總結推薦: 2022年支教實習回顧 月度范文精選。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。實習可以帶給我們許多職場經驗，寫實習范文要包括實習背景、實習過程、實習內容、實習收獲和心得體會。實習范文可以從哪些方面開始呢？下面的內容是小編為大家整理的總結推薦: 2022年支教實習回顧 月度范文精選，希望能對您有所幫助，請收藏。

正月十六那天，鍋里的湯圓還沒來得及再填上一碗。我便踏上了支教旅途?？粗蚝蟮雇说母邩亲兂闪税钠椒浚种饾u變成了光禿禿的山崖。亮黑的柏油馬路變成了曲折迂回的酒窩小道，抓著汽車靠椅的我隨著一個劇烈的顛簸，腦袋快速的與車窗親密接觸。早上剛吃過的豆漿油條在顛簸的胃里叫囂著，急速的真實版的過山車在此算是體驗了。

就在豆漿油條的不滿聲中，高高的禿山中顯出了幾戶人家，接著我們就到了目的地了。我幾乎是忘了何時何地，飛快的跑下車，耳邊似乎還是隆隆響聲，直到校長的歡迎聲飄過來，我才回神，這便是到了。

辦公室無比的簡陋，我看到空蕩的屋子中間聳立著的火爐，顧不得初來咋到的禮貌，跑過去想要汲取一絲溫暖。校長看著發抖動我們尷尬的笑了“這里沒生火，寒假前就停只用火了。”我訕訕的縮回了手，又坐在了綠色的六十年代似的沙發上。www.alwaycall.com

自己去食堂吃飯吧，中午就準備準備，下午上課。你生物系的那就代初一年級的生物。再給咱們捎一個政治。78班班主任懷孕了，你把班主任也接了。好了，快回去準備吧。

短暫的安排，在我腦子還沒有適應高山稀薄的氧氣時，就結束了。我便隨大家到了所謂的食堂，看著不知是什么做熟的飯菜，正躊躇著如何下咽，其他老師便笑著說，這是你們來了改善生活哦。以后每天中午都是水煮面，快吃吧。我不記得是如何干掉那半碗飯的。只知道接下來在那個懷孕班主任那里抄回來我要上的課程。下午有三節課等著我，而我此時連教科書都沒有看到。這三節課，在班會與大掃除中快速度過。

如此說來，我怕是可憐至極?？墒浅诉@第一天，我便再也沒有逃跑的念頭，每一天都讓我像打了雞血般的奮斗。我突然覺得大學四年像是躺在床上吸食大煙的墮落，而今才是我的人生，我的青春。

來了幾日便發現，這里沒有人鎖門，我也很快入鄉隨俗。最初總不踏實，會覺得真的不會丟了什么吧？可是一件事徹底把我骯臟的靈魂洗滌。我如往常一樣，蜷著身子，在被子里批著作業，‘報告’學生進來以后，二個小男孩抬著我的水桶，說路過我這里屋里沒人，看到水不多了，就去給老師打水了。我內心像是拋下一塊巨石，激起重重的回音。我曾害怕會丟了那些新奇玩意，比如電腦、相機、手機，但是，孩子們只是拿走水桶幫忙打水。我是如此的小人之心，如此的骯臟。在這些孩子燦爛的笑容下，我那世俗的靈魂真的應該好好接受一下來自山里溫暖陽光的滋潤，接受山里清泉的洗滌。至此，我不再鎖門，不再忐忑的惦念我那未鎖上的門。我打開自己心門，我突然成長起來，像母親一樣愛著這些孩子。也撿起來我這些年疲憊的心。

我要幫助他們，我要改變他們的命運，我要不負孩子們的期望，成為一個老師?！蠋煛?-德才皆備，上者。

每周，堅持坐著過山車回到大學里。用星期天的時間，整理者課件與視頻。上課時，便用我這小小的電腦帶給他們屬于山外的生活。每當小腦袋們擠在一起，看著我在網上鼓搗回來的“血液循環、心臟跳動、呼吸過程、消化過程···”這一切學習似乎變得求知若渴起來。孩子們的基礎實在很差，上學期生物的均分竟然二十幾分，我便又研究起卷子來，看看問題出在哪里。成為老師以后，才找到學習的方法與效率。不得不說有些諷刺，但是對于剛剛熱乎的經驗。和我時而板起來嚴肅的面孔，還有加以恐嚇的戒尺，再拌上每單元一次的考試。孩子們似乎在感悟這個新來的女老師的‘厲害’。課堂上，終于不需要以維持紀律為主要目的了。我很期待期中考試，這是對我的一個至關考驗，我害怕看到如我初來之時，生物均分二十幾分···

