實用總結: 教育實習回顧其一。

道阻且長，行則將至。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧，寫實習范文是對工作進行一次全面系統的回顧，對于自我提升有著十分重要的作用。一篇實習范文應該要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《實用總結: 教育實習回顧其一》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這次通過我自己一系列的爭取，終于在今年三月份的時候進入了一家公立小學進行實習。這次實習給了我很大的啟發，也讓我有了很大的改變。不管是在這份事業上，還是對自己未來的一些思考，我都有了很大一部分的理解和觸動。在此我想就這次教育實習好好的進行一次總結，為將來的日子打下一些基礎。

第一次真正走上講臺，用一名教師的身份去面對四十幾個學生，要說不緊張顯然是不現實的，但憑借我在大學里的積累，我也能夠很從容的表現好自己，樹立起教師的風范和權威，讓學生們對我保持一種信任和好奇。這是我剛進入實習時想要做到的一部分。之所以想讓學生們對我保持好奇，是想利用這一份好奇讓學生們更好的去了解這一門課程，通過我的影響，讓孩子們對學習有一些不一樣的理解，不再像以前一樣枯燥，也不再像以前一樣循規蹈矩。

通過這幾個月的實踐可以得知，在教學當中，方式方法是非常重要的。比如在我給學生們上作文課的時候，我發現了幾個有趣的現象，一是喜歡寫作的同學十幾分鐘就可以完成一篇佳作，不喜歡寫作的同學則不管怎樣都寫不出來。當然這對于教師來說，是一種很正常的現象，但是當我在課堂上做出了一系列的改變之后，我發現學生們開始用腦筋了。

我一個月會在寫作課上組織一個小小的活動環節。板書一個主題，讓學生們寫一個段落，用最好的文筆去寫，不可摘抄，不可模仿。然后給他們分好組，將各自寫出來的東西進行匯總，集體上講臺進行朗讀，然后讓在座的同學投票。每個組誕生一個最佳寫作小能手，以及一個認真寫作獎。獎品有筆記本以及水性筆。我這個活動一舉辦，每個學生都開始行動起來了，也大大刺激了學生們的積極性，所以在寫作課上我也取得了不少的收獲，領導對我的教學思想也表示了肯定。只有大力去調動孩子們的積極性，他們對學習的熱情才會越來越高，這是我可以繼續發展的一個部分。

這幾個月的實習是很充實和滿足的。我現在就像是一張空白的紙，我的想法和我的行動開始慢慢的往上面填充了，而這時，我也能夠更深的去理解教學的意義，除了給學生們開啟一段新的征途之外，我也要多去提升自己，只有讓自己變的更好了，自己所教出來的學生也才會更好。

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實用總結: 見習回顧其一

自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先。實習是我們正式畢業前的學業考核，寫實習范文可以幫助我們總結工作中的薄弱環節，為我們指引成長的方向。優秀的實習范文是什么樣子的？下面的內容是小編為大家整理的實用總結: 見習回顧其一，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在 20xx-5-17——20xx-5-21終于等來了我人生中的第一次見習，見習，顧名思義，就是前往中學聽課，學校教師技能，學習新知識，提升自我。在大學里已經就讀了快兩年，兩年里我們持之以恒的學習專業知識和一般性的教育學、心理學知識。一直以來，都是生活在理論之中，都讀得懂“什么是教育，學生怎么樣學習？”等等一類的知識，但是，現實生活中，經過五天的見習生活，看到學生的學習方式，部分教師的傳統教學，我們才懂得理論與現實的差距。原來，做一個教書匠容易，做個教育大師不易。教書，是門藝術。

一、見習學校

據了解，江南第一中學是江州區教育局直屬的初中學校。學校始建于19xx年x月，前身為崇左縣江南小學附中。19xx年易名為崇左縣太平鎮江南中學，19xx年改為現名。19xx年x月搬入現址。現有在校學生1165人，23個教學班，寄宿生942人；全校教職員工84人，其中專任教師71人，專任教師學歷合格率100％ 。

