[優質觀后感] 大學師范生見習日志精選。

行是知之始，知是行之成。實習對于學生來說是一個接觸社會的好機會，寫實習范文內容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況和本人實習體會。一篇實習范文應該要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“[優質觀后感] 大學師范生見習日志精選”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

9月13日 星期二 天氣晴

實習第一天

跋山涉水，顛顛簸簸地終于來到長林學校。五六個小學生跑來把我的大包小包拎走了。我頓時覺得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。

走進自己的房間，與意料中的一樣，簡陋了點，不過因為之前參加過兩次暑期三下鄉，也并不驚訝。最印象深刻的是，校長夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒有肉，沒有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來對我影響很大的一個人。從做飯到教語文，她教會我很多東西。如果用一個詞來形容她，那應該是賢惠吧。

路過教室時，小孩子們投來好奇的大眼睛。校長告訴我我教三年級，并給我一張滿滿的課表，有語文、英語、音樂、美術、品德 ……只記得有位老師對我說，對三年級的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些緊張，有些期待，有些希望……

10月21日 星期五 天氣晴

第一次流淚

那一天，我第一次在學生面前流了淚。盡管，現在回想起來有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說的，新老師都會的。

那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩定。前兩節課連續是我自己的班的語文，我一口水沒喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因為最后一節課是三、四年級一起上的音樂課。

到了音樂課的時候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了?？墒钱斘铱吹絻蓚€學生在寫作業的時候，頓時情緒上來。我覺得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說是學校分的），也在副科老師的課上寫作業，可是，發生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來，我強忍住，沒有流下來，不過，還是有的學生看到了。

我知道，現在的我，再發生這種事，絕對不至于哭了?；剡^頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

11月7日 星期一 天氣晴

期中考試后

期中考試成績出來了，我們班語文成績非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績吧。說實話，對我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。

我曾經對自己做老師還是蠻有信心的。因為講過一些心理健康課，大部分反響還可以。我覺得自己幽默，有創造力，受學生喜愛?，F在，期中考試讓我不得不對自己進行一次又一次的反思。

其實，現在，跳出當時的處境來看，的確很多問題是我自身的。從教學方法來看，因為經驗的缺乏，我的語文教的很不成熟。對學生的基礎知識抓的不夠嚴，課文讀的少……不過，最重要的是，我自己的態度。因為自身爭取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無法全身心地盡我作為一名老師的職責。說白了，我有些心不在焉。不過，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺醒，好好反思自己的問題！哇，真是“重新做人”??！

不斷地和其他老師請教，也盡量不斷地修正改善自己的教學，我不知道自己究竟適不適合教書，適不適合教語文，不過，我要竭盡全力地盡好這個學期的職責。

11月24日 星期四 天氣晴

對實習意義的困惑

有時想想自己實習以來，先是努力適應，學習做飯，學習教書。每天想的是，怎樣教書教的更好？這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避免同樣的問題發生？不過漸漸適應后，我又開始煩惱新的問題：為什么我要選擇過這樣空虛的生活？

是的，我不知道其他頂崗實習的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網，生活圈非常小，每到放學后，散散步，回到宿舍，因為課都在空課的時候備好了，只能看電視。我覺得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因為我已經保了研，所以不用擔心工作。而學校里保研的人又陸陸續續的去了北京開始忙碌，或者在華師開始做一些項目，做畢業論文的準備。我覺得自己離學術、科研很遠，離同齡人也很遠。我孤單，又責怪自己墮落，質疑自己為什么要選擇來這里。舍友因為在準備招聘會的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責。我覺得自己差人家好遠。我，來這里的意義在哪里？如果我以后不教書，那我是不是很浪費自己的青春？

11月26日 星期六 晴

從行為矯正談小學班級管理

現在想想，小學教育與心理學是聯系緊密的，尤其體現在行為的矯正方面。

行為矯正是涉及對人類行為進行分析和矯正的心理學領域。學生身上暴露出來的問題行為，需要運用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。

