教你寫總結: 在龍山小學一周的見習總結之三。

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見習總結

江蘇師范大學科文學院11級少兒雙語1班

朱韋韋www.alwaycall.com

又是一周見習日，如往常一樣，得知自己在奎山中心小學，雖然并不了解這所學校，可是總給我一種不一樣的感覺。我們這組總共10人，我們一班5個，二班5個，由我擔任組長。出發去見習之前，我在網上搜了一下有關這所學校的具體位置和基本信息，以便于為見習做好充分的準備。

周一那天，我們這組10個人約好一起坐上公交向奎山中心小學出發。路途是遠了點，我們每天早上六點起床準時到學校，但我們幾乎每個人都沒有抱怨，每個人都準時的到了學校，甚至我們每天都會提前半個小時就到了，這也是為了配合學校的作息時間。

到了學校，我聯系了小學的喬校長和陳主任，兩位負責人對我們的到來也比較重視，為我們準備了休息室，還給我們開了會。喬校長是位挺親近的校長，沒有什么架勢，給我們此次的見習提供了許多寶貴的建議與想法。還說不只是要聽我們各自見習老師的課，還要利用其他時間多聽聽其他老師的課，只要我們能學到東西，也算是達到了雙贏的目的。校長講完之后，陳主任就給我們分了各自的見習老師。陳主任是位做事干練，豪爽的老師，他同時也是教務部主任，并且管理著整個學校的英語教學，是位非常厲害的人物。此次見習的任務也是由她負責，我就跟了陳主任的班級。

第一節課是陳主任給三（3）班上的課，不過同學們似乎不是很配合。在聽課期間，大多數學生只是低頭看課本，甚至有幾個學生在偷偷的講話。不過還是有部分的學生的學習熱情比較高，積極舉手發言，積極參與課堂活動。后來想到這件事，覺得一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如像陳主任老師采取的措施，把學生以小組為單位，調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。同時，在課堂當中，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。例如，老師完成課堂聽力以后，她并沒有一味地報出自己的答案，而是讓學生學生說出自己的答案，并和全班同學一起討論改正，覺得這樣不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師還要時不時給予學生一定的肯定，經常使用“Thank you!”、“Very good!”等來激勵學生的學習熱情。

下課后，當孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在見習的最初，陳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。見習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的見習之旅。 在這一周的見習過程中，我學到許多：

1，學習課堂講解的藝術

記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映?！弊屛殷w會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課，受到良好的教學效果．課堂語言，課堂

調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學習表揚藝術

老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3，設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要 小學生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，復雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學生來說，把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。

雖然只是短短的一個星期，我的感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

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總結參考： 小學見習總結范文

業精于勤荒于嬉。實習是很多人職業生涯的起點，也是我們成功邁入職場的第一步。寫實習范文可以總結經驗，避免失誤，以指導未來的工作。好的實習范文都有哪些內容？小編特地為您收集整理“總結參考： 小學見習總結范文”，僅供您在工作和學習中參考。

這次的見習，是去西峰小學。這是我們第二次到這個學校，可以說，已經很熟悉了，籃球、腰鼓的特色小學，厲害得不得了。但是，我們需要熟悉的不該是學校，我們該去熟悉小學生，我們該去熟悉課堂，真正的下小學去上課。 記得我曾經說過：每次的見習，我都可以學到很多，學到的東西都是不同的。當然，這次也不例外。此次到西峰小學，給我的感觸更多更多，因為，我們開始上課了，終于開始上課了。每人兩節課最少，誰知，這的老師都太熱情了，或許是我們太幸運了，我們班的同學是一節接著一節的上，我就開始擔心了，要上課了怎么辦怎么辦？

以前總覺得上課好容易，聽學姐學長的在上課時，還老說他們哪兒不好哪兒不好，自己上了課之后才明白，原來自己一直都是錯誤的。由于我們只是新手，光是備課就要好久，教案要改好幾遍，當你滿心期待的去上課時，學生如果不理你，你也無計可施。

自信和教育機制是我此行最大的問題。自信，這一直就糾結著我，上臺容易緊張，一緊張就會慌，就不知道如何上，很嚴重??；教育機制，發現這個也很重要，我們總是不知道當學生不是按著你的思路來，脫離了你要上的內容，你就不知道如何收，我們的課堂隨即應變能力不夠，我們應該想他們想到的與想不到的。

由于我們的小鬼都是比較聰明的，所以我感覺自己如果沒有比他們厲害，他們是看不起我們的。而且我有一個弱點，對他們兇不起來，兇了就也沒有用，我會和他們玩，所以，他們說喜歡我時，我既高興也不高興。我就像他們的好友，而不是他們的老師，或許，這也是我一不好的地方，應該有威信的才對？

時間說快好快，每周的兩天，我們雖然一直在抱怨每天那么早去，可是現在，要和他們說再見了，心里又不舍了?？粗麄?，我很認真的看著每一個小鬼，記住了他們的樣子，只因為我喜歡他們，他們，是那么聰明，那么調皮，那么可愛，那么有個性的一群小鬼，我喜歡他們，是的，我喜歡這群會拉著我很親切地稱呼我爸爸姥姥老師 老師的小鬼。

西峰小，四（3）班，我的第一次上課的地方，謝謝，就如同我們班獻上的感謝信，是的，謝謝給我們一次又一次上課的機會，謝謝老師一次又一次的指導我們如何上課，謝謝這群小鬼帶給我的又一次回顧小學，我學到的，會一直記得，也一定記得你們，再見了！