在見習期期間，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，我們班全體同學的良好表現，給科任教師留下了良好的印象。

二、見習工作的過程

1.見習第一天聽的第一節課

見習的第一天我們乘車來到江南一中，初到門口，我就環顧四周，發現學校周圍環境良好，在人眼的可視范圍內，找不到一家網吧。

見習聽課的方式：我們班全體同學到指定教室集體聽課。進到多媒體教室聽課，見到了第一班的學生，學生零零散散的進入教室，老師的講課開始了。我們做在學生的后面聽課，我不斷的觀察學生的一舉一動，有些學生很認真，一些學生在發呆，另一些在講話聊天。據了解，此班學生為中下游班級，課堂紀律也就是如此了。課后還科任教師說，一般的課堂一節課有三分之二的時間是控制不住的。聽了，我感慨許久。看到那些張狂的學生，那些文靜的學生，我不斷的回憶起我的中學時代，原來，還是這樣，亂的更亂，安靜的、勤奮學習的只是少數，這就是中學生的特點，。這些原因，或許真的是社會的因素。時代在發展，教育也在“發展”。

再次接觸到中學生，雖然沒有進行過多的語言交流，僅僅是從他們言行舉止上，我也看到了一些我們曾有過的中學生心理特點：閉鎖、活潑、好動、義氣。 我想，應該充分了解中學生的心理特點，課后老師應該放下傳統教室所持有的教師的威嚴， 走進學生中去，從中感受學生的心聲，去感受一下中學生的宿舍的文化。做學生的朋友。

我所聽到的第一節課，說實話，是令我失望的，也令同學們失望的，因為臺上的教師，用了一種很傳統觀的方式教學，死讀課本的內容，沒有互動，沒有激情，講課重點不突出，看不到傳授的和引導的知識技能與學習方法，體現不出情感態度與價值觀。這讓我深刻感受到，做一個教書匠確實容易，做一個育人子弟的老師真的是有些難度?；蛟S，教師這一行業，正是體現一個人的人格魅力的最好的舞臺。上好一節課，更是需要充分的準備，寫教案，備課，預知可能遇到的困難等等。

放學后，老師問我們這堂課上得怎么樣，我們的有些同學說：“還不錯”，我說，說實話，并不怎么樣。老師回答道：這節課上得比較傳統，希望在剩下的幾天內，我們可以聽到一節優秀的課堂。見習見習，是來見識的也是來學習的。這讓我們的同學們，第一次感受到理論與

實際的距離。理論知識懂得一大堆，卻是沒有實踐的理論，是誤人子弟的教育。

見習的第二天第二節課

講課的老師是我們的師兄，聽說已經工作了近十年了?？梢哉f是教學經驗是比較豐富的。 我聽到的這一節課，無疑，是值得學習與模仿的，我看到了互動，看到了學習方法，看到了教師的循循善誘，看到了學生的積極興趣，看到了樂學的態度。這節課上的是《電動機》。中途出現了一些小插曲，就是演示課件的電腦死機了，這時，這位老師，就借此“機會”回顧本學期的重點知識“右手定則”。這也讓我知道了怎么樣處理課堂上的意外情況，盡量的把學生的注意力轉移到課堂上來。我覺得這堂課是成功的。是值得學習與模仿的。課后得知，這位老師是崇左市最年輕的高級教師之一。果然不出我所料。

三、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

1.為了提高教師技能，我們組織過試講活動，臺下坐著的全是我們的同學。但是，現在現在來到了見習學校，坐在真正的課堂的地下，最大的感受便是，臺下坐著的不在是與我們訓練的同學，而是真正意義的中學生，他們不會像我們平日訓練的同學們那樣配合的、快捷的回答我們提出的問題，而是認真的或是茫然的等待著我們教師的解析。有些同學遇到困難，則是懶得思考，或者是對待學習沒有興趣，在課堂上就干脆睡覺了。課堂上，如果學生配合臺上的老師的講課，積極回答問題，無疑是對老師的最大回報。如果一堂課老師自導自演，死氣沉沉，學生不知所云，老師思維混亂，無疑這堂課是失敗的。