考試結束了，我在判卷子中還是備受打擊，幾乎所有的題目，我都有講過，而且以每單元檢測的方式考過，結果還是很失望。均分出來六十二分，剛剛及格。我正處在對我失敗教學的研究當中，期中考試總結會議便開始了。校長甚至很激動很質疑的告訴我‘這是建校以來，生物第一次及格。以前幾乎都是二十幾分?！宜坪跤终一貋硪恍┬判?，我的方法是正確的，只是我還要更加努力，及格不是我的要求。大家都開玩笑恭喜我，這是第一次及格，你創造了校史，這個要記錄在校史里。

而這些對我成績的認可，不過是最不值得高興地一件事。那么，這里淳樸而真摯的師生情才是應該計入史冊，不過不在校史里，在我的心里。

一日，報告聲喊了之后，扭捏的進來一個小男孩，放在桌上兩粒糖便要離開。我說，自己吃吧，老師不愛吃糖。孩子說，只是中午我媽在宴席上給我的，很好吃，我給老師嘗嘗。我半瞇著眼問：在宴席拿了多少糖？他笑了笑很不好意思‘就搶到兩個，都讓別的小孩搶走了?！挥袃蓚€糖便能拿過來給老師?；蛟S我們不稀奇這些紅紅綠綠紙下包著的糖，但是孩子們絕對視若珍寶。而且，立馬全都送給老師，雖然是兩粒，但是卻是他的全部。我笑著收下后，他便飛快的跑了。而這兩粒糖果我卻是如何也舍不得吃掉。我把它們放在桌前，激勵我如何用心去愛這些孩子。

類似的事情總是不斷地帶給我感動。生活每天都如電影一樣刺激，你永遠不知道下一個“報告！”會帶來如何的驚喜。掀開門簾，或許會是滿滿的水桶、或許會是一枚核桃、或許會是河里的一只螃蟹、一條小魚、或許是全班集體折疊的“菠蘿”······

這里，收獲的這些像是山間的陽光，溫暖著我。突然覺得，我的支教生活不是在幫助他們如何學習如何做人。更多的是在幫助我自己，我改掉了所有的壞習慣：我每天六點準時起床，陪孩子們跑步早讀；我把東西收拾整整齊齊為了給孩子們一個榜樣；我開始正視我那些歪歪扭扭的字，只為了要求孩子們寫得工整····我的一切都必須好起來，必須給他們榜樣，給他們力量。

日子飛快，我卻如此害怕離開他們。若是詳細的講訴這幾個月的歡喜與感動怕是三天三夜都難以表達。支教的生活，或許我是在教他們，而他們卻真正讓我成長起來，我從一個孩子直接升級為老師，或是他們暗地里叫的“老班”。多年以后，不知道他們還是否記得日記里說“老板是我們見過的最好的老師!”“老班教我們上課像一場游戲那樣爽！”

雖是，地處偏僻，學校領導和帶隊老師卻從不忘記我們。時常會顛簸好久，來看望我們。從最初的淚眼朦朧不停訴苦到后來了樂在其中講訴戰果。我們聽著其他同學的奮斗史、每個地方的傳奇感動史，在我們全體支教師生這個大家庭里成長著。每次如親人般的相聚總是短暫，卻是從老師們的眼中看到我們成長的欣慰。如果說，在我是學生的時候不曾覺得師長看到學生的進步內心是如何的歡欣。那么今日，我既是老師又是學生的身份，總算是很明白的體會。從最初老師對我們的擔心鼓勵和安慰，慢慢變成了指導和表揚；從最初的如對待小孩似的耐心關懷，慢慢變成了握手這一成年人的鼓勵方式。這一切都在潛移默化的告訴我，這幾個月的生活如此的幫助我快速茁壯的成長。每一次的“報告！”都可以沉著應對，不會害怕掀開門簾后的打架早戀問題；不會害怕成績難以提高的山區傳言；感動于每一次的一粒糖果；欣慰于每一次的主動承認錯誤···

我的人生，如此精彩、如此有意義。一切只因為愛。是孩子們對我的愛，老師們對我們的愛，那么溫暖那么燦爛。不畏艱難的每一天原來可以如此精彩萬分。之以那些激情、那些歡樂、那些感動。生命才這么有意義，生活才才需要六點起床去迎接更美好的一天！

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推薦總結： 園藝實習回顧 月度范文精選

俗話說，只有通過實踐而發現真理。實習是我們將在學校學到的理論知識實踐化的一個過程。寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論知識和實踐的差距。寫實習范文要注意哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《推薦總結： 園藝實習回顧 月度范文精選》，僅供參考，大家一起來看看吧。