總結收藏: 教育見習總結其三

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。實習能夠加深同學對自己專業的理解，書寫【崗位】寫實習范文是實習工作中十分重要的一件事情。寫實習范文要注意哪些方面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“總結收藏: 教育見習總結其三”，相信能對大家有所幫助。

教育見習總結報告

東北師范大學 物理學院 20xx級物理系 姓名：陳林 學號：1224408003

我于20xx年x月x日至15日期間到長春市第十七中學見習，在帶隊老師與十七中的領導和教師們的關心支持下，使得見習任務圓滿完成?？偨Y如下：

一、各項活動的參與

1、在4月x日下午參加了見習學校舉辦的師生會晤會，讓見習校的老師與安排的各自小組見習生有了一定的認識，為以后5天的見習工作做好準備。

2、認真聽好每節學校安排的課程及其他學科的任務，比如物理，數學，英語和歷史。這樣使我們可以從多角度、多方位來幫助我們的能力的提高，也讓我們從思想上融入學科交叉和交流的意識。

3、13日參加了見習校與一個大型書屋聯合舉辦的“經典好書進校園”的促銷活動，其間與書店工作人員進行了相關的交流，并購買了一本5年高考3年模擬習題書，一百年近期迅速回升自己的做題能力。

4、與幾個上課的物理教師進了關于物理知識和相關的教學技能的交流，獲獲益匪淺。

5、在見習期間去該校學生食堂品嘗回味了一次中學生活，幫助我了解許多當今中學生生活的各方面，為以后為人師做一些準備。

二、課堂的心得體會（具體描述幾節課程）

1、周二（4月x日） 第二節 英語課 高一10班（平行班）

⑴課程流程

?聽寫單詞（10分鐘）

?讀課文（4分鐘）

?翻譯課文及講解涉及的相關語法（26分鐘）

⑵教師的特點：

?和學生互動，以提升課堂氣氛

?穿梭于學生間，拉近師生間的關系

?目光掃視每位學生，給以相當的注重

④以班上學生舉例，可以使學生心理上更容易接受知識

⑶學生的反應情況

? 總體來說學生很活躍，但是有一大部分學生跟著起哄，影響

正常的教學活動

?聽寫單詞抄襲嚴重，沒有達到聽寫的應有作用和效果

?課堂上紀律敗壞，無人管轄

⑷我的心得體會

?該英語教師的各方面能力雖然不錯，但是比較傳統的教學方法

并不適合該班學生的學習，這種死板的教學模式與活躍的學生又怎么能夠形成良好的默契呢

?如何處理好課堂氣氛活躍與紀律問題的和諧發展是目前急需

思考和處理的事情

2、周二（4月x日） 第三節 物理課 高一10班（平行班）

⑴題目——萬有引力定律習題課

⑵課程流程

?回顧上節課內容——萬有引力定律（共10分鐘）

提出問題：星球間引力與地球上物體受到的重力是不是同一種

力？

GMmF?2r?對萬有引力公式的講解（5分

鐘）

?講解習題，共6道題。（25分鐘）

選幾位學生分別說出各自的6道題的答案→公布所有題的正

確答案→給幾分鐘時間讓學生自己反思→選擇其中認為重要的題目或難題來詳細講解→再讓學生自己提出仍需講解題目→教師給出該題所需用的數學和物理公式→讓學生們自己再次演算→選擇自愿的學生上黑板演算→有錯誤時做出提示→學生再次演算→教師寫出更簡單的解題方法技巧和過程.

具體實例:第3題:求相鄰兩個密度相同半徑相同的小球在半

徑是r和R時的萬有引力大小之比?其中r/R=1/2

該教師的做法與我的相同，具體如下：

43G(??r)GMmGF???rrr22222?

416G?922r4 f?F

所以?(r)?(1)RR24441?16

⑶教師的特點：

?認真負責，做事嚴謹

?邏輯思維強，講課縝密

?比較民主，以學生為本

④他有個觀念：題講的不在多，而在精

⑤課堂氣氛活躍，師生配合默契

⑥對不同類別的教學方法不同，針對性教學更好適應學生學習

（課后該教師告訴我們他教一個平行班和一個實驗班）

⑷學生的反應情況

? 總體來說學生很活躍，對物理的興趣濃厚

?上黑板的幾個學生演算時很簡單的數學比例計算都非常慢，從

這個局部可以看出目前的中學生計算能力偏低，在以后的緊張而困難的高考中會面臨困境

?學生審題不準，頭幾個學生都把上體審成了求一個半徑為r和

半徑為R的小球間的萬有引力大小問題了

⑸我的心得體會

?該物理教師的講解習題的方法非常合理，給我樹立了標榜，這

樣不僅把該講的知識點講解了，避免了簡單題型和會做題型的重復講解，教師的工作量也會大量減小，而且也調動了學生自主學習的積極性，最后還鍛煉了上講臺的學生的能力

?我認為要做好第一點就必須注意在講新課和做習題課提升時

的區別：在新課接觸新知識后應避免難題，以免打擊學生的自信心；在熟練后也不能只講難題，還得把一些重要的基礎知識進行強調

?對于該教師的針對不同班級學生的不同教學的觀點我十分贊

同，對于平行班就得看似講的多，其實內容少（難度小）；而實驗班講的少，但內容多（難度大，知識更深入）

3、周三（4月x日） 第四節 物理課 高二10班（平行班）

⑴課程流程

?回顧上節內容：簡諧振動可以寫成x=Asin（wt+φ）(3分鐘)

