熱搜總結: 三字訣推進三嚴三實專題教育工作報告如何寫。

古人曾說，理論是實踐的眼睛。實習是很多人職業生涯的起點，也是我們成功邁入職場的第一步。寫實習范文是對我們這段工作的總結，對以后的實習和工作具有指導作用。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜總結: 三字訣推進三嚴三實專題教育工作報告如何寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

自“三嚴三實”專題教育開展以來，xx縣立足規定動作不走樣、創新動作有特色要求，不斷跟進新動作、力達新高度，突出“實”字強基礎、“新”字搞宣講、“活”字促提升，著力形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業、遵紀守法的良好政治生態，為建成“全域xx”提供堅強的思想和政治保證。

突出“實”字強基礎。一是立足“實效”轉學風。準確把握教育主題，突破傳統單獨學文件、看片子的古板學習模式，采取“領導講”與“專家講”相結合、“理論學習”與“以案說法”相結合、“讀書心得”與“交流討論”相結合的方式，創新學習模式，營造活躍氛圍，有力提升教學質量。目前，開辦“領導干部讀書班”1期及各類專業培訓班3期，參學人數600余人。二是結合“實際”謀民利。結合“軟鄉弱村”集中整頓工作，開展“十個一”連心為民活動，即：“舉行一次結對認親，進行一次走訪慰問，開展一次交心談心，擬定一個發展思路，送去一份幫扶計劃，撰寫一篇調研報告，上一次黨課，辦一件實事，參與一次組織生活，搞一次意見收集”，著力將領導干部對“三嚴三實”的所思所悟轉化成為民謀利。截止目前，32名縣級領導干部分別與320戶農戶“結對認親”，走訪慰問困難黨員群眾478人，收集意見建議300余條，為民辦實事89件次，解決群眾急難問題9個。三是講求“實用”講黨課?？h“四大班子”黨員領導干部入聯系村，緊緊圍繞“發展、民生、穩定”三件大事，為黨員群眾講授黨課，幫助干部群眾理思路、明方向、謀發展。目前，全縣縣處級以上領導干部講授黨課24堂次，聽眾達2100余人次。

突出“新”字搞宣講。宣講模式“新”。組織縣鄉兩級宣講團，全面宣講中央、省委、州委全面從嚴治黨系列重要文件和各級領導講話精神。宣講團采取巡回宣講、藏漢“雙語”宣講等方式深入各鄉鎮開展宣講17場次，聽眾達800余人次；縣級各部門以行業、系統為單位開展工作宣講6場次，聽眾達900余人次。宣講方式“新”。創新開展對雙河鄉、農牧水務局等7個基層黨委中心組理論學習旁聽工作；組織縣委黨校資深理論教員、先進典型代表人員等充分利用各鄉鎮黨員遠程教育設備、視頻會議設備等現代高科技手段開展“黨課下鄉”活動，現已開展3次宣講，聽眾達2300余人次。宣講載體“新”。學習推廣大錄鄉“馬背上的服務隊”走村入戶抓宣傳的經驗做法，每月至少深入一次遠牧草場、邊界牧區開展理論宣講。目前已開展宣講4次，培訓500余人次，發放宣傳資料1000余份。同時將“三嚴三實”理論知識編撰為群眾喜聞樂見的民俗歌謠，組織永豐鄉菜園村“南坪琵琶彈唱隊”進行彈唱，目前已開展流動表演3次，聽眾達1500余人次。

突出“活”字促提升。精心準備“活”學。要求副縣級以上領導干部進行專題研討前必須撰寫發言提綱，對討論發言作出具體要求。討論結束后采取“學用結合談感想、圍繞工作談體會”等方式撰寫學習心得，確保討論成效。目前，縣級以上領導干部共撰寫發言提綱26份，學習心得35份。分門別類“活”學。結合“四大班子”實際，分類制定學習計劃，完善研討方案，要求每位領導干部自學時間不少于30個學時，集中學習時間不少于15個學時。縣委中心學習組已召開專題學習會5次，參學212人次。整合內容“活”學。及時將習近平總書記系列講話精神以及省、州和縣委有關文件編發成《“三嚴三實”專題教育學習讀本》和《全面從嚴治黨系列文件口袋讀本》，共發放4000余本，同時為科級以上領導干部編發以理論專刊、動態宣傳、形策教育、典型示范4個板塊為內容的“三嚴三實”專題手機報3期，切實增強學習針對性和實效性。

延伸閱讀

【報告示范】鄉鎮三嚴三實專題教育調研匯報一篇

行然后知之艱，非力行焉者不能知也。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，寫實習范文可以幫助我們回顧整個實習過程中遇到的問題，對我們今后的工作很有幫助。好的實習范文都有哪些內容？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【報告示范】鄉鎮三嚴三實專題教育調研匯報一篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

自全黨三嚴三實專題教育開展以來，根據市委、市委組織部的安排部署，專門到兩個聯系點范關和左腦進行專題調研，真正從思想深處問，問。調研報告如下：

一、村組干部群眾反映的主要問題

一是關心基層不夠。主要是左腦基礎設施較弱，干部群眾反響較大，要求較為強烈，主要是左腦村既小又偏且窮。長期以來，國家安排項目較少，自身財力又有限，對一些較大型工程根本無力解決。

二是指導基層不夠，少數干部作風飄浮。去年開展黨的群眾路線教育實踐活動，應該讓大多數黨員干部作風大為好轉。但是，在少數干部身上還是存在不嚴不實的現象和問題。比如，一些包村干部包村蜻蜓點水，工作不深入，不細致，不能夠幫助村里解決具體問題，有的甚至根本沒有進過村。一些年青同志缺乏基層工作經驗，不熱心基層工作。