今年七月份結束了在學校的理論學習，接下來要把以前所學的運用在實際當中去，學校幫我們安排在學校的花圃實習，學校為了使我們了解更多的花草、苗木，加深對園藝行業的了解，熟悉花卉苗木的生長習性，掌握花卉苗木的栽培與養護，為我們提供了一個良好的場地。

本次實習主要做了秋播草本花卉的播種育苗技術。播種方法有露地直播和移栽育苗，集中育苗后在移栽是花卉生產中最常用的方法。在小面積上培育大量的幼苗，對環境條件易于控制，可以精細管理，特別適合種子細小、發芽率低、發芽期長、育苗技術高或新引進、名貴、種子量少得情況。我們這次的秋播花卉采用了室外苗床露地育苗，這種方法在我們南方應用比較廣泛，我們選擇陽光充足、土質疏松、排水良好的土地，這次我們播種了荷包花、矮牽牛、三色堇、羽葉甘藍等秋播花卉。選好土地后，首先將土地深翻一遍，除去大坷垃、大土塊及其他雜質，攤平，暴曬三天。之后再整平，做成高約10厘米的高畦，防止積水，整到土面無大土粒后才進行播種。完全整好地后，將土地澆濕一遍，澆到透為止，以便滿足以后種子需水。澆完水將種子均勻的撒播在土面上，然后再根據種子的大小、特性，選擇不同的覆土深度，大粒的種子覆土稍微深些，小粒種子少覆土或不覆土。這次播種時由于雨水較多，覆土較淺，覆土材料選用細沙和少量泥炭混合。完成后插上標簽寫上花種和播種時間。之后根據土壤的干濕程度給水。等待種子發芽。但是這次的育苗并沒有取得很大的成功，種子的出苗率低、出苗不齊。于是我們決定改變一種方法來育苗，采用移植容器育苗的方法。

本次的移植容器育苗采用了穴盤和育苗方盤，穴盤的規格為178目，育苗

方盤為60*60*8cm。播種基質采用泥炭土、細沙、珍珠巖，以泥炭土、珍珠巖、細沙為6:3:1的比例混合，攪拌均勻，然后將基質加水增濕，使其達到濕而不粘，用手能握成團，松手后散開為宜。基質增濕既可使其不易從穴盤排水孔漏出，又不至因太濕使植料下沉，造成透氣性下降。增濕基質后再填料，填料時使每穴孔填充量相同，并掃去余料，填料時在每穴孔留下一定空間，先在每穴孔中央壓出一個坑，每穴播一粒種子，覆蓋并壓實，噴淋水。之后蓋上玻璃保溫保濕。之后觀察土壤干濕程度，如土壤過干則用噴霧器增濕，經過精心管理，種子在幾天后發了芽。待小苗長出第一片真葉后，用0.1%的尿素澆灌，以后每星期施一次薄肥，施少量磷鉀肥防止徒長。待幼苗長到合適大小后移至營養缽中。之后按照盆花管理。

總結這兩次的播種，移植容器苗的優缺點，現總結如下：

優點：1、移植成活率高。

2、移植時間縮短，人工減少。

3、幼苗移植后生長較快，整齊度比較高。

4、植株開花提前，生長期縮短。

5、減少病蟲害傳播的機率。

缺點：1、需要購買穴盤，成本較高。

2、對育苗基質要求較高。

3、生產穴盤育苗需要更大的空間。

這次的播種在課堂上的理論知識得到了充分的運用，但是做的還不夠好，需要以后的努力。

月度總結精選: 地質實習工作總結參考范文2022 月度范文精選

不蹚河不知水深淺。實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。寫實習范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。什么樣的實習范文比較清晰明了呢？以下是小編為大家收集的“月度總結精選: 地質實習工作總結參考范文2022 月度范文精選”僅供您在工作和學習中參考。

一、實習目的及意義：

地質地貌學是環境與資源科學專業的基礎專業課，地質地貌實習是環境與資源資源專業基本教學實習環節。野外實習是理論聯系實際的重要實踐環節，通過此次實習，我們進一步鞏固地質地貌學的基本知識，學習并掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，識記各種地質地貌的表征特點，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎，為將來工作和學習提供一個良好的依據。

1)識記：實習沿線的主要巖石類型、構造類型、地貌類型、地層及其時代;

2)理解：各主要巖石類型、構造類型的成因與分布特征，不同觀察點之間地質地貌現象的變化與聯系;

3)主要任務:初步學會觀察常見的地質現象，分析其相關的地質作用和形成機制;

4)此外，通過實習培養對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對學科的興趣。

二、實習地點及時間：

(一)六盤水師范學院—小屯村—獨山村(_年07月01日)(二)獨山村—落水洞(_年07月02日)