一、問題行為

（一）上課紀律差，胡亂發言，坐沒坐相。

三年級的這個班上課時有很多不良習慣。他們發言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管積極回答問題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且學生比較依賴老師，如我要求他們記筆記時，總會有人問，“老師我要用哪支筆寫？”“老師我要寫在哪里？”等等有些幼稚的問題。上課的'時候大家還很喜歡告狀，雖然起了監督功能，不過我的講課思路常會被打亂。有幾個孩子很喜歡站著上課，可能是長椅坐的不舒服，于是聽著課也不知不覺地站起來，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒坐相。

午休時，老師休息學生在班里自習。我們班的紀律非常差，下午我過來總是從班長和管紀律的值日生那里收到一串長長的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個人幸免。課堂紀律是我首要頭疼問題。

（二） 不按時、獨立完成作業。

不按時交作業的問題應該是比較普遍的，每個老師應該都會面臨。另外，還有不獨立完成作業現象，如作文抄襲。三年級由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過渡。個別同學對于作文很吃力，因此在寫周記時會有抄襲的現象，盡管抄作文也是一種學習，有利于仿寫，但是抄襲問題涉及誠信教育，不可忽視。

（三） 不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學間不團結。

這個班的孩子的禮貌意識還不是很強，如見老師不問好；上課時隨意發言，打斷老師說話；上課進教室或者平時進老師辦公室直接闖進，不喊報告；與老師說話不懂禮貌用語等。班上的幾個調皮的男生還隔三差五地有打架事件，盡管大多時候是鬧著玩引起的，有時是欺負低年級的小朋友。同學之間很不團結，常常到我那里打小報告，取笑成績不好的同學等。顯然，有效的德育迫在眉睫。

（四） 不遵守校規校紀，如帶玩具帶入教室。

我們不允許學生帶玩具進學校，以防止他們上課時候玩。個別家里稍微富裕些的孩子，家長會給他們些零花錢，這些學生就會買零食買玩具帶到班里來。

二、 問題行為的矯正策略及效果分析

（一）課堂紀律的維護：從訓斥到獎勵

關于課堂紀律的維護，像所有新來的實習老師一樣，開始我總是當堂大聲訓斥，甚至大發雷霆，但是盡管當時安靜下來，很快我發現學生靜下來的時間越來越短，而且這樣老師很疲憊，情緒也易受影響。胡亂發言、坐沒坐相的現象亦是如此，老師說了但是學生屢教不改。后來我開始嘗試獎勵，每周由我選五名“紀律之星”，上課胡亂發言、午休紀律差者，不按時交作業者不能入選，入選者有小獎品。結果，幾個星期后，低成本的小獎品的確起了一定的作用，上課舉手發言的行為多了起來，“長長的名單”終于從十多個人變為三四個人。

這里運用到了心理學中的強化原理。強化是指行為被緊隨其出現的直接結果加強的過程，也就是說，行為更有可能在將來再次發生。強化包括正性強化與負性強化[1]。例如，對于遵守課堂紀律的學生，“紀律之星”起了正性強化的作用；對于上次得了“紀律之星”，而后又胡亂發言或以其他方式違反了紀律，則不能入選，因而增加這些學生遵守紀律的行為，起了負性強化的作用。

（二）減少不交作業的現象：懲罰也要“對人下藥”

對于不交作業現象，老師當然深惡痛疾，然后有時也束手無策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段時間成績持續下降，后來幾次考試語、數、外三科均停留在40、50多分，且作業常不完成，早上遲到。他被我和數學老師叫來辦公室訓過無數次。責備成了無效的懲罰了嗎？

這里涉及人們對與懲罰的一個普遍誤解。事實上，心理學中懲罰的定義是功能性的，也就是說，你不能以行為的結果是否顯得令人不快或令人厭惡來對懲罰進行定義——只有將來的行為確實減少了，你才能得出這是懲罰的結論[1]。因此懲罰是基于效果的，如上文提到的那位男生，訓斥實際上對他是不構成懲罰的。后來有一次，他又沒寫作業，我和數學老師都很生氣，決定去他家里家訪。在他家里我們簡單了解了下，也沒有坐太久。但他非常害怕，從那以后沒有再不交作業了?？磥砑以L對他來說是種有效的懲罰。