?新知識：簡諧振動的回復力和能量

預習課本（5分鐘）

?根據預習的知識填寫教師課前發的簡單表格和填空（10分鐘）

④證明了豎直的彈簧和小球是做簡諧振動

⑵教師的特點：

?課堂氣氛活躍，但是很嘈雜

?該教師在講解彈簧振子時忽略了簡諧振動的條件——各種摩

擦力和空氣阻力都忽略不計，以致使學生產生誤區

?教師的態度粗魯，總是罵學生

⑶學生的反應情況

? 學生很活躍，但是有一大部分學生跟著起哄，影響正常的教

學活動

?課堂上紀律敗壞，無人管轄

?很少學生認真聽講

⑷我的心得體會

?該物理教師首先教學思維混亂，語態粗魯，是導致學生不認真

聽講的客觀原因之一

?雖然該教師有很多毛病，但是她在課前發相關的教學表格等來

幫助學生學習新知識這一點還是值得我學習的

4、周三（4月x日） 第五節 物理課 高二11班（實驗班）

⑴課程流程

?直接舉出兩道非常類似的典型例題來對比講解(10分鐘)

?新知識：簡諧振動

預習課本（10分鐘）

?根據預習的知識填寫教師課前發的簡單表格和填空（5分鐘）

④再次舉出3個相關但不同的典型例子來對比講解（15分鐘）

⑵教師的特點：

?物理知識把握準確，邏輯思維縝密

?善于用對比的方法來幫助學生學習和理解

?講到重點知識點或許注意的關鍵位置時總會加強語調重復一

遍

⑶學生的反應情況

? 學生很活躍，對于老師所提出的疑惑或問題積極響應

?課堂上紀律良好，也非常認得聽講

⑷我的心得體會

?該教師是一名非常出色的物理教師，不僅基本功扎實，各種教

師技能也很不錯，是我以后學習并向之努力的榜樣

?他對于每個細節都講得很透徹，其中上面三圖中他分析出了橫

向彈簧振子的回復力是只有彈力；豎直的回復力是彈力與重力的合力；單擺（他強調了在小角度擺度且忽略空氣阻力下）的是簡諧振動，回復力是重力沿切線方向的分力

三、自身能力提高的計劃

經過5天的見習生活，讓我對物理教師這個事業有了進一步的認識，而幾位物理教師的優缺點的對比也給我帶來了相當大視覺沖擊和思想沖擊。他們或多或少的缺點可以不斷提醒我以后盡量不要去再犯，而他們的優點我要多多學習利用，不斷來提升自我。然后又經驗時再去改良他們的一些優點，使其趨于完善。最后往提出自己的教育思想和教育理念的目標而努力奮斗。

二○20xx年x月x日

總結參考： 實習的總結怎么寫

用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。參加實習能夠拓寬我們的視野，寫實習范文是對工作進行一次全面系統的回顧，對于自我提升有著十分重要的作用。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結參考： 實習的總結怎么寫》，希望能為您提供更多的參考。

見習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環節。透過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手潛力，為我們畢業后走上工作崗位打下必須的基礎;同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自我能順利與社會環境接軌做準備。

我所在的見習學校是??中學，是一所在??各方面較為優秀的初中，擁有悠久的辦學歷史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生源也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。

一、專業課見習方面

在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不一樣年級(初一到初二各個年級)有經驗的老師的課，認真學習各種不一樣的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，認真領悟，運用到自我的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅僅懂得了就應怎樣去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看資料，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂資料講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應狀況，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自我學習到了很多課堂上寶貴的實戰經驗。

教育見習中我也總結了一些教學經驗，個性是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位教師務必研究的課題。那么怎樣在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。

第一、教學過程中“設疑”的重要性

在教學過程中，教師要根據課標、課程教學目的，教材資料作有預見性的工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題持續必須的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也就應是豐富多彩的。

學生透過老師慢慢引導，能夠自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發對所學資料的濃厚興趣，引導學生用心地思考，主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。

第二、在教學過程中要注意語言藝術的運用

蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。

教師生動形象的解說，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠透過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。

第三、創設情景，激發學生的興趣。

在教學中，依據教學資料，借助多媒體現代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富、映證和深化教學資料，而且能夠調動學生的情緒，引發學生用心主動探求知識的興趣。

第四、課堂活動的設計

設計課堂時，我們要適當的給課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環節、小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課資料更豐富。怎樣樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程。看過程能夠從老師的角度看也能夠在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。

第五、協調好課本知識與課外拓展的關系

如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此必須要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。

了解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經驗相關，把課外拓展穿插在課本知識的基礎上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，但是也不能忽略課本知識的一個基礎。布置作業也要注意生活性、綜合性和趣味性。

第六、做“問的巧”的智者

課堂上，問題的設置十分重要，有助于幫忙學生的自主學習。

以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效;以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的發展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發自主閱讀，整體把握教學重點，有廣大的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就能夠自主理清課文的思路了。

以問導學，讓每一個問題都關注學生需求，課堂中間的每一個問題不僅僅要貼合思品的發展規律，為使提問的效能充分發揮，老師務必充分關注學生的回答結果。真正有效的提問，要求老師善于傾聽，善于傾聽的老師總是能夠將學生的聲音轉化為有效教學資源，這些都有助于學生學科素養的提升。

二、見習班主任工作方面

在擔任初一(8)班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

我深深的體會到我們的學生是如此的渴望一位知識比較豐富、潛力比較全面的能傾聽自我新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考、最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。

第一、尊重自我，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學生的生理、心理及綜合素質趨于早熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自我必須的決定潛力，也有了自我必須的看法。在初一(8)班班主任黃雨燕老師的幫忙帶領下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面都十分注重自我在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

第二、抓住時機，增進了解

作為見習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的，因為我除了聽課時間，能夠有比較多時間和他們密切接觸，能夠比較真實地了解班內狀況。一向以來為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我用心與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我用心配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。透過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

第三、真心的對待每一個學生

以前有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生用心性的調動，潛力的培養。在擔任初一(8)班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。當學生提出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是老師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，真心平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生

班主任對待好學生和差生的態度是影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任見習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，用心地去發展他們自我。

第五、鉆研教學，提高自我

擔任見習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科思品搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自我的教學工作，提高課堂教學質量，使自我得到學生的承認與認可。

三、結語：

巴特爾以前說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽矣眯臄y帶這句格言走進學生，卻在第一次上課時發現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的職責和光榮!