(三)獨山村—月亮洞(_年07月03日)

(四)獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—六盤水師范學院(_年07月04日)

三、實習安排：

(一)實習人員：_級地理教育和_級地理科學共108人(學生)和諶洪星，馬仕彬，吳得卿，陳志霞，趙增友(老師)

(二)工具器材：地質錘、野外記錄本、相機、鉛筆、地質包、手電筒、羅盤等

(三)路線：

1、六盤水師范學院—小屯—飛機場—獨山村

2、獨山村—雙洞發電站、出水洞發電站—落水洞

3、獨山村—獨山—月亮洞

4、獨山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—神雕峰—六盤水師范學院

四、各個學科實習的主要內容：

(一)普通地質學的實習內容：

1、巖石：是固態礦物或礦物的混合物，其中海面下的巖石稱為礁、暗礁及暗沙，由一種或多種礦物組成的，具有一定結構構造的集合體，也有少數包含有生物的遺骸或遺跡(即化石)。巖石有三態：固態、氣態(如天然氣)、液態(如石油)，但主要是固態物質，是組成地殼的物質之一，是構成地球巖石圈的主要成分。

2、巖石的形成：巖石是天然產出的具穩定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地幔的物質基礎。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖或噴出巖;沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結而形成的巖石;變質巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質巖，由于其所處地質環境的改變經變質作用而形成的巖石。

3、石鐘乳的形成：自下向上生長的是石筍，從上往下生長的是石鐘乳。石筍和石鐘乳是怎樣形成的?由于地殼不斷運動，海水退去，出現了綿延不斷的喀斯特巖溶地貌石灰巖山峰。這些露出來的石山，長期受雨水風霜沖刷，頂部變成刀山劍石狀了。石峰底座，由于地史時期地下水的長期溶蝕，河水的長期沖擊，漸漸地形成了溶洞。溶洞繼續被溶蝕擴大，而溶于水中的石灰巖溶液，從洞頂往下滴，甚至往下流，促進二氧化碳進一步擴散，同時溶液受蒸發作用，形成飽和，剩余的碳酸氫鈣沉淀，就形成了自下而上生長的石筍。石鐘乳的形成，同石筍形成的過程是一樣的。只不過石鐘乳從上往下長就是了。那些頂天立地的“靈芝柱”，就是石筍和石鐘乳對接起來之后形成的。據說，石筍和石鐘乳，每百年才長高一厘米，長一米，就是一萬年了。

4、膠結作用：是沉積物在成巖過程中的一種變化。指從孔隙溶液中沉淀出的礦物質，將松散的沉積物固結起來的作用。沉積物的松散碎屑被膠結成堅硬巖石的作用。其膠結物的成分不同，也可以和碎屑物成分相同。前者如鈣質膠結的鈣質砂巖，后者如硅質膠結的石英砂巖。常見的膠結物有泥質的、鐵質的、硅質的和鈣質的等。

(二)水文學的實習內容：

1、關于河流的概況(響水河)

河流是陸地表面的一種自然水體，是流水與地表相互作用的統一體。大氣降水或地下涌出地表的水，匯集在地表低洼處，在策略作用下經常地或周期性地沿低洼的地方流動，就形成了河流。河流沿途接納支流，形成的干支流系統，就是水系。每一條河流或每一個水系的流域。兩相鄰流域之間地面高程最高點的連線，就是兩個水系的分水嶺。水流不間斷地作用于河谷，而河谷又反過來約束水流。兩者相互作用形成了各種各樣的河流地貌。

2、水力梯度：水力梯度也叫水力坡度是指沿水流方向上單位滲透途徑上的水頭損失。地下水在運動過程中要克服摩擦阻力,不斷消耗機械能,產生水頭損失,沿流線方向水頭損失最大,水頭值下降最快,水頭線永遠是一條下降的曲線。水頭線上某點的曲率即為該點的水力梯度?；蛘哒f,水力梯度就是沿地下水流方向上單位滲透途徑上的水頭損失。

3、紊流：又稱湍流，是流體的一種流動狀態。當流速很小時，流體分層流動，互不混合，稱為層流，或稱為片糖;逐漸增加流速，流體的流線開始出現波波狀的擺動，擺動的頻率及振幅隨流速的增加而增加，此種流況稱為過渡流;當流速增加到很大時，流線不再清楚可辨，流場中有許多小漩渦，稱為湍流，又稱為亂流、擾流或紊流。紊流(TurbulentFlow)的特點：無序性：流體質點相互混摻，運動無序，運動要素具有隨機性。耗能性：除了粘性耗能外，還有更主要的由于紊動產生附加切應力引起的耗能。擴散性：除分子擴散外，還有質點紊動引起的傳質、傳熱和傳遞動量等擴散性能。