（三）禮貌行為的塑造：不良行為的消退

同強化、懲罰一樣，行為的消退也是行為的一個基本原理。消退發生在一個以前被強化（鼓勵）的行為不再導致具有強化作用的結果。例如，在上文提到的對學生紀律問題的處理時，事實上仍有個別調皮的學生仍然不舉手就隨意打斷老師講話。我后來意識到我在這個問題上的處理不當：我總是把注意力轉向他，回答他的問題，然后再責備這種行為。也就是說，不遵守紀律可以獲得老師的關注（盡管會有不痛不癢的批評、輕輕的拍肩膀），因而很可能他們被另外一種形式的“獎勵”強化了。為了消退這種被我“鼓勵”的行為，我在他們不舉手發言時裝作沒聽見，去提問其他乖乖舉手的學生，結果這種行為逐漸得到減少。

當然，禮貌的行為本身是涉及到點點滴滴的細節，與學生相處的時時刻刻都需要注意到對他們的禮貌教育，強化他們尊敬師長的意識，有時適當表揚與懲罰。禮貌是德育中非常重要的一部分。也是行為矯正運用在小學教育中的重要的一個板塊。

(四) 沒收物巧用：用他們自己的東西做獎品

對于違規的東西，老師們通常采取的方式是沒收，然后隔段時間歸還給他。其實沒收來的東西也可以作為激勵物（心理學中，即強化物）。如針對不同學生，與他交易階段考、期中考試得多少分可以把他心愛的溜溜球拿回去，的確有可能會促進成績的提高。小學生事實上學習動機是比較外部的，因此獎勵是王道。

以上是我從心理學的角度對于自己實習以來的小學生教育的一些思考?；蛟S存在一些稚嫩與理想化，缺乏經驗的考驗，但是反思的路不會停止?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準?！蔽疫€會在實踐中繼續摸索，并向有經驗的教師學習。

編輯推薦

觀后感參考： 《見習生》觀后感

通常來講，有付出就會有感受。實習是我們開啟職業生涯的第一站，寫寫實習范文可以幫助我們發現問題，解決問題，提升自我能力。好的實習范文模板是什么樣的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“觀后感參考： 《見習生》觀后感”，相信能對大家有所幫助。

清明小長假三天都呆在家里，兒子要準備考試，老公在幫著他一起復習，無事可做的我看了電影《實習生》，安妮海瑟薇和一個帥帥的老頭演的。

今晚晚上兒子和老公去上課，我一個人出去溜達，走到步行街，看到熙熙攘攘的人群，突然就想起這部電影，當有一天，我也老了，走在這人來人往的街頭，孤獨的我，一個老人，會是什么樣的心境？

電影里的男主人公，本，70歲了，一人獨居，老伴已離世，自己退休賦閑在家，一個兒子（或者是兩個），總之不在身邊，老頭無聊卻又懂得自己找到生活的樂趣，每天按時起床到星巴克喝咖啡、看報紙，只為跟上年輕人的生活和自己曾經的工作節湊，每天把自己打扮的整整齊齊，雖內心有點孤獨但總是對生活保持一份希望和樂觀，在看到報紙上招聘實習生的機會時果斷應聘并成功進入女主人公的公司，最終成為她的好友并幫助她度過諸多難關。電影里的本生活講究、注重自我，每天上班都是西裝、領帶，絕不含糊，還幫著為別人送貨的同事出謀劃策該如何穿衣更容易獲得好感，連他的復古公文包都成為年輕同事羨慕的對象，這個古舊但又充滿魅力的老頭兒，獲得了一眾年輕同事以及大boss的好感，還收獲了屬于自己的愛情，真是最美不過夕陽紅啊。

本的生活，由于是發生在美國，當然與我們國家的生活有很大的不同。但是隨著獨生子女一代的.發展，以及老齡化社會的到來，我們這一代的老年生活，將會與父母一代迥然不同，也許就會跟電影里所呈現的相似。等我們老了，應該不會像我的父母這代，把希望和生活的樂趣都寄托在子女身上，并且由于文化水平和自身學習能力的差異，他們與現代的生活有些脫節，雖在勉力追趕，但卻始終有些力不從心，而且，我們的父母由于受傳統文化的影響還很深，他們對養兒防老以及兒女的依賴還很重，這在限制了他們生活自由的同時也給子女造成了很大的壓力。而當我們老了的時候，也許會像本一樣，盡管有對逝去歲月的不舍，但總還保持著樂觀的心態和對生活的向往，在能夠自食其力、行動自如的時候愿意憑自己的能力獲取生活的快樂，甚至憑借自己的經驗給予別人正面的影響；我們可以愛學習，就像本一樣為了了解年輕人的生活申請facebook的賬號，學會發送email，快樂地與年輕人建立聯系，在年輕人成功時給予祝賀，真是一個帥帥的老頭兒。