以加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年心，用最恰當的方式關懷他們的情緒，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，但是愛和信任卻永遠溫暖彼此的心靈――在學生與一個見習老師之間。

[報告寫作]大學見習報告之三

常言道，實踐出真知。實習是我們開啟職業生涯的第一站，寫實習范文可以將這次實習中的成功經驗分享給大家借鑒。怎樣才能寫好一篇實習范文呢？下面是小編為大家整理的“[報告寫作]大學見習報告之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

回想畢業之前兩個月的暑假實習，我一直難以忘懷。十年樹木，百年樹人。”四年來，我以做一名高素質的優秀大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

我就要走上社會了，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現在還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。

實踐主題：暑期家教

實踐時間：暑假放假期間

實踐地點：太原市尖草坪區

轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自進入大學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心非常興奮。因為自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現自身價值的機會。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

最熟悉的陌生稱謂

經過了將近一個半月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈…

見面伊始

第一次見面是在7月13號的下午，這一天主要是了解他的學習情況，看完他的試卷以后，我又和這個孩子交談了一會，總的感覺就是這個孩子的抽象思維很好，但是可能是在上課時候聽講不夠認真，數學方面基礎不扎實，計算能力有待提高，而語文則是閱讀面太窄，語感殛待培養，英語的問題比較嚴重，不僅是單詞掌握不好，英語不敢讀，而且對英語已經產生了畏懼感和厭惡感。

學習安排：

針對上述情況，我為該生制定了一套方法：

（一）數學采用“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃，首先花大約十天時間對他初一的數學進行針對性的補習，對他掌握的比較差的章節進行專題訓練；然后再花大約十天時間對他初一的數學進行整體訓練，提高難度；隨后花大約五天的時間給他講解一些數學解題技巧和方法，提高他的數學思維能力；最后剩下的時間就給他提前教初二的課程。

（二）而語文則主要進行專題訓練，并重點訓練閱讀理解和文言文。

（三）英語由于他的基礎太差，而且已經對英語產生了畏懼感，所以我不打算在英語方面對他進行太難的訓練，主要是給他講解一些優美的英語短文，講一些英美文化方面的知識，在講解文章的時候讓他記住一些單詞和語法，并和他進行英語對話，讓他敢說，總之，采用鼓勵式教育，培養起他對英語的興趣。

快樂時光

在和他相處的日子里，我一直把他當作我的朋友一樣看待，當作我的弟弟一樣對待，在講課的時候，我盡量讓我的語言有趣，簡潔明了，在課后，我和他談心，幫他解決一些他在平時遇到的問題。到結束家教的時候，他的數學已經有了很大的進步，語文水平也有了很大的提高，英語雖然不能說他有了很大的進步，但是他開始敢說，愿意說了。

更令我高興的是，以前他對每天繁重的學習很厭惡，不理解父母對他期望，但經過一個月的交流，他有了很大的改觀，我走的時候，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師，你放心，我會努力學習的，今年我的成績一定會提高的。聽著他的話，我感到由衷的高興，雖然我一直不讓他叫我老師，把我當朋友對待，但我覺得我也沒有玷污老師這個神圣的字眼，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。

拿著自己掙的第一筆錢，我有一種說不出的喜悅，第一次自己掙錢，第一次和父母一起分擔家庭的重擔。我又想起了那個孩子的話，想起他的轉變，我笑了，這個暑假，我過的充實，這個暑假，我早起晚歸的奔波，值！家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。如果說以前在家里，我養成了不怕吃苦的習慣，那么家教則培養了我的耐心與寬容，關心與責任。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。

感悟

暑假結束了，但這個暑假尋找工作的經歷卻讓我永遠難忘。在剛放假時，我準備參加導游應聘，本來初試已經通過，但因為需要手機而讓我選擇了放棄，班主任介紹的去博物館實踐卻因為博物館突然取消計劃而流產，最終，在放假后，我不得不穿梭于太原市的大街小巷開始我的求職之旅。

看著街上張貼的招工廣告，“條件：精通平面設計，電腦編程…條件：有導游證，有工作經驗者優先…”看著這些廣告，我真正感覺到，其實我們大學生真的什么都不是，在這個人才遍地的社會，我們懂的實在太少了，然而許多大學生還把自己當作天之驕子，鄙視體力勞動者，每天卻花前月下，高歌縱酒，無所事事。

一次次應聘被婉拒，我才真正深切感受到現在工作的壓力，也讓我開始反省自己的學習態度。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅持，我才找到了這份家教，當時真有一種“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，這讓我明白了，做任何事貴在堅持，要屢敗屢戰！尋找工作的路很苦，打工的那些日子也不輕松，但是我過的很充實，我過的很快樂。打工的那些日子，我明白了：不經歷風雨，怎么見彩虹，打工的那些經歷，讓我懂得了：梅花香自苦寒來！