4、裂點：過程的實質是，因斜坡下部的水量大于上部，故侵蝕作用強度也大于又稱向源侵蝕。下蝕作用的一種特殊形式，作用方向向河源延伸。該上部。在這里首先出現了水蝕凹地，使河谷縱剖面坡度變陡，流速增大，下蝕作用更為劇烈，溯源侵蝕過程示意圖，且主要集中于坡度最陡的凹地的上段，這種河谷縱剖面上的坡度轉折點稱裂點。溯源侵蝕的后果是使河谷不斷加長。

(三)地貌學實習內容：

1、地貌的概念：地貌即地球表面各種形態的總稱，也叫地形。地表形態是多種多樣的，成因也不盡相同，是內、外力地質作用對地殼綜合作用的結果。內力地質作用造成了地表的起伏，控制了海陸分布的輪廊及山地、高原、盆地和平原的地域配置，決定了地貌的構造格架。而外營力(流水、風力、太陽輻射能、大氣和生物的生長和活動)地質作用，通過多種方式，對地殼表層物質不斷進行風化、剝蝕、搬運和堆積，從而形成了現代地面的各種形態。

2、喀斯特地貌：可溶性巖經受水流溶蝕、侵蝕以及巖體重力崩落、坍陷等作用過程，形成于地表和地下各種侵蝕和堆積物體形態的總稱。

(1)成因：喀斯特地貌形成為石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果。石灰巖的主要成分是碳酸鈣(CaCO3)，在有水和二氧化碳時發生化學反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，后者可溶于水，于是空洞形成并逐步擴大。這種現象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰巖地區的這種地形籠統地稱之喀斯特地貌。

(2)形成基本條件：巖石可溶性、透水性、水的溶蝕能力和水的流動性。

3、斷陷盆地(獨山)：是因一塊獨立的石頭而得名的，又被稱為“十里畫廊”。是典型的斷陷盆地。斷陷盆地指斷塊構造中的沉降地塊，又稱地塹盆地。它的外形受斷層線控制，多呈狹長條狀。盆地的邊緣由斷層崖組成，坡度陡峻，邊線一般為斷層線。隨著時間的推移，在斷陷盆地中充填著從山地剝蝕下來的沉積物，其上或者積水形成湖泊(如貝加爾湖、滇池)，或者因河流的堆積作用而被河流的沖積物所填充，形成被群山環繞的沖積、湖積、洪積平原。如太行山中的山間盆地和地塹谷中發育著的沖積洪積平原。低于海平面的斷陷盆地被稱為大陸洼地。

4、天生橋(月亮洞)：我國云貴地區就有，那里是石灰巖富有區。這是產生天生橋的原料，地下水對石灰巖日積月累的沖刷形成地下水道，由于地質運動部分水道塌陷，獨留一段橫跨河流的巖體，很像橋的樣子就叫天生橋。意思是非人工的自然杰作。它是地下水和石灰巖共同完成的藝術品。

5、斷層：巖體在構造應力作用下發生破裂，沿破裂面兩側的巖體發生顯著的位移或失去連續性和完整性而形成的一種構造形跡。可分為正斷層和逆斷層。破裂面兩側巖塊發生顯著相對位移的斷裂構造。規模大小不等，大者沿走向延伸數百千米，常由許多斷層組成，可稱為斷裂帶;小者可見于手標本。幾何要素斷層由斷層面和斷盤構成。斷層面是巖塊沿之發生相對位移的破裂面。斷盤指斷層面兩側的巖塊，位于斷層面之上的稱為上盤，斷層面之下的稱為下盤，如斷層面直立，則按巖塊相對于斷層走向的方位來描述。斷層兩側錯開的距離統稱位移。按測量位移的參考物的不同，有真位移和視位移之分，真位移是斷層兩側相當點錯開的距離，即斷層面上錯斷前的一點，錯斷后分成的兩個對應點之間的距離，稱為總滑距;視位移是斷層兩側相當層錯開的距離，即錯動前的某一巖層，錯斷后分成兩對應層之間的距離，統稱斷距。

通常按斷層的位移性質分為：①上盤相對下降的正斷層。②上盤相對上升的逆斷層。斷層面傾角小于30°的逆斷層又稱沖斷層。正斷層和逆斷層的兩盤相對運動方向均大致平行于斷層面傾斜方向，故又統稱為傾向滑動斷層。③兩盤沿斷層走向作相對水平運動的平移斷層，又稱走向滑動斷層(簡稱走滑斷層)。