因此，如果一堂課上得成功，則會深深影響幾十名學生或者是上百名學生，但相反，一堂課課前沒做充分準備也沒備課，則會深深影響同樣數名的學生。這兩級的輕重，孰輕孰重，值得深思。

2. 面對著真實的教學場景，見識到的傳統中的課堂，我感受到教師技能的重要性。師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。我所經歷過的中學，現在見識到的中學課堂，都是重在知識的灌輸，卻不是培養?；蛟S，這就是理論與顯示的距離了，我們所學的教育學，中教法里的理論的確很容易學，容易看懂。但是到了真正的課堂上，怎么樣用理論引導實踐，是個問題。高級教師的偉大之處或許不在于教學的設計是如何的完美，而是了解學生的心理特點有效的掌握控制課堂，引導學生學習，并從中培養學生獨立思考的能力，培養一種熱愛生活，熱愛生命，樂觀積極向上的價值觀。

3.如果我日后真的當上了一名教師，我定會更注重德育。不可否認的是這樣一個現象，教育的成功率極低，一部分的中學生，尤其是在“普通班”里的學生，對生活喪失信心，無心學習，冷漠、多疑、搗亂、上網成癮，精神麻痹。這些社會現象，能否認么？能改變他們么？我想，只要有心，一定能，能解救一個就是一個偉大的勝利。德育的過程應該是：知，情，意，行的結合。這就用到了教育的核心了：因材施教。夫子教人，各因其材。應值得學習。

4.我一直認為，知識并不一定能改變命運，我會用多元化的思維去教導學生對待問題的思考，

對待生活的思考應該是積極的，多元化的。在教學中，培養學生的想象力。本人覺得，想象力比知識重要，情感態度比知識重要，身心健康比知識重要。

通過了這次見習，我了解到了教育的偉大與難處。號稱“人類靈魂的工程師”、“世界上最神圣的職業”，我想，我們應該更加努力與改變，言傳身教，從自己做起吧。期待下學期的實習生活，那定會讓我們更深刻的學習到一些課堂上沒法傳授的知識。

[實用總結]鉗工實習回顧其一

古人曾說，理論是實踐的眼睛。實習是每位大學生畢業之前都有的經歷，寫實習范文可以總結經驗，避免失誤，以指導未來的工作。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用總結]鉗工實習回顧其一》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

在不知不覺中我已經離開學校有一段時間了，總是會想起以前的同學、哥們，想起我們在一起的時光，但現在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運的一個，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發現原來社會生活會是這么的殘酷，這么的辛苦。

當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣了，但在求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學校實習時，我們那時一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會和以前一樣，會要我們去磨鐵，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點反應不過來，師傅似乎也看出了這一點，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學模具的，怎么會干油缸裝配這樣的活呢！但現在想一想，學了不少知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術。19世紀以后，各種機床的發展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業實現了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術，其原因是：劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替；某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面（如導軌面和軸瓦等），仍需要依靠工人的手藝作精密加工；在單件小批生產、修配工作或缺乏設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經濟實用的方法。鉗工作業的質量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業性質又分為普通鉗工、劃線鉗工、模具鉗工、刮研鉗工、裝配鉗工、機修鉗工和管子鉗工等？

從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發現它的不足）；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內容：調節閥經常出現的問題是卡堵，常出現在新投運系統和大修投運初期，由于管道內焊渣、鐵銹等在節流口、導向部位造成堵塞使介質流通不暢，或調節閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導致小信號不動作大信號動作過頭的現象。故障處理：可迅速開、關副線或調節閥，讓臟物從副線或調節閥處被介質沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動功率反復上下移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。