三是基層干部反映到少數部門辦事較難。反映少數部門門好進了，臉好看了，但事還是難辦。條條框框太嚴，管理迂腐，束縛手腳。

二、主要整改措施

一是針對基層反映的民生問題，加大力度予以解決。特別是針對左腦反映的問題，積極向上爭取土地整改項目，重點解決兩橋、兩路、兩河問題，從根本上解決基礎設施薄弱的問題。

二是針對干部包村工作不嚴、不實的問題，健全健立包村干部管理制度，定期專題聽取機關干部包村工作匯報，倒逼干部深入基層開展工作。同時對干部包村工作進行通報，鼓勵先進，鞭策后進，在鎮內形成比學趕超的濃厚氛圍和互幫互動。

三是加強領導班子和干部隊伍管理，營造崇尚實干，團結緊張，生活活潑的局面。在政治、經濟、生活上關心干部，在紀律上嚴明要求干部，管好干部。對不遵守中央、省、市紀律要求的，嚴格按機關制度進行查處。

[熱搜范文]領導個人三嚴三實對照檢查材料之三

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習是一個學生提前接觸職場，進入社會的的機會。寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。寫實習范文要注意哪些方面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[熱搜范文]領導個人三嚴三實對照檢查材料之三”，僅供參考，希望能為您提供參考！

領導個人三嚴三實對照檢查材料

要切實把三嚴三實專題教育與自己的本職工作相結合，始終以這些標準來要求和提醒自己，做自己該做的事，做對得起群眾和自己良心的事。要把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公仆; 要撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法; 要敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇于擔當、善于擔當，不圖名不圖利; 要始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作; 要堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情; 要帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員，進一步查找用權為民，遵紀國法等方面的差距，找準坐標,樹立標桿。

堅持用權為民，為人民掌好權、用好權，不以權謀私，不脫離群眾,就是要實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象，必須清醒地認識到自己手中的權力是人民給的，必須時刻躬下腰來，接地氣，和老百姓打成一片，把老百姓的事捧在手上，放在心上，落在行動上，才稱上真正的為老百姓用好權。否則，總是仰起頭，接空氣，必將隨空氣而流走，終將被老百姓所唾棄不留念想。在工作中要樹立求真務實的工作作風，講實話、報實情、辦實事、求實效，不隱瞞自己的真實觀點，不為私欲做有損黨和人民的事，真正把時間和精力放在抓好各項工作的落實上，克服形式主義和官僚主義，言出必行，行出必果，做一個堂堂正正、光明磊落的人。

自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉;堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行，不搞議而不決、決而不行;堅持從財政國庫支付工作實際出發謀劃事業、推進工作，敢于擔當、善抓落實，不搞脫離實際、畏首畏尾、虛言虛行。同時，要教育引導支付局干部職工嚴以用權，不論你是不是黨員，單位給了你一攤子的工作，就給了你一個平臺一份責任，這個平臺直接面對著你所服務的對象，這份責任直接反映著你服務的好與壞。過去常聽老百姓形容一些部門存在的門難進、臉難看，話難聽衙門作風，而現實中，這一衙門作風是否得到根除，直接取決于每一名迎接服務對象的工作人員。工作人員的一言一行，關乎的不僅僅是他個人的形象問題，更關乎著整個單位的榮辱走向。嚴以用權對普通工作人員來講，就是要干凈干事，老實做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。要模范地遵守國家法律法規，用黨紀國法規范自己行為。工作生活中嚴格執行中央八項規定,時刻以反面典型警醒自己：不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，違法之事不干，經受住考驗，抗得住侵蝕，守得住靈魂。

通過教育活動，要更加嚴格要求自己，鑄共產黨人高尚品行。一是要牢記黨的宗旨，不斷增強黨性意識，吃苦在前，享樂在后，始終把黨和人民事業放在首位。繼續發揚老一輩艱苦奮斗的優良傳統，保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，堅決抵制各種腐朽沒落思想觀念和生活方式，不斷增強拒腐防變能力;二是要經常對照《黨章》、四風深查細照，檢討自己的思想和行為;三是加強作風養成，把好娛樂圈、生活圈、交際圈三圈，面對各種誘惑，思想上始終保持一份清醒，行動上始終恪守一份理智，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，真正做到以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對利，以敬畏之心對權，以奮進之心對事，踏踏實實履行職責，保持一個干凈的心靈、一個清白的名聲、一個廉潔的口碑，以清正廉潔、公道正派的良好形象，展示共產黨人的政治本色和高尚情操。

【總結分享】納稅實訓工作報告如何寫

行然后知之艱，非力行焉者不能知也。實習是我們從校園生活進入社會生活的一個過渡期。寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？以下是小編為大家收集的“【總結分享】納稅實訓工作報告如何寫”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

不得不說，我在這次的課堂上受益匪淺。以前的學習只是理論的學習了各個稅種的算法，對于各個稅種也只是簡單的了解了一下，沒有實際的和現實生活中的情況相結合。而這次的課程，我們親自以一個公司作為案例來模擬訓練了一番。

雖然只有短短一天時間，但是通過計算各種稅務、填報各種增值稅申報表、消費稅申報表、營業稅申報表等報表，結合所學專業理論知識，讓我更系統地掌握了學到的專業知識，加強了對稅務工作的認知和認同，激發了稅務工作的興趣和熱情。

剛開始，我們對于各個稅種的計算都有一些遺忘。先來復習一下基礎知識吧。稅收根據課稅對象的屬性，可分為流轉稅、收益所得稅和財產稅。通過一天短暫的學習，讓我對流轉稅認識尤為深刻。流轉稅是商品生產和商品交換的產物，各種流轉稅(如增值稅、消費稅、營業稅、關稅等)是政府財政收入的重要來源。