6、太湖石：太湖石，又名窟窿石、假山石，是由石灰巖遭到長時間侵蝕后慢慢形成的，分有水石和干石兩種。水石是在河湖中經水波蕩滌，歷久侵蝕而緩慢形成的。干石則是地質時期的石灰石在酸性紅壤的歷久侵蝕下而形成。形狀各異，姿態萬千，通靈剔透的太湖石，其色澤最能體現“皺、漏、瘦、透”之美，其色澤以白石為多，少有青黑石、黃石。尤其黃色的更為稀少，故特別適宜布置公園，草坪，校園，庭院旅游景色等。有很高的觀賞價值?！疤敝袊糯乃拇笸媸?、奇石之一(英石、太湖石、靈璧石、黃蠟石)，因盛產出于太湖地區而古今聞名，是一種玲瓏剔透的觀賞石頭。還有一種廣義上的太湖石，即把各地產的由巖溶作用形成的千姿百態的碳酸鹽巖統稱為“太湖石”。

7、阿勒河大峽谷：阿勒河景區由六盤水市區乘車約15分鐘，即可到達。阿勒河峽谷，方圓數十里，與烏蒙山地質公園其它景區不連接，自成一處景區。泛舟阿勒河是游阿勒河峽谷最獨特、最使人適意的事。河水碧綠清澈，航道縈回曲折?！扒交剞D，峰峰水抱流”，兩岸峰巒倒映，每灣都有異景。乘游船逆河而上，步移景換，變化無窮。阿勒河峽谷是沿一組走滑斷層而發育的，受斷層的影響，阿勒河兩岸陡峭的壁崖，突出河岸，直插水中，似雄鷹展翅，如青峰剌天，高聳入云，威武雄壯。與其成為一體的還有屹立于一旁的神雕峰。

(四)植被學實習內容：

1、植物對光的需求：根據植物對光的需求差異，分為陽性植物、中性植物、陰性植物三大類。大部分植物為中性植物。光照的強弱直接影響植物的生存，這取決于他們自身長期適應自然的結果。

2、植物的分層：分層包括垂直分層和水平分層。垂直分層指垂直方向上,具有明顯的分層現象，即群落的垂直結構。比如熱帶雨林植物這個群落中，最上層的是高大喬木層，中層是小喬木層，下層是灌木層，底層是草本植物層。水平分層是指在地理位置不同而生長不同的植物，如南方種水稻，北方種小麥。涉及的地域很廣才有這種特征分布。

3、種群：把在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。種群中的個體并不是機械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進化的基本單位。種群有其空間分布特征(1)均勻分布，(2)隨機分布，(3)集群分布。

(五)氣候氣象學實習內容：

1、霧：霧的成因霧和云都是由浮游在空中的小水滴或冰晶組成的水汽凝結物，只是霧生成在大氣的近地面層中，而云生成在大氣的較高層而已。對于霧來說冷卻更重要。當空氣中有凝結核時，飽和空氣如繼續有水汽增加或繼續冶卻，便會發生凝結。凝結的水滴如使水平能見度降低到1千米以內時，霧就形成了。根據不同的成因，霧可分為：(1)輻射霧，(2)平流霧，(3)蒸汽霧，(4)上坡霧，(5)鋒面霧。

2、云：是高空水汽凝結現象。根據云的形狀、云底高度及成云的上升運動特點可將云分為以下幾類：(1)積狀云，(2)層狀云，(3)波狀云。

(六)土壤學實習內容：

1、巖層構造對農業生產影響：

(1)由于土壤為紅色及紫紅色的砂、頁巖風化而成的土壤，表面土層薄，并且土壤偏堿性，不太適于種植較多種類的植物。(2)由于該土壤為砂、頁巖土壤，土壤水分保持的不好，并且土肥不足，對農業的生產帶來很大的限制條件。

(3)綜合各方面因素，該地區只能種植一些適宜堿性、耐旱、營養需求不是過高的農作物，切應注意水分及養分的保持。

五、實習總結：

首先，在本次實習中我覺得很高興，通過這次的實習，鞏固和擴大加深了了我在課堂上所學的地圖知識，也深深體會到了實習的重要性，只有把理論與實踐結合起來才是最好的學習方法，本次實習加深了我對書本上知識的理解，增強了野外實習能力。

其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫馬虎，尤其在定點的時候，否則就會造成許多不必要的麻煩，本次實習增強了我對本專業的學習興趣，和大家在外面一起實習的過程中我很高興，增強了團隊合作精神，為今后的學習和工作打下了一點基礎，并且還熟練使用羅盤、地形圖等野外實習的工具。

總結閱讀： 2022年會計實習工作回顧其二

不蹚河不知水深淺。大學生參與實習能夠獲得不少職場經驗，寫寫實習范文可以給我們以后的的工作進行指導，總結經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。在寫實習范文有什么秘訣呢？下面是小編為大家整理的“總結閱讀： 2022年會計實習工作回顧其二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這次實習雖然只有短短的一個月，卻讓我懂得了許多書本之外的知識，前輩的指導更是讓我受益無窮。以前，我總以為會計理論知識正如實際工作一樣，掌握了規律，依蘆葫畫瓢就行。那么，當一名出色的會計人員，應該就沒問題的了?，F在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!