這是我在開學后寫的暑期實踐報告，寫的或許有點亂，但都是我的真實感受，這段經歷不長，只是幾十天，但我認為它對我的以后的生活有很大的影響。兩個月的實習，我學到了很多的東西，也認識到了許多的問題，我覺得最重要的是，我對認識從一種單純的愛好變成了第一線的實習經歷，讓我對于教師這個職業有了更為深刻的了解，不再是大學校園里那種想當然的年少輕狂似的滿腔熱血，而是有了更為理性的思考，教師究竟應該怎么做，應該做什么？這幾個問題是在我的實習前和實習的過程當中一直心存疑問的，而在實習中和與別人的聊天中，我也對開始這個問題有著越來越深刻地了解。

優質總結：見習總結篇一

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準。實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。寫實習范文可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。在寫實習范文有什么秘訣呢？以下是小編為大家收集的“優質總結：見習總結篇一”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

見 習 總 結

杭師大人文學院楊芬芬 學號： 0801051032

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我于杭州龍禧福朋喜來登酒店見習，我所在的部門是西餐廳，我作為一個西餐廳的服務員，學習到了許多關于西餐廳服務的程序和細節，比如如何讓正確擺臺， 如何正確點單買單，如何使用infrasys機，酒店的日常英語等，現將這一個月的見習所得總結如下：

1、 標準化的管理對酒店至關重要。由于我所在的酒店是福朋喜來登，它是世界著名

的酒店管理集團喜達屋旗下的品牌，喜達屋在全球各地均有自己的酒店，也有不同的品牌，如艾美，威斯汀，喜來登，W酒店等等，而福朋是其中一個比較大眾化的品牌，主要針對的是經濟性大眾客人為主，由于是全球連鎖的管理公司，因此對員工有許多細節上的要求，有標準化的管理，比如我剛進酒店的第一天，公司就發給我一個員工守則，里面有各項要求，從儀容儀表的要求到行為舉止的細節，都要做到規范化。進入西餐廳工作以來，我也一直感受到這種標準化的管理理念，從平時的擺臺，刀魚叉的間距有嚴格的規定，到口布的擺放，飲料的正確出品，都有嚴格的要求，讓我深刻感受到這種標準化的管理體制對于酒店的重要性，標準化的管理能有利于酒店的連鎖經營，品牌的樹立，以及客人體驗的一致性。印象最深刻的是有一次我自己買了雙帶有蝴蝶結的工鞋，經理看見了就要求我把蝴蝶結摘掉，說這不復核人酒店的要求，平時經理對我們形象上的要求特別嚴格，經常會在開會時檢查我們的儀容儀表，要求我們著裝發型都符合酒店的形象要求。還有一次我在服務時，由于是團隊客人，客人的團隊餐飲中包含可樂，雪碧，我為了方便省事，就直接拿瓶裝（原裝）的給客人，事后領班看見了就對我說，我不應該這樣做，應該按酒店的標準，即用玻璃大扎壺裝好可樂或雪碧再端出來，星級酒店是不能讓客人看到我們用的產品的商標的。為了按照酒店的標準走，我們通常有事都要先找領班反應，如果領班解決不了再向主管反映，一層一層往上反映，為了確保解決得合理妥當。

2、 酒店應當關愛員工，除了堅持賓客中心原則外，還應當注重員工中心原則。此次

在酒店我發現福朋喜來登在關愛員工這方面做得還有欠缺，雖然酒店的管理中強調員工關愛計劃等等，或許我的看法有偏頗，因為我作為酒店的實習生，并不是正式員工，可能我了解的葉有片面，但是至少我作為一個實習生，感受到酒店對于實習生這一群體還是有偏見的，比如酒店知道我是一個見習生，只做兩個月，在發西餐廳的員工培訓資料時，就沒有復印給我的，當每天培訓時，我發現自己沒有資料而向領班反映了后，他們才勉強地給我復印了一半的資料，另一半關于酒店菜單的復印資料就沒有給我。還有一次酒店全體員工分部門進行安全培訓，知道我是來見習的，他就不安排我安全培訓了，而其它的實習生都去培訓了，這就讓我覺得自己受到了不公平的待遇。

3、 關于逃單問題。我在酒店工作期間，我們是區域上的員工，負責區域上客人服務，

包括客人來了，我們需要倒水，客人點咖啡什么的，我們又要鉆進廚房后臺區幫客人出咖啡飲料等，期間我們還要負責榨果汁，烤面包等許多瑣碎的事情，等于說是一個區域上的服務員做的事情是非?，嵥閺碗s的，而還要做看好客人，避免客人逃單。一般每晚到8點半的樣子都是買單高峰期，有可能區域上的服務員都跑到收銀臺去幫客人，這時區域上沒人了，如果這時候客人逃單是很容易的。有一天晚上正當我去幫一桌的客人買單時，等我回來的時候發現有一桌靠窗的客人

不見了，就這樣發生了逃單的事情，此前我沒有遇到過類似的情況，于是我就跟收銀反映了這個問題，收銀的就讓我向領班說，我跟領班說了之后他就向經理反映了，這下經理的回答是讓我和另一個同事一起承擔逃單的問題，一起賠錢把那桌單買了，當時我就覺得很無辜，酒店這樣分明是欺負我們，我作為一個實習生，一個月的工資才800，而那桌客人的單就要賠686,元，最后還是說給我們打個員工折扣半價，讓我和我同事一起賠300，免去服務費，我們工資本來就這么一點，一個星期也才200的樣子，這樣不是等于讓我們一個星期白干么，再說這就是第一次，誰沒有犯錯的時候，還有，難道就只是我們錯，當晚值班的領班和經理就沒有責任了么，他們是領導，他們就沒有管理上的疏忽么，他們就沒有責任了嗎，本身酒店的管理就存在問題，也不是我們愿意發生這樣的事情，唉，這一下子讓我情緒失落很多，如果按這樣的賠償制度，那我再逃幾桌單，我一個月工資都賠光了，我是不是就可以走人了？況且酒店關于逃單沒有成文的賠償制度規定，完