還有一些稅種我們了解很少，比如是印花稅。經過學習我們知道，印花稅是以經濟活動中簽立的各種合同、產權轉移書據、營業帳簿、權利許可證照等應稅憑證文件為對象所征的稅。印花稅由納稅人按規定應稅的比例和定額自行購買并粘貼印花稅票，即完成納稅義務。 在中華人民共和國境內書立、領受《中華人民共和國印花稅暫行條例》所列舉憑證的單位和個人，都是印花稅的納稅義務人，應當按照規定繳納印花稅。并且印花稅的稅目有13個，分別是購銷合同、加工承攬合同、建設工程勘探設計合同、建筑安裝工程承包合同、財產租賃合同、貨物運輸合同、倉儲保管合同、借款合同、財產保險合同、技術合同、產權轉移書據、營業賬簿、權利許可證照。

接著說說我們很了解的增值稅，以前在稅法這門課程的學習中就對增值稅最了解。增值稅是以商品在流轉過程中產生的增值額作為計稅依據而征收的一種流

轉稅。增值稅是對銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務以及進口貨物的單位和個人就其實現的增值額征收的一個稅種。增值稅已經成為中國最主要的稅種之一，增值稅的收入占中國全部稅收的60%以上，是最大的稅種。增值稅由國家稅務局負責征收，稅收收入中75%為中央財政收入，25%為地方收入。進口環節的增值稅由海關負責征收，稅收收入全部為中央財政收入。增值稅的按會計核算水平和經營規模分為一般納稅人和小規模納稅人兩類納稅人，分別采取不同的增值稅計價辦法。

在這次實訓也涉及到了營業稅的計算。營業稅是對在中國境內提供應稅勞務、轉讓無形資產或銷售不動產的單位和個人，就其所取得的營業額征收的一種稅。營業稅屬于流轉稅制中的一個主要稅種。營業稅屬傳統商品勞務稅，實行普遍征收，計稅依據為銷售額全額，稅額不受成本，費用高地影響，對于保證財政收入的穩定增長具有十分重要的意義。由于各經營業務盈利水平高低不同，在實際稅負設計中，往往采取按不同行業，不同經營業務設立稅目，稅率的方法，實行同一行業同稅率，不同行業不同稅率的稅收制度。

實訓的過程中，我也發現了自己記得還不清楚的地方，當然也學到了很多新的知識。通過實踐，知道稅法實踐既是對我的知識水平、工作能力的檢驗，也是對我的學習能力和接受能力的檢驗。主要反省自己在課前沒有做好充足的準備，講以前的知識復習一下，還好老師講的細致，才能逐步跟上。其次，在這次實訓課程之后，要將所學知識牢記，我相信這對我以后的工作會起到很大的幫助作用。納稅實訓心得總之，這次的實訓讓我對納稅程序有了一個全面的了解，不再是局限于書本上的知識，實訓之后我會鞏固知識，爭取讓自己對稅務以及財務方面的知識更加熟練。在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。

檔案局三嚴三實研討材料(篇二)

不蹚河不知水深淺。實習對于學生來說是一個接觸社會的好機會，寫寫實習范文可以幫助我們發現問題，解決問題，提升自我能力。一篇實習范文應該要怎么寫呢？小編收集并整理了“檔案局三嚴三實研討材料(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

為準確把握“三嚴三實”內涵和實質，縣檔案史志局多措并舉、扎實學習貫徹，努力奠定活動基礎。

一是與學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神相結合。

習近平總書記提出“三嚴三實”以來，縣檔案史志局按照要求上級和縣活動辦要求，把“三嚴三實”作為集中學習的重要內容貫穿教育實踐活動始終，精心組織，科學安排。局長隋寶恩結合檔案史志發展狀況、干部隊伍建設實際、教育實踐活動開展推進情況及自身體會，對“三嚴三實”及蘭考講話精神進行解讀，帶領參會干部職工認真學習貫徹。

二是與學習先進人物事跡相結合。

為進一步理解細化“三嚴三實”精神，組織開展以“我學焦裕祿，踐行‘三嚴三實’”專題討論，結合工作實際，就學習貫徹“三嚴三實”精神逐個交流心得體會，黨員干部發言率100%。黨支部書記為全體黨員干部上專題黨課3次，帶領學習長篇通訊《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》。同時，組織全體干部職工觀看了《焦裕祿》《楊善洲》《生死牛玉儒》等教育影片。采取專題討論、領導帶學、學習交流等靈活多樣的方式，確保準確把握“三嚴三實”內涵，篤行焦裕祿精神。

三是與教育實踐活動“回頭看”相結合。

嚴格按照“三嚴三實”要求，檢驗學習教育、聽取意見第一環節活動開展情況。對照檢查集中學習覆蓋率、查擺問題真實率、建立機制實用率、整改情況群眾滿意率。在第一階段，縣檔案史志局采取集中討論、座談會、自查自糾、個別談話、發放調查問卷等形式，廣泛征求干群意見，征求對象涵蓋工作對象、服務對象、離退休老同志、黨外干部等。對征求意見執行邊學邊查邊改邊建，并針對征求到的意見建議明確責任人、整改時限，將落實情況形成臺賬上墻公示，接受群眾監督。

四是與黨的建設各項工作相結合。

結合黨的群眾路線教育實踐活動整改要求，持續深入地抓好學習，準確把握“三嚴三實”內涵，在生活和工作中自覺踐行“三嚴三實”。

優文收藏： 三嚴三實專題個人對照檢查材料范本

經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，寫實習范文是對工作進行一次全面系統的回顧，對于自我提升有著十分重要的作用。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“優文收藏： 三嚴三實專題個人對照檢查材料范本”，僅供您在工作和學習中參考。