【實用總結】 電工實習回顧其一

千里之行，始于足下。實習是一種專業的實踐體驗，提供與學生的學習領域或職業興趣相關的實際的工作。寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【實用總結】 電工實習回顧其一》，僅供參考，希望對您有所啟發。

未入館之前兩天和最后的幾天，在A區水電倉修理長臂射燈，將那些有問題的長臂射燈挑出來進行修理維護；在籌展期間，跟著帶班師傅負責會館內大會為參展單元所提供的電箱進行維護和管理，同時兼顧會館內的電氣設備安全監管，尤其是對特裝展位的電氣設備安全監管；在開館期間，與帶班師傅一起負責會館內所有電氣設備的安全監管，同時協助會館內工程隊對電氣設備的維護工作；

這次廣交會實習是我第一次與所學的專業實習最接近的一次，通過這次實習我有機會的去了解真正的社會，認識社會和體驗生活，同時感受到經濟對我們的日常生活的影響等等?，F在說說的我的一些心得體會吧。

在第一期籌展期間，由于離開館時間有一個星期這么長，所以我負責的2館那些特裝展位施工進度比較緩慢；與我一起搭檔的帶班師傅沈師傅也是第一次在廣交會做電工這份工作，所以我與他都不是很熟悉廣交會內部的情況，只有慢慢的摸索出一條可行的路來走，不懂的就請教有經驗的師傅。到了一期開展的時候，由于與帶班沈師傅在籌展期間做好了一切準備功夫，我們的館沒發生過一起違規用電的安全事故，我們就輪流去到其他館去看看了；在這么多館中，我最感興趣的是大型機械展區，那里的機械設備都是有關于我們自動化所學的內容，如：自動包裝生產線、編織袋生產線等等，這都是我們自動化所學的內容在實際設備中的應用了；同時也讓我深知，以我目前的知識去弄這些東西的話，絕對不能的，只有學到更多的東西才能勝任。

在第一期的最后一天，由于撤展需要我們加班到晚9點才能走，由于我住在我父母那邊，回去就沒有很大的問題，住在學校的同學就麻煩了，回到學校都11點多了，而且還要坐的士一段路，但大家都是這樣堅持了下來。

第二期和第三期籌展的時間只有3天，時間很緊迫，所以每天晚上都是有特裝施工隊通宵趕工，我們也是每天晚上都加班到9點，雖然在整個會館所有工種來說，我們這個是比較清閑的了，但那段時間就感覺比較累。有了第一期籌展的經驗，在第二期和第三期的籌展期間就比較熟悉了，還是有不少問題出現，如：個別特裝展位壓住電井需要開蓋，個別特裝展位使用花線等等，但我們還是處理的比較好，所以在籌展和開展時我館沒有用電安全事故發生過，這是我和沈師傅都引以為豪。

通過這次實習，與參加實習一起的同學關系更加好了，大家在遇到困難的時候也會相互鼓勵，相互打氣，往往在吃飯休息或收工回來的時候大家都會一起討論，像今天遇到了什么趣事或是難題，怎樣能更好得開展工作，有什么收獲抑或委屈，一起分享經驗，分擔憂愁。這樣不僅讓郁悶的情緒得到發泄，也讓彼此之間感受到一份溫暖，有了前進的動力。實習結束之后，我們大家之間的友誼也變得更深厚牢固了。

這次實習我在會館內認識了很多的朋友，有帶班師傅、參展商、館長、施工隊的師傅、學生寶安、小賣點學生等等，在工作的時候與他們有比較多的接觸和他們的交流也比較多，大家都很開心。在最后的一天，彼此都留下聯系方式方便日后的交流，到現在大家都還有聯系呢。期間，我在工作之余幫助他們做一些事，這樣大家的感情又進一步增加，有時候我有事需要他們幫忙的時候，他們也不拒絕很樂意幫我做。雖然廣交會結束了，不過大家的友誼是會一直延續下去的。