通過這次實習,使我學到了很多東西,很多課本上沒有而工作以后必須具備的東西?！皽贤◤男拈_始”，我在這次實習中更是深有體會。我們平?？傉f，只要你用真心去和同事溝通、和長輩溝通，就能換來對方同等的真誠。但在實習中我也發現，溝通的方式有很多種，除了微笑地詢問事情應該怎么做、真誠地問候他人之外，和大家聊家常事、幽默地開玩笑打成一片，這些同樣是溝通，而且更容易拉近大家的距離，也增進了大家的感情。

在實習過程中，長輩們都對我很好，大家不僅比我年長，在工作經驗上更是比我豐富，初出茅廬的我有很多不懂的地方，每次遇到無法解決的難題我都會虛心地向長輩們請教，長輩們也都對我提出的問題有問必答。這讓我在實習過程中更加認真地學習。認真，不僅是實習工作上要，平時的學習生活也要認真。沒錯，但是當接觸到社會工作時，才更真切地體會到認真，不僅是對自己，更是對同事、對單位認真，它體現為“負責任”。會計主管鵬伯在我進來的第一天就告訴我，我們這代年輕人缺乏“責任感”，因為我們從小到大一直很安逸，無需對任何事負責。但是會計工作，恰恰是最需要“責任感”的工作，涉及公司數據的核算、涉及公司的未來發展，責任重大。所以這也一直警示我之后的工作不僅要認真工作，更要勇于承擔責任。另一方面，通過這次實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。這次實習使我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。由于會計行業的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現在的企業會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發的。

【報告收藏】 2022年畢業實習報告范文

學者貴于行之，而不貴于知之。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，寫實習范文是在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習材料進行總結分析。好的實習范文都有哪些內容？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【報告收藏】 2022年畢業實習報告范文”，僅供您在工作和學習中參考。

說到茶館不可不提及茶道和茶品，正所謂“種茶是一門科學，制茶是一門技術，喝茶是一門藝術，而且是一門學問?！敝袊栉幕蓙硪丫?，茶館便是其最佳展現之地，茶藝十六道的首道是精器妙用，泡制功夫茶（如烏龍茶）數用紫砂壺為妙。當然紫砂壺僅適用于泡耐泡茶，多數綠茶（如西湖龍井）則不適用，可改用蓋碗，活用玻璃杯?，F在玻璃杯用得很普遍，源于玻璃得透明，可以看到茶葉沖泡后婀娜多姿的形態，觀其形色品其香。泡茶的基本程序是潔器——溫杯（壺）——投茶——沖泡——分茶——品茗。沖泡時極為講究，應高沖，用水流沖擊茶葉，使其泛出茶香，并利用手腕的力量，將水壺由上向下反復提三次，這一動作稱為“鳳凰三點頭”。

其作用，一是讓杯中的茶葉在水的沖擊下上下翻滾，促使茶葉的有效成分迅速滲出；二十也是對客人表示敬意，三點頭象征著謙遜，真誠，就像行鞠躬禮。

投茶的方式有：上投，下投，中投。古有言投茶應有序,即：春秋中投，夏上投，冬下投。分茶湯時有兩個成語：關公巡城、韓信點兵，關公巡城是指循環斟茶，茶壺似巡城之關羽。此番目的是為使杯中茶湯濃淡一致，且低斟是為了不使香氣過多散失。韓信點兵：巡城至茶湯將盡時，將壺中所余斟于每一杯中，這些是全壺茶湯中的精華，應一點一滴平均分注，因而戲稱韓信點兵。另外沖泡時還有刮沫一個環節，即茶道中的春面扶風：用茶蓋刮去壺口的泡沫，蓋上壺蓋，沖去壺頂的泡沫。淋壺可以沖淋壺蓋和壺身，但是不可沖到氣孔上，否則水易沖入壺中。淋壺的目的一是為了清洗，二是為了使壺內外皆熱，以利于茶香的發揮。

月度計劃精選: 2022年實習生工作計劃之四

簡單來說，成功的背后總要有探索的過程。實習讓我們得到除專業理論知識外的實踐鍛煉。寫實習范文可以幫助我們回顧整個實習過程中遇到的問題，對我們今后的工作很有幫助。好的實習范文都有哪些內容？小編特地為大家精心收集和整理了“月度計劃精選: 2022年實習生工作計劃之四”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、聽課情況