三嚴三實專題個人對照檢查材料

三嚴三實教育實踐活動開展以來, 按照鄉黨委統一部署，圍繞嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實的要求，自己通過學習教育，查擺問題，相互談心，對照群眾反映的各種問題，結合崗位實際開展批評與自我批評，我查擺出了在踐行三嚴三實方面存在的問題和差距。現匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律情況

總體上來說，我能夠自覺貫徹執行黨章，嚴格遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律，深入學習黨的基本理論和黨的路線方針政策，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在事關方向、原則的問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在關鍵時刻頭腦清醒，始終自覺同以習近平同志為總書記的黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，但仍然存在一些問題，主要表現是在黨憂黨意識不強，維護黨中央權威的自覺性不夠。存在獨善其身的思想，僅僅滿足于做到在黨言黨、在黨愛黨，錯誤地認為自己力量有限，不會產生多大作用，在對待質疑中國特色社會主義的言論、妄議中央決策部署等問題上，態度不夠堅決，沒有把關心黨的興衰作為已任。

二、不嚴不實的突出問題和具體表現

(一)修身做人方面。一是不注重理論武裝，不深入學習黨的政治理論，認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習；二是學習不思考，只了解表面，不了解精髓，平時不注重黨務政策研究學習，業務不精通，遇到業務問題吃不準，要么問上級，要么臨時翻書找政策、找依據，滿足于吃老本，平時對自學沒有嚴格要求自己，不設學習目標任務。三是工作上有掂輕避重思想。比如到閆油坊鄉工作后，在自己主管的農經方面總想把基礎條件較好的村先理一理，矛盾問題多的村往后放一放。四是有多報喜少報憂思想。在向上級匯報工作時，成績講的多，不足談的少。更愿意在容易出成績的項目上下功夫，在上級重點關注的重點工程上給予了更多的精力。

(二)用權律己方面。一是工作方面安排的多，落實的少。例如：鄉黨委政府安排的精準扶貧及其他排查工作，在會議上布置后，讓村干部到村里排摸并上報，自己很少親自下村排摸，只看報表，差不多就草草了事。二是勤儉節約意識淡化。艱苦奮斗精神不足，下鄉要開車，不開車不想下鄉。三是上進心不足。對個人政治前途要求不高，上進心不足，銳意進取精神減弱。四是不敢擔當，不愿負責。遇到較為復雜的群眾糾紛和矛盾問題，不敢抓、不敢管，不熱心抓，沒有做認真細致的調查研究就向領導匯報，領導推一下，自己動一下，滿足于上級領導安排干什自己才去干什，群眾上門找到還不積極去落實。只想當太平官，不敢碰硬，怕得罪人。

(三)謀事創業方面。一是開拓進取精神不足。有安于現狀思想，滿足于現在的學識和見解，干事創業缺乏進取精神。穩字當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創新意識不強，干事動力不足。二是對群眾了解少，與群眾接觸只是浮在表面，只注重了解自己想要了解的問題，停留在平常聊天上，沒有針對性進行事先調查了解，始終跟蹤，及時回饋。下鄉調研、下鄉工作只是去繞個圈、露個臉，不能靜下心思、沉下身子來與群眾和服務對象交心談心，了解群眾實際困難和訴求，真心誠意辦實事辦好事的心思少。例如：自調入閆油坊以來，僅下去四五個村，只走訪三四戶，對村情社情了解不多。

三、產生問題的原因分析

（一）理想信念有所淡化。一是理論學習虛化。有重業務知識學習，輕政治理論學習的思想。認為業務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。二是精神追求弱化。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，個人的忠誠意識、大局意識、敬業精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響，思想容易產生波動，加之理論學習和修養不足，造成中國特色社會主義和共產主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升，導致了四風問題的存在。

（二）宗旨意識有所減弱。宗旨意識不扎實、不牢固，深入群眾、深入基層、深入實際不夠，到了基層只注重了解想要了解的問題，直接聽取基層群眾意見少，沒有真正和群眾打成一片，沒有把群眾當朋友，把情況交給群眾，從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾的思想在具體落實上有偏差。

（三）黨性修養有所欠缺。加強黨性修養的自覺性不強，缺少爭先創優的勁頭，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。一是工作目標要求不高。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，不講質量和標準，降低了工作標準和要求；二是工作質量要求不實。工作實施、貫徹不夠，緊迫感、責任感、使命感不夠強，攻堅克難的舉措不多；三是制度執行的力度還不夠果斷，實際運用中檢查和監督不到位。

（四）組織紀律有所松懈。受社會不良風氣的影響，個人在組織紀律上有所弱化，在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經取得的成績，淡化了自己的身份和責任，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，組織紀律松懈的思想有所抬頭。主要體現在自我管理上出現松懈，存在使命感、緊迫感、責任感不強，執行力不強，執行制度不嚴的現象，對工作熱情不高，奉獻精神不夠，有時存在敷衍塞責，能拖就拖，能推就推的情況，從而影響了工作效率和單位形象。

四、今后的努力方向和整改措施

（一）抓好各項學習。把學習貫穿于實踐工作的始終,做到學有所思、學有所用、學有所成，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢、新任務的需要。始終保持堅定的理想信念和正確的政治方向，不斷增強服務大局、服務社會的能力和水平。

（二）增強宗旨意識。落實深入基層、深入群眾的工作要求,牢固樹立群眾觀念,多傾聽群眾的批評和意見。堅持問需于民、問計于民、問政于民。豐富服務內容，努力搭建黨群、干群之間的綠色通道，切實為群眾解決困難。認真落實鄉黨委政府的工作聯系點制度，做到與所聯系的村和困難戶常來常往。進一步密切黨群、干群關系，提升黨在群眾中的威信，推動全鄉上下風正、心齊、氣順、勁足。