當我老了，也要這么帥氣，優雅。

觀后感范本: 《見習生》觀后感之一

自古圣賢之言學也，先以躬行實踐為先，識見言論次之。大學生參與實習能夠獲得不少職場經驗，寫實習范文能夠使我們發現工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？以下是小編收集整理的“觀后感范本: 《見習生》觀后感之一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

電影《實習生》是一部充滿勵志元素的職場喜劇影片，老年人實習生的創意，一下子就挑起了觀眾的好奇心。男主角本70歲的年齡，卻要應聘現代網絡公司實習生的崗位。在應聘時，應聘的主管問了本一個問題，您是否考慮過10年后您在什么位置？雖然當時本沒有直接回答這個問題，但他卻在此后實習生的崗位上給出了最好的答案。

1、快速融入新的集體。待人接物彬彬有禮，熱心幫助同事解決困難；毫無違和感的職場新人才會被大家最快的接受。

2、盡可能多做事。無論是份內的工作還是職責以外的事情，只要是自己力所能及的，盡量多做。

3、永遠保持學習的能力。無論在工作中還是生活中，總有你不熟悉的領域，總有你不擅長的專業，總有你第一次遇見且無法解決的事情。保持學習能力，不放棄任何學習的機會，即便你不能成為新領域的專家，也一定會提高你的認知能力和水平。

是的，我們每個人都應該問一問自己，10年后自己會在什么位置？更應該問問現在的自己將會為10年后的自己做些什么努力和準備？不論你現在身居何職，年齡幾何，都要有一個積極向上的目標，并不斷為之努力。只要努力奮斗了，你就一定不會因未達成目標而懊悔；只有努力奮斗了，你才可能成為十年后想成為的樣子。

李東升

參加了融科集團組織的學習中觀看了實習生電影，這部電影將了男主角ben擁有豐富職場以及人生經驗，年輕時是個事業有成的商人，退休后不甘寂寞重返職場，到購物網站應聘一個實習生崗位，面對嶄新的業務領域和陌生的工作環境，年近七十的本并沒有畏懼和退縮。無論做人做事還是待人接物，ben都用積極而又樂觀的態度坦然面對。

工作中，下級與上級的溝通非常重要，善于和領導溝通的人，特別容易把自己的優點和閃光點展現給領導，把自己的業績凸顯給領導，有利于得到更多機會擔任重要工作，獲得崗位晉升。我們要積極主動，勇敢的提出解決方案為領導分憂解勞。實際工作中，我們總會感覺與領導關系疏遠不親密，主要原因是下屬對領導本能的敬重和階級感，實際上對領導的尊重是在任何情況下都要遵守的與領導溝通的準則。

雖然ben比領導年紀大很多，人生閱歷和工作經歷都豐富太多了，但本在工作中從沒有忘記自己是下屬，一直是謙和、誠懇，甚至是敬佩女領導的，他一直在領導面前表現的大方坦然，進退有度，使人舒適，最終得到了領導的信任，還把他當成了朋友。

職場是個技術活，與領導溝通更是技術活，不是所有人都能達到本的境界，這肯定是需要長時間的修煉才能達到的應對自如、平靜如水的高度。在現實的職場中，能得到領導的器重和另眼相看的往往是靠實力說話的，但是擁有高職場情商是必不可少的，雙商都在線的人更能獲得領導的信任和晉升機會。

[精華觀后感] 《見習生》觀后感寫作范例

道阻且長，行則將至。實習顧名思義就是在實踐中學習，是我們從學生進入社會的一個重要階段。寫實習范文可以幫助我們總結工作中的薄弱環節，為我們指引成長的方向。在寫實習范文有什么秘訣呢？下面是由小編為大家整理的“[精華觀后感] 《見習生》觀后感寫作范例”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