總的來說，這次的實習很順利。通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐也是一筆財富。在實踐中可以學習到書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活。這次實習讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且我也認識了很多的朋友。在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷地努力為自己的理想而奮斗。

體育教育實習回顧其一

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習顧名思義就是在實踐中學習，是我們從學生進入社會的一個重要階段。書寫【崗位】寫實習范文是實習工作中十分重要的一件事情。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？下面是小編幫大家編輯的《體育教育實習回顧其一》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們xx級體育教育專業學生的實習工作全面鋪開。該系今年的教育實習仍堅持“集中與分散相結合”的原則，分別在不同地區學校教育實習。

參加實習的同學來，在經過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學生。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態投入到實習工作中，并且用實際行動去關愛學生、帶動學生，用自己的熱情和表達方式去教他們。

對與參加實習的來說，沒有豐富的授課經驗，但卻以狀態努力奮斗著，不放過每一次學習的機會，虛心聽取指導老師的意見；在這期間同學們有在我之前上課的，我也在旁邊見習。之間互相交流與學習，不斷吸取經驗教訓，取長補短，認真改善，明顯提高了教學能力，并且與實習學校的師生搭建了友誼的橋梁。

xx老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院，運動實習。在實習中，老師們深入了解實習生的生活和工作情況，并根據實習生在教學中所出現的一系列問題及時提出意見。同時還對實習生提出了嚴格的要求：要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規章制度，要有嚴密的組織紀律性。

實習中，大部分同學都擔任體育課教學工作的職務。實習的第一周，實習生先是熟悉學校及學生的基本狀況。聽該校體育老師講課，作筆錄參與討論，備教案，學習一些上課的技巧。第二周正式上課，吳老師把這次實習生的隊長職務給了我，作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確安排課時，把每個人值班的時間分好。每個人都要按照規律來，我們大家是一個整體，更要互相幫助，同心協力，和老師積極配合共同讓這次實習圓滿成功的結束。

通過實習，實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學過程中，應結合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術動作的規范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解，和多做技術動作的示范。也應及時去了解學生的性格與思想，應用心去呵護，肩負起一名教師的責任，團結協作，在學生心中塑造一個良好專業體育教師的美好形象。

一個月的教育實習雖短，卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。同學們在教學知識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了體育系學子的良好素質，也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了自信，堅定了信念，大家有一個共同愿望就是：成為一名合格的人民體育教師，為祖國的建設添磚加瓦。

中學教育實習回顧其一

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習能夠培養我們對于實際工作的實踐能力，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。我們怎么動筆去寫實習范文呢？以下是小編為大家精心整理的“中學教育實習回顧其一”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一個月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結，我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。

我教的是高一〈4〉班，這個班是美術特色教育班，他們的語文老師是高一語文年級組組長潘柳老師，因此頗受關注。加上高一全用新教材，教學模式是九中課改后的“三四五模式”，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師四堂課。潘柳老師的課根據三四五模式，30分鐘學生自主學習，40分鐘老師講課，堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，她很少教我具體該怎么分析課文、怎么調節氣氛、怎么設計教案。她只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生，并適當的加入幽默的小故事。用她的話說，一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對我指導的全部，但在后來的教學實踐中，我發現這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調查。在實習的三、四天時間里，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修3、必修4兩本書，總體上要求教學中充分發揮學生的主體性、創造性，它從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息我不能再用傳統的教學方式教學。

在實習期間，為了上好每一節課，我翻閱了大量的資料，再結合本班實際，完成了下次備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又

是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。如教《琵琶行》一文，我抓住文章最富有特色音樂描寫，善于選取琵琶女的動作細節、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學目標。把文章“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”作為切入口，將江州司馬與琵琶女聯系在一起。先叫學生找出這句，然后根據然后根據這首詩的寫作背景驚醒分析，從而理出這首詩的兩條寫作線索。