(三）弘揚求真務實。打鐵還需自身硬，在今后的工作中，將繼續在轉變作風上下功夫，在狠抓落實上下功夫，在提高工作實效上下功夫。以扎實的作風、求真務實的態度和立竿見影的成效來落實執政為民的要求，爭創一流工作業績。

（四) 嚴格自我要求。作為一名干部必須做到嚴于律己，率先垂范，強化廉潔意識，自覺接受黨組織和群眾的監督,管住自己,守住小節,防微杜漸。在自己分管的部門和聯點的村形成風清氣正、進位爭先的良好風氣，樹立為民務實清廉的新形象。

以上是我查找的自身存在的問題，以及存在這些問題的原因和下一步努力方向，一定還有很多查找不到位、剖析不深入、思考不到位的地方，懇請同志們多批評指正，多提寶貴意見和建議。我將虛心接受。

[參考總結] 三嚴三實弘揚廉政文化工作匯報寫作范例

博學出于實踐。實習可以帶給我們許多職場經驗，寫實習范文可以讓我們從中吸取經驗教訓，為下次實習和工作打好基礎。最近是否在尋找一些優秀的實習范文呢？下面是小編精心為您整理的“[參考總結] 三嚴三實弘揚廉政文化工作匯報寫作范例”，希望能對您有所幫助，請收藏。

xx縣地稅局深入貫徹“三嚴三實”精神，大力推進廉政文化建設，積極采取多項措施，弘揚xx地稅系統廉政文化。

一是以“三嚴三實”專題教育活動為契機，組織開展專題學習活動，落實“一把手”講黨課制度，7月1日，xx局黨組書記、局長xx同志作《踐行“三嚴三實”新要求，做“忠誠干凈擔當”的好干部》專題講座，闡述“三嚴三實”內涵，引導黨員干部樹立廉潔從政的理念和高尚情操，筑牢防腐拒變能力，形成廉潔從政的文化動力。

二是以“三嚴三實”專題教育活動為準則，嚴守紀律規矩，以最嚴格的態度落實《黨章》和《稅務人員廉潔自律若干規定》、《xx州地稅系統工作人員“十要”“十不準”》等各項廉政準則要求，切實在工作中和生活中做到廉潔從稅、干凈做人。圍繞廉政文化宣傳內容，制作宣傳版畫，懸掛于辦公樓道兩側，營造主題鮮明、內容豐富的廉政文化氛圍。

三是以“三嚴三實”專題教育活動為鞭策，按照“三嚴三實”要求，堅決糾正干部作風中的“庸、懶、散、拖、貪”的不良風氣，努力創造勤政、廉潔、高效、和諧的社會環境，使廉潔從稅意識深深扎根于每一位地稅干部心中，建立起恪守職業道德、愛崗敬業、廉潔自律、奉公守法的職業文化。

范文模板： 三嚴三實對照檢查材料學習一篇

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三嚴三實對照檢查材料學習

第二批黨的群眾路線教育活動開展以來，按照縣委教育實踐活動實施方案的要求，我全程參加了學習、接受了教育。對照中央八項規定和省市縣委有關紀律作風建設方面規定，對照三嚴三實標準和黨章、廉政準則要求，學習弘揚焦裕祿精神，緊密結合自己的思想、工作、生活實際和成長經歷，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，認真查擺自己在四風方面的問題，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距?，F對照檢查如下，請予指正。

一、遵守黨的政治紀律情況

作為一名滿X年黨齡將要退休的老同志，對黨和祖國深懷感恩之情，有堅定的政治信念，能嚴格遵守黨的政治紀律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時的工作中能較好的執行黨的路線、方針和政策。在教育教學改革工作中，也存在著創新意識不強，黨員先鋒模范作用沒有得到很好發揮，有時被一些消極情緒和腐敗現象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯誤思想。

二、貫徹執行中央八項規定和省里有關規定精神、轉變作風方面的基本情況

中央八項規定和省、市、縣委關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定出臺以來，應該說是打心里擁護，并以此嚴格要求自己，作為鏡子常對照，作為警戒線常提醒，防止出現思想上模糊、態度上的曖昧和言行上的偏差。但開始時本人受隨大流思想影響,在實際的執行中 經歷了循序漸進的過程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿足的思想。

三、四風方面的問題

(一)形式主義方面

1、政策理論、法律法規學習不夠。具體表現在被動學習，為學習而學習，實用的學得多，業務外的學得少。形而上學，搞形式，走過場，不重視理論運用能力的提升。缺乏理論運用的能力，在工作中表現出來的是教條主義、經驗主義現象。

2、借口機關事務忙，很少到學校開展工作調研學習。特別是近些年來，對基層學校的情況把握不多，走基層。接地氣不夠，許多教學點成了頭腦中的空白點。甚至有些原來辦的紅紅火火的學?，F在已經不復存在了，我連個影子都找不到。

(二)官僚主義方面

1、19XX年初到機關工作至今已經X多年，把以往在學校工作形成的良好習慣不知不覺的拋在了腦后，養成了惰性。群眾觀點慢慢的淡化了，表現出來的是衙門里的習性，布置工作采取更多的形式是發文件，打電話。以會議落實會議，以文件落實文件。怕吃苦，怕惹麻煩，特別是問題矛盾焦點多問題避而遠之，怕惹事生非。如果真的攤上些矛盾問題解決不了時，用心不夠，能拖則拖，能糊則糊。