20xx年11月25日和27日晚上19：30分，學生處心理健康教育與咨詢中心分別在北校區小禮堂和南校區1—101開展了第七期“月伴心影”活動，賞析的電影是《實習生》。

《實習生》是由美國華納兄弟影片公司發行，由南希·邁耶斯執導，安妮·海瑟薇、羅伯特·德尼羅聯袂主演的喜劇片。該片于20xx年9月25日在美國上映。

該片講述了本·惠科特在退休之后以高齡實習生的身份重返職場，一開始，本·惠科特與公司的年輕人顯得格格不入，但是性格隨和的`他很快贏得了同事們的好感與信任。

本·惠科特的老板朱爾斯·奧斯汀，年紀輕輕就背負了工作與家庭的重擔，生活失去了平衡，連公司董事會也開始質疑她的工作能力。人生閱歷豐富的本·惠科特幫助朱爾斯·奧斯汀重新認識自我，兩人也從上下級發展為無話不談的忘年交的故事。

在觀影現場中笑聲與眼淚不斷，同學們都被影片中的劇情給吸引了，讓我們來看看大家看完《實習生》這部電影都有那些感想吧！

草魚同學：特別喜歡，俄國作家克雷洛夫說過的一句話，現實是此岸，理想是彼岸，中間橫亙著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。這句話一直是我的座右銘，不要因為你過了做夢的年紀，就拒絕往前走。誰都不缺夢想，缺的是行動。只要內心不亂，外界就很難改變你什么，重要的是你的內心。人生，抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

ye同學：不管人生在哪個階段，生活都可以過得很精彩，不要給自己設限，人的經歷和目標都能再次體驗多樣的生活，要用心努力地去生活，忠于自己，為自己而活，活出真正的自我。

S同學：電影中有一句話：做正確的事就不會出錯。我覺得從主人公Ben身上就解釋出來了，對時間管理，對生活打理，對目標的設立，不想虛度光陰而再次開啟第二事業的70歲老人，實現自我價值，這樣的精神就很感染人。

加冰同學：Ben溫厚雅儒、心地善良、洞察世事，別人穿著休閑裝上班，他永遠一身正裝，年輕人背著電腦包辦公，他拿著用了40年的經典公文包；女老板在家庭和事業之間痛苦抉擇時，他引導老板正確看待人生與家庭，犧牲事業換不回家庭的幸福。

97同學：Ben身上穿著和環境不同的著裝和設備并不會對融入環境有太大的影響，真正的能夠幫助你融入環境的是真誠、善良、樂于助人、學習和實力。也許很多技能都用不上了，但是還有很多品質和能力是通用的。

茄子同學：剛看了部溫暖的片子，名字叫“實習生”，主演是老戲骨羅伯特。德尼羅和女神安妮。海瑟薇，兩人的演技在簡單的劇情中發揮的淋漓盡致！感嘆美國影片對時代業態，夫妻相處和各種互聯網時代下的沖擊與矛盾的釋懷！

熱搜觀后感: 《見習生》觀后感1篇

經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的。實習能夠加深同學對自己專業的理解，寫實習范文可以將這次實習中的成功經驗分享給大家借鑒。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜觀后感: 《見習生》觀后感1篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

弗洛伊德說過：愛情和工作就是生活的全部。這句話作為電影的開頭，主題鮮明，導演在電影中，也確實以本杰明的工作和愛情為主線，為我們講述了一個溫暖和感動的故事。

我已退休，我妻子也已去世。開頭兩句就交代了本杰明的過去，也暗示了電影主線圍繞著本杰明的工作和愛情，這將是老齡化國家高齡人口都要面對的，中國大多數父母解決的方式是廣場舞，做媒婆，逛淘寶。而本杰明選擇了打高爾夫，看書，看電影，玩紙牌，瑜伽，做菜種地，甚至還學習了一點中文?？梢钥闯觯臼且粋€對世界仍然充滿好奇，在有限的生命里不斷拓展寬度的人，可以說本是成熟的代表，孔子說的四十不惑，七十而不逾矩，大概如此。本善于觀察，為人謙遜，幽默，虛心學習，完全不會拿年齡的劣勢去做借口，更多的是用自己的閱歷去彌補自己學習能力方面的不足。

熱門觀后感: 《實習生》觀后感(篇二)

