卡的螺絲釘，然后才能將卡拔出，可以用一只手壓住主板，另一只手抓住卡，垂直地拔出，以免主板被弄壞。

（4）拆掉電源盒，擰下螺絲釘電源就可以取出來了。

（5）拆卸內存，注意內存拆掉時需要掰開兩邊的卡子，然后取出內存條。

（6）拆下CPU。

（7）拆掉主板，先把電源線和連接面板指示燈及開關的信號線從主板上拔掉，然后擰出固定螺絲釘，最后是塑料卡子。

電腦拆裝注意的事項

（1）要注意正確地拔插功能卡，插的時候一定要對準插槽，并且要插緊，拔的時候不要搖晃，要垂直拔出。

（2）注意軟件和硬件的結合，通過系統信息來了解軟硬件的安裝和驅動信息?？梢园凑者@樣的步驟；“控制面板”——“系統”——“設備管理器”，在設備管理器中設置各種連接設備的屬性。比如用戶剛裝好WindowsXP，開機后或許會出現很多驚嘆號、問號，表示系統有未知設備或資源沖突的地方，根據這些信息可以了解系統硬件配置情況，對機器狀況做出判斷，繼而再進行一定的故障分析，使這些帶問號的設備能正常運行。

（3）注意在接好各種配件后先不要合上機箱蓋，這樣能很容易地看見各種部件工作情況，在機器啟動運行過程中間機箱內部有無異味。萬一有什么設備短路，風扇不轉甚至產生冒煙，聞到異味等情況，能夠及時地發現。如果遇到異常情況，應該直接關閉電源開關，并關閉插座電源，然后進行故障檢測，分析和排除，力爭將損失減小到最低。

計算機組裝實習報告wps版

經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的。實習能夠加深同學對自己專業的理解，寫實習范文可以將這次實習中的成功經驗分享給大家借鑒。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“計算機組裝實習報告wps版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

緒言

通過“計算機組裝與維護”這一個模塊的學習我相信一定能夠掌握關于計算機的組裝、操作系統的安裝、應用軟件的安裝、電腦性能的提高、垃圾的處理方法等

目 錄

1實訓題目 計算機硬件及組裝 .................................................................................................................... 1

1.1實訓目的 ........................................................................................................................................... 1

1.2實訓項目 ........................................................................................................................................... 1

1.3實訓過程 ........................................................................................................................................... 1

14.3.1項目意義 .............................................................................................................................. 1

1.3.2項目規劃 ................................................................................................................................ 1

1.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 1

1.3.4項目步驟 ................................................................................................................................ 2

2實訓題目 硬盤分區 .................................................................................................................................... 3

2.1實訓目的 ........................................................................................................................................... 3

2.2實訓項目 ........................................................................................................................................... 3

2.3實訓過程 ........................................................................................................................................... 3

2.3.1項目意義 ................................................................................................................................ 3

2.3.2項目規劃 ................................................................................................................................ 3

2.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 3

2.3.4項目步驟 ................................................................................................................................ 3

2.4項目總結 ........................................................................................................................................... 4

3實訓題目 操作系統安裝 ............................................................................................................................ 5

3.1實訓目的 ........................................................................................................................................... 5

3.2實訓項目 ........................................................................................................................................... 5

3.3實訓過程 ........................................................................................................................................... 5

3.3.1項目意義 ................................................................................................................................ 5

3.3.2項目規劃 ................................................................................................................................ 5

3.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 5

3.3.4項目步驟 ................................................................................................................................ 5

3.4項目總結 ........................................................................................................................................... 6

4實訓題目 驅動程序 .................................................................................................................................... 7

4.1實訓目的 ........................................................................................................................................... 7

4.2實訓項目 ........................................................................................................................................... 7

4.3實訓過程 ........................................................................................................................................... 7

4.3.1項目意義 ................................................................................................................................ 7

4.3.2項目規劃 ................................................................................................................................ 7

4.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 7

4.3.4項目步驟 ................................................................................................................................ 7

4.4項目總結 ........................................................................................................................................... 8

5實訓題目 應用軟件安裝 ............................................................................................................................ 9

5.1實訓目的 ........................................................................................................................................... 9

5.2實訓項目 ........................................................................................................................................... 9

5.3實訓過程 ........................................................................................................................................... 9

5.3.1項目意義 ................................................................................................................................ 9

5.3.2項目規劃 ................................................................................................................................ 9

5.3.3基本概念 ................................................................................................................................ 9

5.3.4項目步驟 .............................................................................................................................. 10

5.4項目總結 ......................................................................................................................................... 10

6實訓題目 系統維護 .................................................................................................................................. 11

6.1實訓目的 ......................................................................................................................................... 11

6.2實訓項目 ......................................................................................................................................... 11

6.3實訓過程 ......................................................................................................................................... 11

6.3.1項目意義 .............................................................................................................................. 11

6.3.2項目規劃 .............................................................................................................................. 11

基本概念 ....................................................................................................................................... 11

6.3.4項目步驟 .............................................................................................................................. 12

6.4項目總結 ......................................................................................................................................... 12