2、擺譜子、講面子、虛榮心強。一個小小的副科級干部，辦公室不派車，就很少到下面學校去開展工作。

(三)享樂主義方面

1、將要退休，安于現狀。精神萎靡不振，滿足于工作只求過得去，不求過得硬。在實際的工作中求穩不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。平時工作不愿加班，遇到中心工作加班也是沒辦法，事做了還要發牢騷。

2、對分管的工作指手畫腳的多，參與動手的少;輕描淡寫的多，實質內容的少;模糊概念多，明白賬目少。特別是在采購業務方面，缺乏鉆研精神，沒有把更多精力花在采購業務上。

(四)奢靡之風方面

1、勤儉節約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節約。夏天空調溫度打得很低，有時人較長時間離開辦公室，空調電源也不順手關掉，造成浪費。

2、有時到基層學校開展工作，學校處于熱情，偶爾接待上有超標準時不制止、不推辭、欣然接受。

(五)其它方面存在的問題

1、對分管的黨建工作責任落實不夠，個別單位幾年來黨的組織機構不健全、入黨積極分子培養上后備力量單薄、少數支部書記工作中有怨氣等問題，沒有真正擔當起來加以克服解決。

2、大局工作意識較以前有所減弱，主動擔當不夠，受管份內的工作是本職，管份外的工作是越職的錯誤思想干擾嚴重，與其他班子成員的溝通協調不夠，抱著多一事不如少一事，怕種了別人的田荒了自家的地。

四、存在問題的原因剖析

(一)驕傲自滿是產生問題的土壤。本人生于五十年代的農村家庭，熱愛黨，熱愛祖國，對農民兄弟存有樸素的感情。雖在青少年時代心靈上飽受10年文革動亂時期的瘡傷，但非常幸運地趕上了改革開放的好日子，迎來了教育改革的春天，在1978年通過了文革后恢復高中考的首次考試，進入了師范學校學習，然后當上一名教師，在基層學校工作了十幾年。在組織的重視培養下，19XX年底被選調到局機關工作，一呆就過了X多年。離開了黑土地，離開了三尺講臺，從普通農民、普通教師、到機關辦事員，慢慢的感情上與基層同志疏遠了。印象中當年自己還是一個普通辦事員，到基層學校去，基層學校的校長教師總是把我當領導看待，似乎有一種飄飄然的感覺，缺少一種謙卑之心。不知不覺就產生驕傲自滿，沾沾自心態。

當上教育局副科干部以后，無形中受到虛榮心的影響，看重較多的是自己的面子，也許能在某項工作中取得了點成績，受到同事或領導表揚時，謙虛謹慎表現的不足，隨著年齡的增長，表現出了倚老賣老的態度，喜歡聽同事恭維的話，喜歡聽領導表揚的話，聽到別人批評的話總是不順耳。有些工作其實自己是外行(比如，電教工作、信息教育、招標采購等)，但為了顧全自己的沒面子，在某種場合也要扮成內行，遇到實際問題解決不了，不愿去虛心請教，而是故作鎮靜，久而久之，就出現了脫離實際、擺架子不良現象。

(二)人生標桿不高是產生問題的拐點。要學習和弘揚焦裕祿同志敢教日月換新天的奮斗精神。這就要求人生中要追求高標桿，共產黨員更應該追求崇高事業。而我的人生標桿立得不高乃至很平庸，工作中伸手摘到蘋果就滿足，不愿意去跳一跳摘到質量更好的蘋果。求穩不求新，求同不求異，說句心里話，我理想化是被領導，樂意做服從命令的士兵，別人怎么說我就怎么做，不動腦子，不擔責任，不費精力，做一天和尚撞一天鐘，什么讀書學習啊，培訓進修啊，也是簡單一點好。這是與一個黨員干部應盡的職責相違背的，是導致我安于現狀，不思進取，產生享樂主義、形式主義的主要思想根源。

(三)弱化了宗旨意識是產生問題的根源。在學習教育實踐活動剛開始時，我模糊的認為四風問題在自己身上少有，某些問題甚至是沒有。通過以問題為導向對照檢查，發現自己這些問題不僅有，而且有的方面還比較多。如不端正態度，深挖深究，任其發展下去問題會變得很嚴重。其結果驗證了沒有問題就是最大的問題道理。問題的產生，與自己的宗旨意識弱化密切關聯。一度弱化作為黨員的光榮感和責任感，異化為面子和身價，忘卻了對黨組織應負的責任和應盡的義務。在工作中拈輕怕重，取得一些成績，就想得到組織的回報，遇到一點困難，就回避退縮，或者怨天尤人;在個人的名和利上，雖不斤斤計較，也不想占便宜，但也不愿吃虧，時而牢騷怨言，時而消極以待，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能去改造自己的思想，加強黨性鍛煉、改造主觀世界自覺性不強，鑒別力不強，容易受社會大氣候影響，隨大流不以為然，直接導致了官僚主義、奢靡之風等問題在我身上表現出來。

(四)修身不嚴是導致問題出現的癥結。四風問題在我身上表現出來的第四種原因，是嚴以修身做得不夠。對照三嚴三實要求，使我深深感悟到，一個人成長歷程離不開環境造就，離不開理想追求，更離不開自我修身。嚴以修身是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。作為一名黨員就要注重黨性修養，追求崇高理想信念，由于自己平時黨章學習不夠、自我修身不夠、自我改造不夠，在人生觀、價值觀、世界觀改造方面缺乏自覺性，離黨員領導干部應有的黨性修養還有相當距離。毛澤東同志在《矛盾論》指出外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。問題的出現在我身上絕不是偶然的，關鍵是平時黨性修養、嚴于律己方面還做得不夠，存在思想覺悟不高，認識出現偏差，是非甄別迷茫，不能與錯誤傾向作正確的思想斗爭的現象。沒有從思想靈魂深處筑牢防腐蝕的防線，讓落后思想甚至是錯誤思想支配著自己的行動。