有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。如在教《蜀道難》這篇課文時，我讓同學們先了解《蜀道難》的背景然后叫他們朗讀這首詩歌從整體上對這首詩又個大體的掌握，然后找出整首詩寫景的句子，從而找出這首詩線索，有邏輯的來理解這首詩，深入的體會這首詩的思想感情。詩歌重視如何寫蜀道之難的，并讓同學們找出與其相

對的句子，蜀道之難中有三嘆，到底是哪三嘆，同學們可能不清楚，需要在老師的指導下才能完成。

問題提出來了，如何引導呢？首先對學生的發言應該鼓勵。發完言后應有恰當的評價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發學生的積極性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵?！边@是他們心底發出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。

引導可適當啟發、點撥。如教《杜甫詩三首》一文時，了解作者及其生平經歷，分析課文結構、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯系先前學過的《茅屋為秋風所破歌》聯系起來進行分析，為什么杜甫的詩歌如此的沉重，則跟他的生活狀況所相關，同時也暗示了當時社會的黑暗。

最后，一個必不可少的環節是總結。可由老師總結，也可以由學生總結。如“我們這堂課主要講了什么內容？”、“從這節課中你們主要學到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節課可能會涉及到很多內容，總結可以讓學生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達到教學目標。

總的說來，從設問到析疑再到總結，設問析疑這一教學模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發言的學生。一個月的語文教學結束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導老師“非常好”的評價時，當學生不約而同的說“老師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優秀的語文老師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

這次實習，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經驗，發現每個老師都會有各自不同的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。應該說這次實習，給我感觸最深的不是設問析疑這一教學模式，而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、

清晰。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發展。

總結借鑒: 教育實習工作回顧其一

大家都說，實踐后才會有收獲。實習是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。什么樣的實習范文比較清晰明了呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“總結借鑒: 教育實習工作回顧其一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

當我踏上回家的路的那一霎那，我便明白，7天的學前教育結束了。我的心里一下子簡便了許多，卻又像失去了什么?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

7天里，我學到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛去到德育基地的場景，我們提著大包小包、歡天喜地的走來。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過這等苦不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調、電視、大床。我望著窗外的星星，開始幻想回家的時刻。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽，第一次想到爸爸媽媽對我們的好。當我們在教師里舒舒服服地上課時，他們還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點。

再回想一下我們這幾天在那里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢當我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。因為我愛他，我想他，我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。爸爸的黑發已經稀疏了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事。離開的時候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們必須要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。

7天里，我認識了好多新朋友，我提高了，我改變了，我懂事了，我學會了，我長大了，我明白我的未來要靠我自我去改變。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以后在一中實驗學校里，我能夠當一個好學生。我能夠把最好的成績用來回報父母，我必須能夠的!

培養幼兒良好的行為習慣和學習興趣。此刻幼兒的自控本事差，對事物的好奇心持續時間短，教師要利用各種獎勵措施鼓勵幼兒。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。所以，幼兒教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于進取主動的心態。而教師的進取情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們進取向上，不斷進取。不僅僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學目標，并構成良性循環。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應當對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養成終身學習的習慣，教師應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應當不斷地給自我充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自我變得更為睿智。

教育個人實習回顧其一

耳聞不如目見，目見不如足踐。實習是很多人職業生涯的起點，也是我們成功邁入職場的第一步。寫實習范文是對我們這段工作的總結，對以后的實習和工作具有指導作用。那么，我們應該如何著手寫實習范文呢？以下是小編收集整理的“教育個人實習回顧其一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我的實習單位是xx市xx附中，在這里我學到了很多，也得到了很多老師的幫助，與學生們也很好得相處了兩個月，這是我人生中的一段美好時光，也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。

xx小學坐落在天津教育文化氛圍濃厚的xx區，它是由著名教育家張伯苓先生在1928年創辦的。多年來，xx小學在全面推進素質教育的進程中，堅持以科研為先導，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優化教學過程為重點，積極探索具有xx特色的辦學模式，開創出xx小學素質教育的新局面。