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《實習生》講述了本·惠科特在退休之后重返職場，成為朱爾斯·奧斯汀創建的時尚網站的實習生的故事。所謂的“實習生”其實是一家互聯網創業公司實施的“Senior Intern”項目，這個項目是要招聘幾名年長（年齡超過65周歲）的實習生，目的應該是平衡一下公司中全是年輕人的狀態。所以，電影的男主角所扮演的實習生實際上是已經70歲的老爺爺。雖然不是所謂的職場小白升職記，但是電影中的確闡述了不少作為一個職場新人應該如何快速融入團隊，以及充分表現自己的過程。

職場新人首要做的事就是跟團隊成員融洽相處。因為70歲的本有豐富的職場經驗，所以他在幫助這些同事時游刃有余，而對于剛走入職場的新人可能還做不到，但是快速融入團隊的道理并不難理解。大部分時候你并不需要像電影中的情節那樣去給人答疑解惑，只需要表現出自己的真誠，而不是封閉自己，顯得跟環境格格不入，相信很快就能融入團隊。

第二、職場新人要學會從小事做起。職場新人一般都不會被安排十分重要的事情，因為你的經驗還不夠，能力還沒有得到認可，不可能讓你承擔重要的項目，否則有比較大的風險，因此安排你做一些簡單、基礎、瑣碎的事情其實很合理。但是有的人會眼高手低，會本能的覺得自己在打雜，從而認為自己沒有被重視，感覺受了委屈，甚至開始抗拒。其實在剛入職場的初期做些小事也并非就是會耽誤了自己的職業生涯，重要的是要從這些基礎的事中展現自己的能力，并讓上級發現。

第三、職場新人要善于抓住機會主動工作。善于抓住機會是在做好自己本職工作的前提下，把自己被分配好的工作先做到最好，然后再看自己可以承擔什么樣的團隊工作，或者幫上級解決頭疼的問題，而不是自己手頭上的工作都還沒做好就去想著表現自己，這是本末倒置的做法。

第四、職場新人要不斷學習。在學校里學到的知識不一定能直接運用到工作中，新的行業知識、需要掌握的工具、技能層出不窮，如果停止學習，就會永遠是新人。即便是一個經驗豐富的人，如果不再學習也會逐漸被淘汰。

第五、職場新人要勇于解決問題。迷之自信和膽小怕事都是兩個極端，能夠得到有一定難度的工作這是一種被信任，如果任何時候都選擇逃避而不是尋找解決方法，那么這種被信任也會漸漸消失，長此以往也只能一直做很簡單基礎的工作。

第六、職場新人要懂規矩。這是一個非常容易被忽視的方面，職場不同于學校，每個企業有鮮明的文化、每個團隊有獨特的氛圍、每個上級有自己的習慣，作為職場新人如果不去了解這些，那就很容易碰釘子。懂規矩并非是學世故，而是讓自己在職場中更加得體。

[觀后感必備] 《實習生》觀后感怎么寫

用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。職業生涯的起點往往是我們的第一份實習工作。寫實習范文可以總結經驗，避免失誤，以指導未來的工作。一篇實習范文應該要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[觀后感必備] 《實習生》觀后感怎么寫》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

公司于20xx年6月19日組織員工觀看了電影《實習生》。觀后感有以下幾點：

1、男主人公給女主人公的感覺是總是能做正確的事情，說正確的話。我認為這是男主人公在幾十年的工作、生活過程中，塑造的優秀素養，這是一種自覺的、規范的、謹慎的行為，既對自己負責，也是對別人的負責任和尊重。

2、主人公有一種強烈的敬業精神。人只有在工作中才能找到人生的價值和快樂。

3、主人公對待工作崗位不分高低貴賤，不管在任何崗位上，都會任勞任怨，踏實認真，努力將工作做好，并且還要講究工作方式，將工作做的條理分明，效率很高。

4、員工只要用心工作，成績大家都會看得很清楚。起點不管高低，只要工作踏實，成績突出，職位肯定會逐步晉升。

5、主人公的樂觀精神，助力事業成功；對同事的愛心，使得團隊變得融洽；對公司熱心、熱情的奉獻，既成就了自己，也促成了公司有一種良好的氛圍及健康良性發展。這些都是我們作為公司員工需要加強學習做好的。