1、在內容上，一堂課必須是飽滿充實的，能真正讓學生學到一些知識。老師課下進行充分全面的準備很重要。首先把思路理清，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學生講解重點難點，怎樣講有助他們理解;最后進行試講，有問題則進行修改。老師日常積累的經驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學生學習興趣，也有助學生理解。

2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強，這樣子能抓住學生的注意力。如肖老師在創設物理情景時注重創新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯系，深化運用。

3、在情感方面，老師的激情對學生學習激情影響大，而學生的配合也對老師有影響。所以在課上應充分調動學生學習積極性。而最本質的原因是教師對職業的熱愛。

二、備課情況

【教材分析】

課程標準要求的培養目標：進一步提高科學素養，滿足全體學生的終生發展需求。

必修一是高中物理的第一個共同必修模塊。在必修一中，學生將進一步學習物理學的內容和研究方法，了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。必修一的概念和規律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學生將在學習物理基礎知識的同時，初步經歷對自然規律的探究過程，從中體會物理學的思想，并在情感態度與價值觀方面等受到熏陶。學生學習運動描述、相互作用與運動規律，經歷一些科學探究活動，初步了解物理學的特點和研究方法，體會物理學在生活和生產中的應用以及對社會發展的影響。

【學生分析】

學生在初中學習了兩年物理，已有一定的知識基礎，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學生的抽象思維正處于發展期間，對于物理課程的學習有一定的難度，如不好好引導，將會導致學生降低學習物理的興趣。

【教學安排】

國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規律。我由該章開始講課，以下是我的備課情況。

內容

課時

重、難點

教學流程

第一節探究自由落體運動

重點：自由落體運動的概念

難點：物體下落快慢與物體所受重力無關

【復習】勻變速直線運動相關知識

【導入新課】紙幣下落

【實驗】探究物體下落快慢與物重關系

【伽利略】講述伽利略的科學推理過程

【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢

【自由落體運動】講解概念

【練習】練習并安排下節課內容

第二節自由落體運動

重點：1、自由落體運動是勻速直線運動。

2、自由落體運動規律。

難點：規律的運用。

【實驗】記錄自由落體軌跡。

【猜想】自由落體是什么運動?

【驗證】運用公式發，分為知道起點位置和不知起點位置兩方面。計算及作圖。

【規律】自由落體運動規律

【應用】

【習題課】

第三節從自由落體運動到勻變速直線運動

重點：1、勻變速直線運動的速度公式、位移公式的推導;2、會適當選用公式對勻變速直線運動的問題進行分析和計算。

難點：對公式的運用。

【復習】自由落體運動

【推廣】勻變速直線運動

【速度時間公式】運用

【位移時間公式】運用

【位移速度公式】運用

【綜合運用】

第四節勻變速直線運動與汽車行駛安全

靈活運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實際問題。

【導入】復習

【例一】

【例二】

章末復習

勻變速直線運動規律及運用

【復習】

【教學方法積累】

1、生活例子的靈活運用，化抽象為具體。

2、提問方式經常變換，增加與學生互動。

3、自主探究，以學生為主體。

三、具體計劃

周數

日期

實習具體計劃

預期效果

9-17~9-18

1、17日下午與學校領導老師見面，與學生見面。

2、18日開始聽課。

進入僑中，進入班級，開始了實習老師的生活。

9-19~9-25

1、聽課十節以上，認真做記錄，聽完課與老師交流。

2、多與學生聊天，了解他們學習物理狀況。

3、做完名師面對面第一章。

4、夜修時為學生講解疑惑。

對物理教學有個全面的認識，并針對自己不足，為自己充電。與老師探討教學教法。

9-26~10-2

1、全力備課，并常常請教老師。

2、每天堅持聽課2到3節，認真做記錄，聽完課與老師交流。

3、做好詳細的教學計劃。

4、堅持做練習及下班解疑。

10-3~10-9

國慶放假

網上閱讀相關教學教法資料進行學習。

寫好詳細的教案，并進行試講，進行反思及改正。

把第二章課備完并進行試講2次。

7~10

10-10~11-6

1、盡量找時間聽課。

2、備課。

3、開始上課，充分與老師溝通。

4、堅持做練習及下班解疑。

5、每天進步一點點。

能讓講課思路清晰，易于學生理解。

能主動反思自我，不斷改進。

能較好的掌控課堂。

10~11

11-7~11-14

繼續日常工作

整理思路，反思總結

反思總結自己的不足與優點，進一步提高自身教師素養。