全也是按情況來的。因此我覺得，酒店應該在逃單問題上有比較明確的規定，并

且發生逃單時管理者也應當負連帶責任，這樣對員工來說才會公平。酒店的人員

流動性本來就大，如何留住員工以成為酒店的一個難題，因此應該更注重員工，

員工也是人，也應該受到尊重與關愛，關于逃單上酒店的做法無疑是加劇了員工

4、 與酒店之間的矛盾，更是催化員工產生跳槽的動機。 關于實習生的問題。酒店為了節約成本，每年都會去高校招一大批的實習生過來，

這些實習生通常來自省外，如我們酒店的實習生有來自云南，陜西，貴州等地，在酒店的服務人員當中，80%都是實習生，而這些實習生都是酒店與學校簽約合

作的形式招進來的，通常來到酒店之后就會很失望，感覺自己是被賣到酒店一樣，是學校把他們賣到酒店的，很多時候他們都還不知情，在入職的時候酒店都在各方面說得好好的，說什么有獎金等，等真正進來了之后才發現啥獎金都沒有，還可能因為逃單等問題被扣工資。于是工作起來就沒有激情，沒有動力，只是應付

式地工作，機械地去完成需要做的事情。這勢必會影響酒店的服務水平和良好的

5、 品牌形象的樹立。 關于酒店培訓。酒店的培訓包括入職培訓，在職培訓，部門培訓等，如我所在的

宜客樂西餐廳在每周的工作日下午3點到5點都會安排自己部門的培訓，培訓的

內容包括服務程序，飲料酒品的正確出品標準，酒店日常英語，菜單培訓，點單系統，買單程序等等，我們后臺都張貼著酒店培訓計劃，按照計劃每天逐步培訓，通過培訓確實讓我收獲不少，我學到了標準的操作技能，也學會了用infrasys機，但是酒店由于人員流動性很大，因此培訓也只是基于簡單的初步培訓，沒有更多更深的培訓學習，因此對于老員工來說，酒店的培訓是反復的，正如我在一個工作了一年的老員工口中得知，他這樣的培訓去年就參加過了，反反復復，還是在培訓這些。這或許就是酒店培訓的不足之處吧。

近兩個月的見習讓我收獲了一些知識，增長了一些技能，同時，我也體會到了生活的艱辛，知道了賺錢的不容易，進一步認識了社會，學到了一些做人做事的方法，接下來我決定好好學習，珍惜我的大學時光，提高自己的理論修養，要厚積薄發，力求在我的人生事業道路上走得更遠更久。

總結推薦: 見習工作回顧其三

不臨深溪，不知地之厚也。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，寫寫實習范文可以給我們以后的的工作進行指導，總結經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。那些優秀的實習范文值得我們借鑒呢？以下是小編為大家收集的“總結推薦: 見習工作回顧其三”供您參考，希望能夠幫助到大家。

xx月xx日，為期一周的教育見習，匆匆結束了！對于我而言，這是忙碌的一周，充實的一周，有意義的一周。在這次教育見習中，每天我都會抱怨下，大清早起床摸黑去擠車的痛苦，希望它早點結束！現在真正的結束了，我又覺得好舍不得，舍不得一（三）的孩子們。通過這次見習，使我更加了解我將來的工作，使我真正體會到了作為一位老師的樂趣與艱辛，總而言之，令我受益匪淺。在這次見習中，通過觀摩課堂教學，讓我知道要上好一堂課要有很多的準備。在課堂中教師不再僅僅關注如何教，而要將更多的精力投入到指導學生如何學上面，在傳授知識的同時滲透學法指導，使學生運用所學的知識和方法自主學習，讓學生成為學習的主人。

從這次見習中，我發現小學生在課堂上表現得異?；钴S，當老師提出一些要求時都能積極投入，對于回答問題也是爭先恐后的，整個課堂朝氣蓬勃。但也是因為小學生的異?；钴S，如果老師管理不當的話，也會使課堂異常的吵鬧。所以老師在教學中要把握好教學的活躍程度，管理好紀律，使課堂活躍而不吵鬧。這次見習我還發現，小學的教師和教室有限，每個班的人數過多年，一個班70個左右的學生，顯得教師特別擁擠。且學生的位置太固定了！坐在后面的永遠坐在后面，這樣上課的時候，如果課堂太吵鬧的話，后面的學生根本聽不到老師老師說什么，如果視力不好的還可能看不到黑板，這樣學生根本無法集中注意力，反而學生便開始吵鬧，這樣很難保持課堂的安靜，這樣老師就要投入更多的精力來管理紀律。

這次見習中，指導老師讓我給學生們上一節美術課，于是我決定教他們學簡筆畫。但是一節課下來，我深深地體會到要上好一堂課，我還有很多很多不足的地方，要學的還有很多。一節課下來，完全沒有像我事先想象的那樣發展，上好一節要注意的東西我都沒有事先準備好！總之，發現自己的不足之處有：