德為師之本，無德無以為師。xx小學狠抓教師的職業道德教育，并根據學校青年教師多的特點，建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的活動，創建精神文明崗，評選文明年級學科組。在進行師德建設的同時，學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校采取課題研究、教學培訓等方式，進一步提高教師的科研能力。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有發展。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發展、教育教學質量提高的動力和先導。

xx小學在創辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，利用現有的圖書、音像資源，開展了歌詠比賽、藝術匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動，收到了良好的教育效果。學校還堅持寓教于樂的原則，積極構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來，xx小學的學生在國內外、市、區的美術、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的好成績。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，xx小學緊緊抓住課堂教學這一陣地，努力把素質教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“小學語文導讀模式研究”這一重點科研課題，由全國語文特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人，在語文教育中探索培養學生的創新意識和創造能力。在日常教學改革中，xx小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高，使得學校各年級的教學質量也穩步提高。近年來，xx小學的畢業生合格率一直保持100%，優秀率也逐年上升。

“全體發展、全面發展打基礎，個性培養、特色培養出人才”。xx小學積極繼承中華優良傳統，弘揚積極向上的精神，在全面推進素質教育的征途上，努力塑造出xx小學的教育品牌。

我在實習期間主要做的事是聽課以為上課，不同的老師有不同的教學方法，聽了不同老師的課，會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓學生參與進了課堂，很好的體現了“以學生為中心、以活動為中心、以經驗為中心”的教學思想。學生能很好的發揮自己的主觀能動性，發揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識，學生也對不懂的地方主動向老師提出，其他同學也紛紛參與進來，活躍了課堂氣氛。

學校在對學生的管理方面做的很嚴格，對學生實行嚴格的管理，要求班主任充分發揮自己的作用，對學生做好各方面思想工作。班主任經常關注著學生的日常生活，發現某個學生有點不同尋常就會馬上把該同學找來辦公室進行單獨溝通，了解清楚學生在想些什么，并積極與學生家長進行聯系，實行學校和家長共同監督，使處于青春期的學生不走錯自己的道路。

學校還采取德育積分的方法來對學生的行為進行約束。每個學生都有一個屬于自己的德育積分，為班級做了事就會相應的得到德育積分的獎勵，相反，違反了學校、班級的規章制度就會被扣去德育積分，當扣到一定程度后，學校領導會找到該同學進行教育。

要做到“學高為師，身高為范”。小學階段是一個人成長的關鍵時期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時的教學和生活中，實習生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細節，重視自己的人品修養和素質，給學生帶好頭。

在實習的過程中，我碰到了一些問題。比如現在的學生普遍比較調皮，很難管，他們有時候甚至會故意來刁難你。面對這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會喜歡上你、信任你。

許多在一些老牌的省重點小學實習的同學反映說，那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發揮的空間。一來他們怕實習生新鮮、活力的教學風格會導致同學們原本緊繃的心變得松散；二來他們害怕影響原來的教學進度。因此很多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手，這對實習任務的完成和實習生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習生能把握住一切能鍛煉自己的機會，提高工作效率，讓任課老師相信你的實力。

實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。

細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

最后是我對這次實習的建議：

1、要珍惜一切，把握時機，抓緊時間好好學習專業知識，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。我建議學弟學妹平時要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面發展。

2、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會，這樣在自己以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。學生可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習，這樣對以后的學習很有幫助。

3、在大學里除了要打好扎實的專業基礎外，還要注重各方面能力的培養和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內容。

4、正確處理好隊友之間的關系，在出現小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發，做好相應的調解工作。

5、在生活方面，要注意培養自己的人際交往能力。在實習中要正確處理自己和學生以及老師的關系。對學生要亦師亦友，對學生既要樹立一個老師的威嚴，同時也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問題。