五、努力方向和改進措施

(一)努力方向

針對自身的問題和不足，我要在有限的工作時間里，堅持以為民務實清廉為主要內容，強化宗旨意識，切實改進作風。放下倚老賣老的臭架子，放下包袱，輕裝上陣，做到有錯必糾，知錯就改。堅持把師生利益放在第一位，實實在在的為教育事業做點事，為推進育系統作風建設、黨的基層組織建設暨黨風廉政建設和反腐敗工作上臺階盡職盡責。

(二)整改措施

1、加強政策法規理論學習，提升為民務實清廉能力。進一步學習習總書記關于群眾路線的重要論述等，學習黨的路線、方針、政策，以三嚴三實為標桿，堅定理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，自覺加強黨性修養，增強宗旨意識、大局意識、責任意識。

2、堅守共產黨人的精神追求，做社會主義核心價值觀的踐行者。雷鋒同志說過，人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。作為一名黨員要永遠追逐真理，學習這種精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。始終把黨的群眾路線記在心里，落實在行動中，堅決克服安于現狀，不思進取的享樂主義錯誤傾向，以自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，不辱共產黨人的光榮使命。

3、改進工作方法，求真務實，提高服務水平。堅決克服自己身上的脫離實際，脫離群眾的現象，深入基層、深入實際，認真研究解決涉及師生切身利益的突出問題。敢于擔責，敢于碰硬，做到對上負責與對下負責的有機同一，真正做到謀事要實，不斷強化責任意識，把主要精力和心思集中到干事創業上。發揚艱苦奮斗、勤儉節約的光榮傳統，腳踏實地的做好工作。

4、嚴格遵守黨紀政紀，從思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的防線。不接受違反規定的招待，不公車私用，不搞職務消費。記住作風建設永遠在路上的錚錚教誨，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，維護黨委班子的團結，自覺接受組織和同事的監督。

以上存在的問題，原因剖析和整改措施，還不夠深刻，不夠到位。我要誠懇接受他人的意見和建議，對于自身存在的問題，進一步明確努力方向，不斷完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉變，努力促進自身在強化黨性修養上有新進步，在服務師生上有新成效，為黨的教育事業發展做出應有貢獻。

總結收藏: 教育見習總結其三

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。實習能夠加深同學對自己專業的理解，書寫【崗位】寫實習范文是實習工作中十分重要的一件事情。寫實習范文要注意哪些方面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“總結收藏: 教育見習總結其三”，相信能對大家有所幫助。

教育見習總結報告

東北師范大學 物理學院 20xx級物理系 姓名：陳林 學號：1224408003

我于20xx年x月x日至15日期間到長春市第十七中學見習，在帶隊老師與十七中的領導和教師們的關心支持下，使得見習任務圓滿完成。總結如下：

一、各項活動的參與

1、在4月x日下午參加了見習學校舉辦的師生會晤會，讓見習校的老師與安排的各自小組見習生有了一定的認識，為以后5天的見習工作做好準備。

2、認真聽好每節學校安排的課程及其他學科的任務，比如物理，數學，英語和歷史。這樣使我們可以從多角度、多方位來幫助我們的能力的提高，也讓我們從思想上融入學科交叉和交流的意識。

3、13日參加了見習校與一個大型書屋聯合舉辦的“經典好書進校園”的促銷活動，其間與書店工作人員進行了相關的交流，并購買了一本5年高考3年模擬習題書，一百年近期迅速回升自己的做題能力。

4、與幾個上課的物理教師進了關于物理知識和相關的教學技能的交流，獲獲益匪淺。

5、在見習期間去該校學生食堂品嘗回味了一次中學生活，幫助我了解許多當今中學生生活的各方面，為以后為人師做一些準備。

二、課堂的心得體會（具體描述幾節課程）

1、周二（4月x日） 第二節 英語課 高一10班（平行班）

⑴課程流程

?聽寫單詞（10分鐘）

?讀課文（4分鐘）

?翻譯課文及講解涉及的相關語法（26分鐘）

⑵教師的特點：

?和學生互動，以提升課堂氣氛

?穿梭于學生間，拉近師生間的關系

?目光掃視每位學生，給以相當的注重

④以班上學生舉例，可以使學生心理上更容易接受知識

⑶學生的反應情況

? 總體來說學生很活躍，但是有一大部分學生跟著起哄，影響

正常的教學活動

?聽寫單詞抄襲嚴重，沒有達到聽寫的應有作用和效果

?課堂上紀律敗壞，無人管轄

⑷我的心得體會

?該英語教師的各方面能力雖然不錯，但是比較傳統的教學方法

并不適合該班學生的學習，這種死板的教學模式與活躍的學生又怎么能夠形成良好的默契呢

?如何處理好課堂氣氛活躍與紀律問題的和諧發展是目前急需

思考和處理的事情

2、周二（4月x日） 第三節 物理課 高一10班（平行班）

⑴題目——萬有引力定律習題課

⑵課程流程

?回顧上節課內容——萬有引力定律（共10分鐘）

提出問題：星球間引力與地球上物體受到的重力是不是同一種

力？

GMmF?2r?對萬有引力公式的講解（5分

鐘）

?講解習題，共6道題。（25分鐘）

選幾位學生分別說出各自的6道題的答案→公布所有題的正

確答案→給幾分鐘時間讓學生自己反思→選擇其中認為重要的題目或難題來詳細講解→再讓學生自己提出仍需講解題目→教師給出該題所需用的數學和物理公式→讓學生們自己再次演算→選擇自愿的學生上黑板演算→有錯誤時做出提示→學生再次演算→教師寫出更簡單的解題方法技巧和過程.