1、把上課想得太簡單。

2、缺乏良好的組織能力，不能很好的鏈接好教學過程。

3、基礎知識不扎實，知識面不夠廣，對于學生提出的奇異問題不能很好地回答。

4、缺乏管理好課堂紀律的較好的能力，很難使學生安靜下來。等等還有很多不足之處。

我們的試講和較好的授課過程存在巨大的差別，離上好一堂優質課還有很長一段距離。無論是在課前的準備，還是在授課過程中，教師都應具有豐富的理論知識和高超的授課技巧，以及在講課過程中出現的突發狀況的處理能力，都是我要在今后的學習中重點學習的。因此，我需要不斷提高相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，培養自身的分析、研究、解決實際問題的能力。

[報告借鑒] 社區員工見習匯報之三

不登高山，不知天之高也。實習是一種專業的實踐體驗，提供與學生的學習領域或職業興趣相關的實際的工作。寫實習范文是對實習過程，結果以及體會以書面的形式呈現的一種方式。在寫實習范文需要注意什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[報告借鑒] 社區員工見習匯報之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

社會實踐人：遼寧工業大學 軟件工程年-2班 孫

實踐地點：沈陽市皇姑區x街道

實踐時間：年2月1~5日

實踐內容：走進社區，助理工作

實踐目的：利用假期深入社會開展社區服務活動，幫助社會弱勢群體，構建和諧社會，并且在實踐中鍛煉提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，為社會做出貢獻。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來，在校大學生走入社區越來越引起人們的重視，社會經驗有了較大幅度的提高，大學生能力得到加強，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以，走入社區服務居民在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。從第一天為居民服務到5日已經5天了，我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以盡早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。在這5天的工作中，我主要負責社區的日常辦公事務，輔助社區主任工作，以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中，一下幾件事情記憶比較深刻，感受頗為豐富。

一、給社區內老人安裝“援通”呼叫器

“援通”的全稱是援通服務網絡呼叫系統，是一種全新的社會保障服務網絡平臺，我所做的工作是入戶給社區老人安裝“援通”呼叫器，并為老人講解“援通”的使用方法和注意事項?！霸?”呼叫器只需連接到電話線上即可使用，上面有紅、綠兩個按鍵，在老人使用時特別方便。老人不用記任何電話號碼，只要按下紅色按鍵，即可獲得緊急幫助，按下綠色按鍵時能獲得一般幫助。我給老人講解的主要內容是：“援通”的安裝和使用時免費的，在老人需要幫助時只要根據不同的情況選擇紅、綠按鍵，在按下紅色按鍵后，“援通”網絡服務平臺會在第一時間將電話回撥到老人家中，話務員會細致詢問老人遇到的緊急事件，包括急救、盜搶、消防等救助，并且在第一時間 內通過老人登記的子女電話與其子女聯系。安綠色按鍵后，話務員也會將電話回撥到老人家中，綠色按鍵主要是一般性的幫助，包括家電維修，代買購物，送貨上門等日常問題。在我為老人安裝“援通”呼叫器是充分體驗到了老年人對社區工作的支持。

二、處理社區突發事件

在2月3日早晨，突然接到著去居民劉大爺的電話，不知是河原因，家中暖氣管發生爆裂，由于是在早上，社區工作人員較少，我與另一工作人員前往現場處理，現場一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內，我立即會到社區辦公室，通過電話與供熱公司聯系，積極組織搶修，待處理人員到達現場時發現，該單元，入單元主管道也發生爆裂，樓前暖氣井內全是熱水，打開井蓋，水汽沖天。我一邊組織工作人員抽排井內積水，一邊聯系抽水泵，由于是室外搶修，水泵沒有電源可用，我便主動與一樓住戶聯系溝通，一樓住戶熱情接待我們，并提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶，在搶修時有一個細節，就是排水時，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷后結凍成冰，影響居民通行。

三、輔助社區主任工作

做主任的助理，同時也承擔社區的報告打印，表格制作等文秘工作，為社區板報收集素材也是我的工作之一，社區內工作相當細致，可以稱得上是瑣碎，有時忙的焦頭爛額，但我從中體驗到的更多的是快樂。

總結這么長時間的工作，我體會到了很多，但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現?！叭绻悴环e極主動用熱情的心去幫助別人，你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極，而不要盲目的去工作，學會“用真誠的心對待每一個人”，要細心體會居民們的需求，盡最大努力去幫助需要幫助的人，要時刻為居民著想。不要讓居民們煩心，更不能傷害那些有困難的居民們。

我以前沒有真正的接觸過社會，所以這次實踐給了我一次嘗試的機會，可以從這里學會如何幫助他人，如何為他人著想?！耙粋€人的心諦決定了一個人工作成就”這是我的座右銘!做事要用善心。要做好領導安排的每件事。要理性，用理性的觀點去看待事情，去做事情，去改變事情。不能感性，因為自己要更成熟就必須理性，這也是我在幫助別人的過程中學到的。

最后要學會自信，禮貌，溝通。每個人都要自信，我在工作中學得更自信，要堅強，不要畏懼任何事情。要禮貌待人，這是人一生要學的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，從這里我也學會了許多。其實我在工作中也犯了不少錯誤，但我覺得自己錯過了就要記住，避免類似錯誤發生。但我不畏懼犯錯誤，我要避免錯誤，使自己更加優秀。在假期的工作中我認識到勞動的辛苦和快樂，所以我更加珍惜這次寶貴的經歷!幫助他人為社會做出自己應盡的責任，熱情服務每一個人，努力提高自身的素質。

這次實踐使我對社區工作有了新的了解。使我在深入社會、了解社會、服務社會的過程中受教育、長才干?？傊?，社會實踐在培育大學生中，有著十分重要的地位和作用。

2022總結: 教學見習總結如何寫

一般來說，有付出就有收獲。實習對于學生來說是一個接觸社會的好機會，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。那么，我們應該如何著手寫實習范文呢？下面的內容是小編為大家整理的2022總結: 教學見習總結如何寫，希望能對您有所幫助，請收藏。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。但理想與現實是存在差距的。在這一年中，我快速完成了從學生到老師角色的轉換。在教育教學中，我既嘗到了成就感與滿足感，也體會到了教育者的艱辛。

在教學方面，我的指導教師陳素寶老師給予我很大的幫助，讓我圓滿地完成了初一英語的教學工作。在這一年的教學工作中我做到了以下幾個方面。

首先，我抓住了學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識，注重文化熏陶。英語教學不僅僅只是單純語言教學，而要滲透文化教學，只有語言和文化相結合才能教好英語。為了提高學生的英語學習興趣，我經常放外國片，英語歌曲，英語繞口令，英語詩歌等教學資料讓學生了解西方文化。在文化中學習語言要遠比單純的語言學習輕松有趣得多。學生有了興趣，自然喜歡上英語課。

其次，要盡量創造英語氛圍。我經常教育學生要盡量找機會給自己創造英語氛圍。課堂上，我們每節課都有安排英語聽力訓練，其中包括課文聽力，報紙聽音，英語歌詞聽力，外語影片欣賞。同時在課堂上我也盡可能地使用英語教學用語。課后我每天都要求學生英語聽音，并鼓勵他們多聽英語歌，看外語片。

再次，我非常重視學生的口語應用表達能力，鼓勵學生開口說英語?，F代英語課堂是以學生為主體，課堂互動是英語教學的主要方式。初一年的知識比較簡單，語言點也不多，但很重視語言交際能力。一個單元通常就幾個主要句型。課堂上就要采用多種形式，譬如圖片，文字材料，影音材料，同桌互問互答，小組活動，情景對話，調查報告等等多種形式來操練本單元的句型。有這么多的句型操練方式，這就要盡量鼓勵全班同學開口說英語，加入老師與同學之間，同學與同學之間的互動。課后，我也通過讓學生通過自我錄音來鍛煉口語。

同時，從一開學，我就強調學生培養閱讀能力的習慣。初一年每單元都有一兩片閱讀文章，課堂上我都會讓他們再短時間內理解文中大意。六中有進行AB分班，分層教學。課本上的閱讀對于A班的學生來說都過于簡單。因此，我們很好應用了課外資源。鼓勵學生訂閱較為優秀的英語報紙，并要求他們每天有一定量的閱讀。針對一些好文章，我也會拿到課堂上來進行賞析講解。并培養學生閱讀積累的能力與習慣。

再者，不能忽視學生的寫作能力。平時課堂上和課外有一定量的輸入，自然就要引導學生進行輸出訓練。我每單元針對該單元的話題，都會指導學生寫一篇作文，并通過課堂講評，一對一講解，學生互改等方式提高學生的寫作能力。當然也鼓勵好學生培養記英語日記，英語書信的習慣與能力。

接著，我還很重視培養學生的英語思維能力。課堂上我通常用英語提問，想引導學生用英語回答。但發覺他們通常都用中文直接回答。在學生口語表達和寫作表達中，我通常會發覺很多中國式英語。這也就表明學生在學英語時仍然用中文思維。很多語言學家認為要想真正學好一門語言，就要嘗試忘記母語，進入新語言的思維方式中。當然這點比較難，但如果讓學生早點有這種意識，對于他們真正學好英語是非常有幫助的。

當然，英語教學中最不可忽視和共同面臨的難點就是如何落實到筆頭上。畢竟學生學完以后還是要通過一張考卷來檢查學生學了多少。現在的學生都普遍存在一種特點，那就是心理浮躁。不喜歡動筆寫。他們寧愿開口讀十遍，也不愿意動筆寫一遍。這也給他們制造了一種假象，好像他們會讀就算都會了，但真正動筆考起來就寫不出來。如何抓落實，不同學生就要采取不同的方式，不同的內容也有不同的方法。這一年來我也是不斷地在摸索和改進。這一年來我主要采取以下幾種方式。一是狠抓課堂落實，每單元都會用兩三個課時進行小測。B班教學中更要重視課堂筆頭練習。每堂課我都盡量抽出時間讓B班學生針對本課時所學的重要句型和單詞進行筆頭練習。二是抓課后落實，也就是抓小測不過關的學生?，F在的學生大部分都非常懶。有時候不是他們記憶力差，英語學習基礎差，能力差。而是他們課后懶得去背。像這些學生課后就要抽時間抓他們的過關落實。絕大部分學生給他們一定時間，他們一般可以很快記憶掌握下來。至于那些實在背不下來的學生，我就要對他們進行個人輔導，給他們找規律，找方法，幫助他們記憶。三是加強“好幫差”一幫一結對子活動。讓后進生自己選擇一名好師傅來幫他們。師傅可以幫助徒弟過關單詞，句型，課文重點段落，教徒弟發音，解釋語言點等等。讓學生幫助學生，可以解決老師一對一百，無法一一顧及的窘境。讓學生一幫一，還可以發揮好學生在學習上的優勢，增強他們的信心，同時也可以培養他們的耐心與講解和語言表達能力，還可以鞏固復習他們所掌握的知識。

在學習中進步，在反思中成長，再將來的教育教學中我會繼續摸索符合現代教育理念并有著自己風格的教學方法，使自己能夠成為一名優秀的中學教師。