具體實例:第3題:求相鄰兩個密度相同半徑相同的小球在半

徑是r和R時的萬有引力大小之比?其中r/R=1/2

該教師的做法與我的相同，具體如下：

43G(??r)GMmGF???rrr22222?

416G?922r4 f?F

所以?(r)?(1)RR24441?16

⑶教師的特點：

?認真負責，做事嚴謹

?邏輯思維強，講課縝密

?比較民主，以學生為本

④他有個觀念：題講的不在多，而在精

⑤課堂氣氛活躍，師生配合默契

⑥對不同類別的教學方法不同，針對性教學更好適應學生學習

（課后該教師告訴我們他教一個平行班和一個實驗班）

⑷學生的反應情況

? 總體來說學生很活躍，對物理的興趣濃厚

?上黑板的幾個學生演算時很簡單的數學比例計算都非常慢，從

這個局部可以看出目前的中學生計算能力偏低，在以后的緊張而困難的高考中會面臨困境

?學生審題不準，頭幾個學生都把上體審成了求一個半徑為r和

半徑為R的小球間的萬有引力大小問題了

⑸我的心得體會

?該物理教師的講解習題的方法非常合理，給我樹立了標榜，這

樣不僅把該講的知識點講解了，避免了簡單題型和會做題型的重復講解，教師的工作量也會大量減小，而且也調動了學生自主學習的積極性，最后還鍛煉了上講臺的學生的能力

?我認為要做好第一點就必須注意在講新課和做習題課提升時

的區別：在新課接觸新知識后應避免難題，以免打擊學生的自信心；在熟練后也不能只講難題，還得把一些重要的基礎知識進行強調

?對于該教師的針對不同班級學生的不同教學的觀點我十分贊

同，對于平行班就得看似講的多，其實內容少（難度?。欢鴮嶒灠嘀v的少，但內容多（難度大，知識更深入）

3、周三（4月x日） 第四節 物理課 高二10班（平行班）

⑴課程流程

?回顧上節內容：簡諧振動可以寫成x=Asin（wt+φ）(3分鐘)

?新知識：簡諧振動的回復力和能量

預習課本（5分鐘）

?根據預習的知識填寫教師課前發的簡單表格和填空（10分鐘）

④證明了豎直的彈簧和小球是做簡諧振動

⑵教師的特點：

?課堂氣氛活躍，但是很嘈雜

?該教師在講解彈簧振子時忽略了簡諧振動的條件——各種摩

擦力和空氣阻力都忽略不計，以致使學生產生誤區

?教師的態度粗魯，總是罵學生

⑶學生的反應情況

? 學生很活躍，但是有一大部分學生跟著起哄，影響正常的教

學活動

?課堂上紀律敗壞，無人管轄

?很少學生認真聽講

⑷我的心得體會

?該物理教師首先教學思維混亂，語態粗魯，是導致學生不認真

聽講的客觀原因之一

?雖然該教師有很多毛病，但是她在課前發相關的教學表格等來

幫助學生學習新知識這一點還是值得我學習的

4、周三（4月x日） 第五節 物理課 高二11班（實驗班）

⑴課程流程

?直接舉出兩道非常類似的典型例題來對比講解(10分鐘)

?新知識：簡諧振動

預習課本（10分鐘）

?根據預習的知識填寫教師課前發的簡單表格和填空（5分鐘）

④再次舉出3個相關但不同的典型例子來對比講解（15分鐘）

⑵教師的特點：

?物理知識把握準確，邏輯思維縝密

?善于用對比的方法來幫助學生學習和理解

?講到重點知識點或許注意的關鍵位置時總會加強語調重復一

遍

⑶學生的反應情況

? 學生很活躍，對于老師所提出的疑惑或問題積極響應

?課堂上紀律良好，也非常認得聽講

⑷我的心得體會

?該教師是一名非常出色的物理教師，不僅基本功扎實，各種教

師技能也很不錯，是我以后學習并向之努力的榜樣

?他對于每個細節都講得很透徹，其中上面三圖中他分析出了橫

向彈簧振子的回復力是只有彈力；豎直的回復力是彈力與重力的合力；單擺（他強調了在小角度擺度且忽略空氣阻力下）的是簡諧振動，回復力是重力沿切線方向的分力

三、自身能力提高的計劃

經過5天的見習生活，讓我對物理教師這個事業有了進一步的認識，而幾位物理教師的優缺點的對比也給我帶來了相當大視覺沖擊和思想沖擊。他們或多或少的缺點可以不斷提醒我以后盡量不要去再犯，而他們的優點我要多多學習利用，不斷來提升自我。然后又經驗時再去改良他們的一些優點，使其趨于完善。最后往提出自己的教育思想和教育理念的目標而努力奮斗。

二○20xx年x月x日

最新報告: 如何寫會計實訓報告范本

業精于勤荒于嬉。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，寫實習范文是對我們這段工作的總結，對以后的實習和工作具有指導作用。哪些好的實習范文值得借鑒呢？下面是小編為大家整理的“最新報告: 如何寫會計實訓報告范本”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

實訓中，我在很多時候都是因為和同學對賬而發現的錯誤，這是個很大的問題，在以后的會計工作中，是沒有人能和我對賬的。這就要求我們必須學會獨立地做賬。保證賬的準確性，爭取少犯錯，這樣就可以少去很多麻煩，所以，我說會計是個細活。

我是很享受這個實訓的過程的。因為這很充實我的生活，其實有時候人是很希望自己忙碌起來。而學校給我們安排的這個實訓，不僅僅是為提高我們的實作能力，也是為給我們以后忙碌的工作提供了一個體驗的平臺。我們通過實作所用的種種材料。也見識到了曾經不常見的會計工作材料。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。